本文關(guān)鍵詞：中學(xué)書記的角色定位研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《華東師范大學(xué)》 2010年

中學(xué)書記的角色定位研究

張翠  

【摘要】： 黨政工作之間復(fù)雜的關(guān)系,決定了書記只有認(rèn)清自身所應(yīng)該扮演的角色,才能充分地發(fā)揮作用,才能使學(xué)校黨政工作有效地開展。然而,受到外部政策法規(guī)和內(nèi)部書記自身素質(zhì)的影響,書記在學(xué)校中實(shí)際的角色扮演狀況并不理想。本研究以中學(xué)書記的角色扮演狀況為研究焦點(diǎn),以書記在學(xué)校中相對(duì)于校長(zhǎng)、中層干部、教師和整個(gè)學(xué)校應(yīng)該扮演的理想角色為研究的重點(diǎn),以能夠使書記的地位和作用得到有效發(fā)揮為研究的目標(biāo)。 通過(guò)理論上的分析和實(shí)踐的調(diào)查,確定中學(xué)書記在學(xué)校的理想角色分別是校長(zhǎng)的合作者、中層干部的領(lǐng)導(dǎo)者、教職工的精神導(dǎo)師和學(xué)校和諧發(fā)展的推動(dòng)者；然而,實(shí)際上的現(xiàn)狀卻是書記成為了校長(zhǎng)的“傳聲筒”、中層干部的“家長(zhǎng)”、教職工的“情感保姆”和學(xué)校發(fā)展的“救火員”。中學(xué)書記的角色錯(cuò)位產(chǎn)生的原因包括教育政策的失真造成了角色理解的偏差,監(jiān)督機(jī)制的不健全導(dǎo)致書記的地位邊緣化,不同的角色沖突使書記無(wú)所適從,以及中學(xué)書記管理制度的不健全導(dǎo)致書記隊(duì)伍質(zhì)量的下降。因此,為了使中學(xué)書記能夠有效地扮演好自身的角色,相關(guān)部門應(yīng)該健全教育政策法規(guī)保障書記的職責(zé)權(quán)統(tǒng)一,完善有效的監(jiān)督運(yùn)作機(jī)制,保障書記監(jiān)督作用的發(fā)揮。從書記自身的角度出發(fā),書記應(yīng)該提高自身的角色調(diào)適能力。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：G637
【目錄】：

論文摘要6-7

ABSTRACT7-9

第一章 緒論9-17

一、研究的緣起9-11

二、研究目標(biāo)和研究?jī)?nèi)容11

三、研究方法11-15

四、概念界定15-17

第二章 文獻(xiàn)綜述17-26

一、有關(guān)角色的研究17-20

二、我國(guó)中學(xué)書記角色的歷史演變20-24

三、對(duì)學(xué)校書記研究現(xiàn)狀的思考24-26

第三章 我國(guó)中學(xué)書記角色的理想定位與現(xiàn)實(shí)考察26-48

一、中學(xué)書記的理想角色定位26-40

二、中學(xué)書記實(shí)踐角色的現(xiàn)實(shí)考察40-48

第四章 中學(xué)書記角色定位偏差的原因分析48-64

一、政策失真造成了角色理解上的偏差48-52

二、監(jiān)督機(jī)制不健全導(dǎo)致書記地位的邊緣化52-57

三、不同的角色沖突使書記無(wú)所適從57-59

四、中學(xué)書記的管理制度不健全,影響書記隊(duì)伍的質(zhì)量59-64

第五章 中學(xué)書記進(jìn)行恰當(dāng)角色定位的對(duì)策研究64-76

一、建立健全政策法規(guī)保障書記的職責(zé)權(quán)統(tǒng)一64-65

二、完善有效的監(jiān)督運(yùn)作機(jī)制,保障書記監(jiān)督作用的發(fā)揮65-68

三、提高書記自身的角色調(diào)適能力68-72

四、建立書記選撥、培訓(xùn)和考核制度,提高書記素養(yǎng)72-76

結(jié)語(yǔ)76-77

附錄一:中學(xué)書記調(diào)查問(wèn)卷77-79

附錄二:訪談提綱79-80

參考文獻(xiàn)80-83

后記83

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9 周宗良;;訴訟調(diào)解在審判權(quán)運(yùn)行中的角色定位——兼“以案論理”析三對(duì)核心關(guān)系的處理[A];全國(guó)法院系統(tǒng)第二十二屆學(xué)術(shù)討論會(huì)論文集[C];2011年

