本文關(guān)鍵詞：20世紀50年代河南干部教育研究

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【摘要】：建國初期,干部數(shù)量少且綜合素質(zhì)較低,不能滿足國家建設發(fā)展的需求。為了培養(yǎng)一支高素質(zhì)、高文化、高質(zhì)量的干部隊伍,中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨,出臺了一系列政策和措施來加強干部教育工作。文章選取河南省為考察對象,著重分析在50年代黨內(nèi)外形勢、國內(nèi)外局勢發(fā)生重大變化的情況下,地方落實干部教育工作的實況。文章結(jié)合干部教育的重要性,介紹20世紀50年代河南省干部教育的歷史背景,同時,論述河南省干部教育的具體實踐內(nèi)容,包括學習內(nèi)容:文化知識教育、專業(yè)技能教育、理論政治教育,學習形式:干部文化學校、黨校、干部訓練班、夜校、紅專學校等,學習方法:理論聯(lián)系實際、講解與討論、測驗檢測等,然后對這一時期干部教育進行總結(jié)分析,得出其三個特點:實施制度化的干部教育、注重對婦女干部的教育、注重問題的解決,最后對20世紀50年代的河南干部教育做出評價,從五個方面來分析取得的主要成績,同時從三個方面指出存在的局限性。20世紀50年代河南干部教育也給予我們一定的啟示,在以后的干部教育過程中要加強組織領(lǐng)導,只有這樣才能更好的開展干部教育;同時也要加大教師力量的投入,提高干部教育的質(zhì)量;最后要有側(cè)重的群體,但也不能忽視老干部和婦女干部,他們在干部隊伍中占有重要的地位。
【關(guān)鍵詞】：20世紀50年代 河南省 干部教育
【學位授予單位】：鄭州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：D262.3;K27
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 緒論8-14
• （一）選題緣由8-9
• （二）研究現(xiàn)狀9-12
• （三）研究方法12
• （四）創(chuàng)新之處12
• （五）相關(guān)概念的界定12-14
• 一 20世紀50年代河南干部教育的歷史背景14-19
• （一）河南的政治、經(jīng)濟新形勢和新任務14-16
• （二）20世紀50年代河南干部教育實踐的迫切需求16-19
• 二 20世紀50年代河南干部教育實踐19-39
• （一）學習內(nèi)容19-28
• （二）學習形式28-36
• （三）學習方法36-39
• 三 20世紀50年代河南干部教育的特點39-47
• （一）實施制度化的干部教育39-41
• （二）注重對婦女干部的教育41-43
• （三）注重問題的解決43-47
• 四 20世紀50年代河南干部教育的成績和局限性47-56
• （一）20世紀50年代河南干部教育取得的主要成績47-54
• （二）20世紀50年代河南干部教育的局限性54-56
• 結(jié)語56-59
• 參考文獻59-62
• 個人簡介62-63
• 致謝63

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