本文關(guān)鍵詞：高職院校學(xué)生黨員質(zhì)量提升研究

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【摘要】：隨著大學(xué)生“入黨熱”,大學(xué)生黨員數(shù)量直線上升,當(dāng)前高職院校學(xué)生黨員質(zhì)量狀況總體上符合黨對(duì)黨員質(zhì)量的要求,但也存在不足,大學(xué)擴(kuò)招,造成生源質(zhì)量逐年下滑,學(xué)生黨員發(fā)展任務(wù)越來越重。如何在生源質(zhì)量下滑的形式下,進(jìn)一步貫徹中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見》,以馬克思主義理論為保障,使高職院校學(xué)生黨員質(zhì)量有明顯提升,是高校黨建工作的重要任務(wù)。十八大以來,國(guó)內(nèi)各高校學(xué)生管理工作者和黨務(wù)工作者等對(duì)高等學(xué)校學(xué)生黨員發(fā)展的質(zhì)量問題進(jìn)行了比較深入的研究,在各級(jí)各類期刊雜志上發(fā)表了一些關(guān)于學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量探討的文章,取得了一些研究成果,但研究多數(shù)是面向普通高校的,這些研究成果對(duì)高校大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量的提升具有一些意義,但內(nèi)容不夠全面和具體,系統(tǒng)深入性不夠,并且對(duì)高職院校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量的深入系統(tǒng)研究還未涉及。高職學(xué)生與其他高校的學(xué)生相比有其獨(dú)特性,如何在生源質(zhì)量下滑的形式下,使高職院校學(xué)生黨員質(zhì)量有明顯提升,是擺在我們面前的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題,所以做這方面的研究勢(shì)在必行。本文在研究過程中,通過深入分析學(xué)生黨員質(zhì)量的現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn):學(xué)生黨員在自身方面存在著諸如入黨動(dòng)機(jī)不純、以自我為中心意識(shí)強(qiáng)烈、立場(chǎng)容易受外界影響等因素;學(xué)校方面存在著標(biāo)準(zhǔn)把握不嚴(yán)、重入黨前輕入黨后的培養(yǎng)教育等原因,再加上多元化道德價(jià)值觀的社會(huì)大環(huán)境對(duì)學(xué)生黨員的影響,導(dǎo)致學(xué)生黨員存在的問題主要為政治素養(yǎng)不高、功利主義嚴(yán)重、先鋒模范作用發(fā)揮不夠等;在發(fā)展、教育方面存在著入黨動(dòng)機(jī)多元化、培養(yǎng)考察時(shí)間短、重學(xué)習(xí)輕思想、重?cái)?shù)量輕質(zhì)量、教育內(nèi)容的針對(duì)性不強(qiáng)、形式呆板、單調(diào)、缺乏長(zhǎng)效的培養(yǎng)教育機(jī)制等現(xiàn)象,高職院校學(xué)生黨員的發(fā)展、培養(yǎng)以及教育等方面存在的問題不容樂觀。針對(duì)這些問題,本文通過深入分析研究提出:在發(fā)展學(xué)生黨員時(shí)遵守“指標(biāo)公開、時(shí)間公開、條件公開、程序公開”的原則、堅(jiān)持“全面發(fā)展”的培養(yǎng)策略、完善“三階段”教育體系、強(qiáng)化基層建設(shè)與管理等措施來提高高職院校學(xué)生黨員的質(zhì)量。中共中央辦公廳2014年6月印發(fā)了《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》,這是新時(shí)期新形勢(shì)下做好發(fā)展黨員工作的重要遵循。為貫徹落實(shí)《細(xì)則》,2014年11月,河北省委組織部印發(fā)了《關(guān)于執(zhí)行發(fā)展黨員工作程序的若干具體要求》(冀組字〔2014〕77號(hào),以下簡(jiǎn)稱《要求》),對(duì)執(zhí)行發(fā)展黨員五個(gè)階段二十五個(gè)程序,提出了具體要求。《細(xì)則》是新形勢(shì)下發(fā)展黨員工作的重要遵循。《細(xì)則》堅(jiān)持以黨章為依據(jù),體現(xiàn)從嚴(yán)要求,注重務(wù)實(shí)管用,對(duì)申請(qǐng)入黨積極分子的確定、培養(yǎng)和教育等黨員發(fā)展工作的5個(gè)階段的25個(gè)程序,都作了明確、具體、細(xì)致、嚴(yán)格的規(guī)定和要求,具有很強(qiáng)的規(guī)范性、實(shí)用性和操作性,是做好發(fā)展黨員工作的基本依據(jù)和準(zhǔn)則,要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行,做到嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)不走樣,嚴(yán)明程序不變通,確保《細(xì)則》落到實(shí)處。在執(zhí)行中,要認(rèn)真落實(shí)《細(xì)則》的總要求,以控制總量為重點(diǎn),提高質(zhì)量為核心,發(fā)揮作用為目的,嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格培養(yǎng),嚴(yán)格程序,嚴(yán)格責(zé)任,始終把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位,突出政治上的先進(jìn)性和素質(zhì)上的全面性,引導(dǎo)黨員牢記宗旨,心系群眾,立足本職,干事創(chuàng)業(yè),充分發(fā)揮先鋒模范作用。本次研究在嚴(yán)格貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》的基礎(chǔ)上,對(duì)高職院校學(xué)生黨員發(fā)展、學(xué)生黨員質(zhì)量提升的途徑,開創(chuàng)性的提出“一實(shí)踐、兩次辯、三級(jí)學(xué)、四步選”學(xué)生黨員發(fā)展工作法,這對(duì)規(guī)范學(xué)生黨員發(fā)展工作、提升學(xué)生黨員質(zhì)量、推動(dòng)高職院校黨建工作具有一定的參考意義。