10 陳淮民;蔡灶林;;論高校年鑒的編輯工作[A];學(xué)報(bào)編輯論叢（第十三集）[C];2005年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 武威市實(shí)驗(yàn)幼兒園 藺志萍;[N];武威日?qǐng)?bào);2009年

2 曾獻(xiàn)文;[N];華夏時(shí)報(bào);2004年

3 王勇;[N];重慶日?qǐng)?bào);2001年

4 崔新華;[N];山西經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2004年

5 宋學(xué)寶;[N];中國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)報(bào);2003年

6 王維香 周朗;[N];中國(guó)房地產(chǎn)報(bào);2004年

7 王知非（作者單位：沈陽(yáng)市發(fā)展計(jì)劃委員會(huì)）;[N];遼寧日?qǐng)?bào);2002年

8 本報(bào)記者 連小芳　王建宏 鄭崢;[N];寧夏日?qǐng)?bào);2010年

9 湖北省襄樊汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)黨委書記 管委會(huì)主任 胡夢(mèng)元;[N];人民政協(xié)報(bào);2001年

10 蕭淑貞;[N];中國(guó)婦女報(bào);2005年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 魯統(tǒng)彥;隋唐時(shí)期僧尼角色研究[D];首都師范大學(xué);2005年

2 彭慶文;新時(shí)期中國(guó)大學(xué)體育角色定位研究[D];清華大學(xué);2009年

3 朱曉霞;區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)中中小企業(yè)角色定位與成長(zhǎng)對(duì)策研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2008年

4 吳紅宇;農(nóng)村勞動(dòng)力遷移動(dòng)機(jī)與制度沖突研究[D];暨南大學(xué);2007年

5 白華山;工商界·市政府·市黨部[D];復(fù)旦大學(xué);2003年

6 劉忠和;第三方監(jiān)管理論：金融監(jiān)管主體角色定位的理論分析[D];吉林大學(xué);2005年

7 嚴(yán)漢平;西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展中制度因素分析與制度創(chuàng)新主體角色定位及轉(zhuǎn)換[D];西北大學(xué);2004年

8 潘度文;我國(guó)民事訴訟中檢察機(jī)關(guān)角色研究[D];中國(guó)政法大學(xué);2005年

9 潘鳴;社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)機(jī)制論[D];蘇州大學(xué);2011年

10 李彬;村衛(wèi)生室在新農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)體系中的社會(huì)角色研究[D];華中科技大學(xué);2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張翠;中學(xué)書記的角色定位研究[D];華東師范大學(xué);2010年

2 馮慧;鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在工程項(xiàng)目招商引資過(guò)程中的角色定位研究[D];吉林大學(xué);2007年

3 袁寒梅;論地方政府在招商引資中的角色定位[D];中南大學(xué);2006年

4 周賽晶;招商引資中的地方政府角色定位[D];復(fù)旦大學(xué);2008年

5 劉靜;伊春市招商引資的困境及現(xiàn)實(shí)出路[D];中央民族大學(xué);2008年

6 王瓊芝;我國(guó)高校教師流動(dòng)的管理機(jī)制研究[D];湖南師范大學(xué);2004年

7 邢小四;法學(xué)家的角色定位與司法[D];蘇州大學(xué);2006年

8 董志峰;區(qū)域創(chuàng)新體系構(gòu)建運(yùn)行中地方政府角色定位分析[D];吉林大學(xué);2007年

9 陸俞靜;國(guó)內(nèi)研究型大學(xué)教師角色分析[D];大連理工大學(xué);2009年

10 雷梅;工商聯(lián)組織的角色定位及發(fā)展分析[D];上海交通大學(xué);2007年

  本文關(guān)鍵詞：中學(xué)書記的角色定位研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：50941