隨著城市現(xiàn)代化建設(shè)步伐的加快,新生代農(nóng)民工逐漸走上歷史的舞臺(tái)。與第一代農(nóng)民工相比,新生代農(nóng)民工受教育程度較高、市民化傾向明顯、權(quán)利意識(shí)強(qiáng),在思想意識(shí)方面表現(xiàn)出許多新的特點(diǎn)。但與此同時(shí),城市生活高昂的生活成本,復(fù)雜的戶籍問(wèn)題以及社會(huì)保障的缺失,又阻礙了新生代農(nóng)民工的社會(huì)融入過(guò)程,使得新生代農(nóng)民工的心理困惑或思想問(wèn)題不斷加劇,使其更需要思想方面的引導(dǎo)和幫扶。共青團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進(jìn)青年的群眾組織,通過(guò)采取有效途徑凝聚和教育新生代農(nóng)民工,是團(tuán)組織的職責(zé)所在,也是新生代農(nóng)民工成長(zhǎng)和發(fā)展的必然要求。本文以天津市西青區(qū)的新生代農(nóng)民工為例,通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,對(duì)這個(gè)群體的思想特點(diǎn)和共青團(tuán)發(fā)揮作用情況進(jìn)行調(diào)研,探析共青團(tuán)在新生代農(nóng)民工思想政治教育中作用發(fā)揮的積極方面、存在的問(wèn)題和問(wèn)題的成因,進(jìn)而根據(jù)這些現(xiàn)狀和問(wèn)題,從理念、內(nèi)容、方法、機(jī)制、環(huán)境等多個(gè)方面系統(tǒng)的提出了加強(qiáng)共青團(tuán)在新生代農(nóng)民工思想政治教育中作用的建議。 