【關(guān)鍵詞】：高職院校 學(xué)生黨員 質(zhì)量提升
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：D267.6
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• 英文摘要6-12
• 引言12-17
• （一） 問題的提出及研究意義12
• （二） 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀12-14
• （三） 研究的思路和方法14-15
• （四） 研究的重點(diǎn)難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)15-17
• 一、高職院校學(xué)生黨員質(zhì)量提升相關(guān)內(nèi)容概述17-23
• （一）黨員質(zhì)量和高職院校生黨員質(zhì)量厘定18-20
• 1. 黨員質(zhì)量18
• 2. 高職院校學(xué)生黨員質(zhì)量18-19
• 3． 高職院校學(xué)生黨員質(zhì)量評(píng)價(jià)19-20
• （二）高職院校學(xué)生黨員質(zhì)量提升意義20-23
• 1. 有利于完善高校黨建工作20-21
• 2. 有利于加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育21-22
• 3. 有利于實(shí)現(xiàn)高職院校人才的培養(yǎng)22
• 4. 有利于構(gòu)建和諧的高職校園22-23
• 二、高職院校學(xué)生黨員質(zhì)量存在的問題及成因分析23-27
• （一） 高職院校學(xué)生黨員質(zhì)量存在的問題23-25
• 1. 黨員政治思想存在的問題23-24
• 2. 黨員發(fā)展工作存在的問題24-25
• 3. 黨員教育存在的問題25
• （二）高職院校學(xué)生黨員質(zhì)量存在問題的成因分析25-27
• 1. 學(xué)生自身原因25-26
• 2. 學(xué)校原因26
• 3. 多元化道德價(jià)值觀的社會(huì)大環(huán)境對(duì)學(xué)生黨員的影響26-27
• 三、提升高職院校學(xué)生黨員質(zhì)量的措施27-36
• （一） 遵守“四公開”發(fā)展原則27
• 1. 指標(biāo)公開27
• 2. 時(shí)間公開27
• 3. 條件公開27
• 4. 程序公開27
• （二） 堅(jiān)持“全面發(fā)展”的培養(yǎng)策略27-28
• 1. 思想政治覺悟27-28
• 2. 學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)28
• 3. 各種能力28
• 4. 團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)28
• （三） 完善“三階段”教育體系28-29
• 1. 入黨前教育28
• 2. 入黨時(shí)教育28-29
• 3. 入黨后教育29
• （四） 強(qiáng)化基層建設(shè)與管理29-33
• 1. 完善基層組織結(jié)構(gòu)29-30
• 2. 構(gòu)建黨員發(fā)展機(jī)制30
• 3．嚴(yán)格貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》30-33
• （五） 落實(shí)行之有效的工作方法33-36
• 1. 嚴(yán)格黨員先進(jìn)性教育實(shí)踐機(jī)制33
• 2. 實(shí)行“兩次辯”的答辯程序33-34
• 3. 健全“三級(jí)黨�！钡狞h課教育培訓(xùn)模式34
• 4. 扎實(shí)“四步選”程序34-36
• 結(jié)論36-37
• 訪談提綱（教師）37-38
• 訪談提綱（學(xué)生）38-39
• 參考文獻(xiàn)39-41
• 附錄41-44
• 后記44-45
• 作者在攻讀碩士學(xué)位期間參研課題和發(fā)表的論文45-46

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 花樹洋;苗勇;任重威;;基于高職院校學(xué)生黨員質(zhì)量保障體系的研究[J];遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院.遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2015年01期

2 褚錫星;;構(gòu)建高職院校學(xué)生黨員質(zhì)量監(jiān)控體系的思考[J];湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2014年04期

3 孔繁正;黃元章;鄺鑫;;當(dāng)前高職學(xué)生黨員質(zhì)量分析[J];山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào);2013年03期

4 陳立娥;;提高高職院校大學(xué)生黨員質(zhì)量的研究探析[J];社科縱橫(新理論版);2011年03期

5 曾海賓;;高職院校學(xué)生黨員素質(zhì)提升之思考[J];廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年03期

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本文編號(hào)：551649