本文關(guān)鍵詞：西藏少數(shù)民族干部素質(zhì)教育問題研究

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【摘要】：西藏地處中國西南，，有著豐富的資源和濃厚的人文文化，具有重要的戰(zhàn)略地位。長久以來黨中央和政府著眼西藏實(shí)際，制定了許多關(guān)于和平解放西藏、維護(hù)西藏穩(wěn)定、加快西藏發(fā)展、改善與提高西藏人民生活水平等方面的各項(xiàng)方針政策，特別是改革開放后，中央召開的五次西藏工作座談會(huì)為新時(shí)期的西藏針對政治安定、邊防穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)全面進(jìn)步、人民生活水平等方面提出了諸多重大方針政策和發(fā)展措施，為建設(shè)新西藏提供政策保障。新時(shí)期，西藏經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，發(fā)生了翻天覆地的變化，為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，這就要求身肩“密切聯(lián)系群眾，貫徹落實(shí)黨和政府的重要方針政策”重任的西藏少數(shù)民族干部一定要與時(shí)俱進(jìn)，以良好的狀態(tài)迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。因此，如何打造出一批適應(yīng)當(dāng)前形勢、素質(zhì)過硬的少數(shù)民族干部隊(duì)伍成為西藏實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迫切需要。本文在查閱、整理、分析了國內(nèi)學(xué)術(shù)界關(guān)于少數(shù)民族干部素質(zhì)教育等方面理論成果的基礎(chǔ)上，著眼西藏少數(shù)民族干部的素質(zhì)狀況，結(jié)合對比分析和調(diào)查等方法，明確加強(qiáng)西藏少數(shù)民族干部素質(zhì)教育的重要性。盡管當(dāng)前西藏少數(shù)民族干部素質(zhì)教育發(fā)展取得一定成效，但在法制基礎(chǔ)、組織體制、運(yùn)行機(jī)制、干部自身方面還存在著一些問題，由此，本文立足西藏實(shí)際，提出夯實(shí)法制基礎(chǔ)、健全組織體制、優(yōu)化運(yùn)行機(jī)制和強(qiáng)化干部學(xué)習(xí)意識(shí)等對策和建議，以提高少數(shù)民族干部綜合素質(zhì)和促進(jìn)西藏少數(shù)民族干部素質(zhì)教育發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：西藏 少數(shù)民族干部 素質(zhì)教育 對策
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：D633;D262.3
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-7
• 目錄7-8
• 緒論8-14
• 一、 研究背景和研究意義8-10
• 二、 研究綜述10-12
• 三、 研究內(nèi)容和研究方法12-14
• 第一章 相關(guān)概念的界定14-27
• 一、 西藏少數(shù)民族干部素質(zhì)教育相關(guān)概念14-17
• 二、 少數(shù)民族干部素質(zhì)教育的歷史梳理17-21
• 三、 西藏少數(shù)民族干部素質(zhì)教育的歷史梳理及其特點(diǎn)21-25
• 四、 當(dāng)前加強(qiáng)西藏少數(shù)民族干部素質(zhì)教育的重要意義25-27
• 第二章 當(dāng)前西藏少數(shù)民族干部素質(zhì)教育中存在的問題及原因分析27-37
• 一、 當(dāng)前西藏少數(shù)民族干部素質(zhì)教育取得的成效27-28
• 二、 西藏少數(shù)民族干部素質(zhì)教育存在的問題28-32
• 三、 西藏少數(shù)民族干部素質(zhì)教育存在問題的原因分析32-37
• 第三章 完善西藏少數(shù)民族干部素質(zhì)教育的對策思考37-45
• 一、 吸取其他民族地區(qū)的少數(shù)民族干部素質(zhì)教育的經(jīng)驗(yàn)37-38
• 二、 完善西藏少數(shù)民族干部素質(zhì)教育的具體措施38-45
• 結(jié)論45-46
• 參考文獻(xiàn)46-51
• 作者簡介51-52
• 致謝52

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：597308