【文章來(lái)源】：天津師范大學(xué)天津市

【文章頁(yè)數(shù)】：51 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
導(dǎo)言
    (一) 問(wèn)題的提出及研究意義
        1. 問(wèn)題的提出
        2. 研究意義
    (二) 相關(guān)研究文獻(xiàn)綜述
        1. 新生代農(nóng)民工的內(nèi)涵和思想特點(diǎn)
        2. 共青團(tuán)在新生代農(nóng)民工思想政治教育中的作用
        3. 共青團(tuán)在新生代農(nóng)民工思想政治教育中作用發(fā)揮的現(xiàn)狀
        4. 加強(qiáng)共青團(tuán)在新生代農(nóng)民工思想政治教育中作用的建議
    (三) 研究方法與創(chuàng)新點(diǎn)
        1. 研究方法
        2. 創(chuàng)新點(diǎn)
    (四) 基本概念界定
        1. 農(nóng)民工
        2. 新生代農(nóng)民工
        3. 共青團(tuán)
一、共青團(tuán)在新生代農(nóng)民工思想政治教育中的作用
    (一) 新生代農(nóng)民工的思想特點(diǎn)
        1. 戀土情結(jié)減弱,城市向心力增強(qiáng)
        2. 血緣意識(shí)減弱,功利傾向增強(qiáng)
        3. 組織程度減弱,權(quán)利意識(shí)增強(qiáng)
        4. 節(jié)儉意識(shí)減弱,消費(fèi)觀念增強(qiáng)
        5. 吃苦精神減弱,學(xué)習(xí)意識(shí)增強(qiáng)
    (二) 共青團(tuán)在新生代農(nóng)民工思想政治教育中的作用
        1. 組織作用
        2. 引導(dǎo)作用
        3. 服務(wù)作用
    (三) 共青團(tuán)在新生代農(nóng)民工思想政治教育中作用的特點(diǎn)
        1. 立足青年,具有政治性
        2. 滿足需求,具有實(shí)踐性
        3. 抓住熱點(diǎn),具有時(shí)效性
二、共青團(tuán)在新生代農(nóng)民工思想政治教育中作用發(fā)揮現(xiàn)狀
    (一) 共青團(tuán)在新生代農(nóng)民工思想政治教育中作用發(fā)揮的積極方面
        1. 增強(qiáng)新生代農(nóng)民工的凝聚力和歸屬感
        2. 幫助新生代農(nóng)民工樹立正確的理想信念
        3. 提升新生代農(nóng)民工融入城市的素質(zhì)能力
    (二) 共青團(tuán)在新生代農(nóng)民工思想政治教育中作用發(fā)揮的不足方面
        1. 對(duì)新生代農(nóng)民工的覆蓋面存在空白點(diǎn)
        2. 脫離新生代農(nóng)民工的思想實(shí)際
        3. 缺乏新生代農(nóng)民工喜聞樂(lè)見的活動(dòng)載體
        4. 缺乏更多深層次的人文關(guān)懷
    (三) 共青團(tuán)在新生代農(nóng)民工思想政治教育中作用發(fā)揮不足方面的成因
        1. 對(duì)共青團(tuán)開展新生代農(nóng)民工思想政治教育的重要性認(rèn)識(shí)不足
        2. 對(duì)新形勢(shì)下新生代農(nóng)民工的生活狀況和思想需求缺乏深入調(diào)研
        3. 教育理念和教育機(jī)制滯后
三、加強(qiáng)共青團(tuán)在新生代農(nóng)民工思想政治教育中作用的建議
    (一) 樹立共青團(tuán)開展新生代農(nóng)民工思想政治教育的科學(xué)理念
        1. 以新生代農(nóng)民工為本的理念
        2. 做好黨的助手和后備軍的理念
        3. 可持續(xù)發(fā)展教育的理念
    (二) 拓展共青團(tuán)開展新生代農(nóng)民工思想政治教育的內(nèi)容
        1. 加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育
        2. 加強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)和入黨意識(shí)教育
        3. 加強(qiáng)公民意識(shí)和社會(huì)主義法制教育
        4. 加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和心理健康教育
    (三) 豐富共青團(tuán)開展新生代農(nóng)民工思想政治教育的主要方法
        1. 組織凝聚法
        2. 說(shuō)理引導(dǎo)法
        3. 實(shí)踐體驗(yàn)法
        4. 典型激勵(lì)法
    (四) 健全共青團(tuán)開展新生代農(nóng)民工思想政治教育的機(jī)制
        1. 動(dòng)態(tài)管理機(jī)制
        2. 群團(tuán)合作機(jī)制
        3. 評(píng)價(jià)考核機(jī)制
        4. 監(jiān)督約束機(jī)制
    (五) 提升共青團(tuán)開展新生代農(nóng)民工思想政治教育的隊(duì)伍素質(zhì)
        1. 提升政治素質(zhì)和思想水平
        2. 提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力水平
        3. 提升創(chuàng)新素質(zhì)和實(shí)踐水平
    (六) 營(yíng)造共青團(tuán)開展新生代農(nóng)民工思想政治教育的良好環(huán)境
        1. 加強(qiáng)管理和投入,營(yíng)造良好物質(zhì)環(huán)境
        2. 加強(qiáng)宣傳和動(dòng)員,營(yíng)造良好精神環(huán)境
結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄：西青區(qū)新生代農(nóng)民工調(diào)查問(wèn)卷及統(tǒng)計(jì)結(jié)果
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]從個(gè)體化發(fā)展到組織化助推——共青團(tuán)在新生代農(nóng)民工社會(huì)融入中的作用[J]. 胡獻(xiàn)忠.  青年探索. 2011(05)
[2]新生代農(nóng)民工流動(dòng)團(tuán)支部建設(shè)的基本途徑[J]. 魯可榮,許文婷,楊亮承.  山東青年政治學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(03)
[3]共青團(tuán)凝聚新生代農(nóng)民工有效途徑探討[J]. 楊烈鵬.  山東理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2011(02)
[4]新生代農(nóng)民工的思想政治教育探討[J]. 陳靜.  浙江青年專修學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(01)
[5]一個(gè)重大而緊迫的理論與實(shí)踐課題——對(duì)發(fā)展新生代農(nóng)民工入黨問(wèn)題的思考[J]. 張書林.  桂海論叢. 2011(01)
[6]新生代農(nóng)民工思想政治教育探微[J]. 余桂秋,傅新禾.  農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技. 2010(12)
[7]淺談新生代農(nóng)民工的思想政治教育[J]. 王娜.  改革與開放. 2010(22)
[8]新生代農(nóng)民工:特點(diǎn)、問(wèn)題與對(duì)策[J]. 龔紅蓮.  理論學(xué)習(xí). 2010(11)
[9]新生代農(nóng)民工的訴求與對(duì)策建議[J]. 全國(guó)總工會(huì)新生代農(nóng)民工問(wèn)題課題組.  中國(guó)工運(yùn). 2010(07)
[10]共青團(tuán)服務(wù)新生代農(nóng)民工的意義與路徑[J]. 曹彥鵬.  青少年研究(山東省團(tuán)校學(xué)報(bào)). 2010(03)

碩士論文
[1]論新生代農(nóng)民工公民意識(shí)的培養(yǎng)[D]. 董玉立.遼寧大學(xué) 2011
[2]新生代農(nóng)民工思想道德建設(shè)研究[D]. 張磊.重慶師范大學(xué) 2011
[3]我國(guó)新生代農(nóng)民工思想現(xiàn)狀與教育對(duì)策研究[D]. 張學(xué)進(jìn).江西師范大學(xué) 2010
[4]構(gòu)建和諧社會(huì)進(jìn)程中新生代農(nóng)民工思想觀念研究[D]. 黃政合.廣西民族大學(xué) 2008
[5]城市化進(jìn)程中農(nóng)民工思想觀念研究[D]. 梁曉莉.山西大學(xué) 2006
[6]新生代農(nóng)民工思想現(xiàn)狀考察及道德教育探索[D]. 胡銀華.湖南師范大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3269574