中國(guó)共產(chǎn)黨作為馬克思主義政黨,自成立以來(lái)便高度重視根據(jù)不同歷史時(shí)期的中心任務(wù),跟著時(shí)代的發(fā)展步伐,加大力度普及馬克思主義理論,用正確的方式、方法教育并引導(dǎo)黨員干部和各界群眾。中華人民共和國(guó)成立后,中國(guó)共產(chǎn)黨面臨確立馬克思主義理論主導(dǎo)地位,鞏固新生的人民民主政權(quán),推進(jìn)社會(huì)轉(zhuǎn)型和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義改造等諸多重要任務(wù)。站在新的偉大起點(diǎn)上,中國(guó)共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨為實(shí)現(xiàn)由新民主主義向社會(huì)主義平穩(wěn)過(guò)渡,并在此基礎(chǔ)上推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展,這就需要對(duì)廣大黨員干部、知識(shí)分子以及各界群眾實(shí)行歷史唯物主義理論教育。就教育對(duì)象而言,建國(guó)初期的歷史唯物主義教育主要從以下三個(gè)方面開展:一是面向各級(jí)黨組織和黨員干部的歷史唯物主義教育;二是文化和學(xué)術(shù)領(lǐng)域的歷史唯物主義教育,教育對(duì)象包括高校和科研機(jī)構(gòu)知識(shí)分子和以大學(xué)生為代表的青年學(xué)生;三是面向基層工農(nóng)群眾的歷史唯物主義教育。建國(guó)初期歷史唯物主義教育取得顯著的成效:初步確立了馬克思主義歷史唯物主義的指導(dǎo)地位;有效地推動(dòng)了科學(xué)的世界觀和人生觀的普及;推動(dòng)了社會(huì)主義改造和建設(shè)事業(yè)順利開展。建國(guó)初期歷史唯物主義教育的基本特點(diǎn)有:一是針對(duì)不同教育對(duì)象有差異地開展教育活動(dòng);二是注重批判唯...

【文章頁(yè)數(shù)】：64 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    一、選題背景與意義
        (一)選題背景
        (二)選題意義
    二、研究現(xiàn)狀與評(píng)析
        (一)國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀綜述
        (二)國(guó)外研究現(xiàn)狀綜述
        (三)對(duì)現(xiàn)有研究成果的總結(jié)
    三、研究的思路、方法及創(chuàng)新點(diǎn)
        (一)研究思路
        (二)研究方法
        (三)創(chuàng)新點(diǎn)
第二章 建國(guó)初期歷史唯物主義教育的緣起
    一、歷史唯物主義與歷史唯物主義教育界定
        (一)歷史唯物主義的基本原理
        (二)歷史唯物主義教育
    二、建國(guó)初期開展歷史唯物主義教育的時(shí)代背景
    三、建國(guó)初期加強(qiáng)歷史唯物主義教育的必要性
        (一)確立馬克思主義理論主導(dǎo)地位的需要
        (二)鞏固新生的人民民主政權(quán)的需要
        (三)推進(jìn)社會(huì)轉(zhuǎn)型和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義改造的需要
第三章 建國(guó)初期歷史唯物主義教育的蓬勃開展
    一、黨組織建設(shè)中的歷史唯物主義教育
        (一)加強(qiáng)各級(jí)黨校和干部業(yè)余理論學(xué)校的組織和課程建設(shè)
        (二)加強(qiáng)干部理論教育建設(shè),夯實(shí)歷史唯物主義教育基礎(chǔ)
        (三)通過(guò)整風(fēng)整黨等系列活動(dòng),加強(qiáng)歷史唯物主義教育
    二、文化和學(xué)術(shù)領(lǐng)域的歷史唯物主義教育
        (一)針對(duì)知識(shí)分子的歷史唯物主義教育
        (二)針對(duì)高校青年學(xué)生的歷史唯物主義教育
    三、面向基層工農(nóng)群眾的歷史唯物主義教育
第四章 建國(guó)初期歷史唯物主義教育成效與特點(diǎn)
    一、建國(guó)初期歷史唯物主義教育的成效
        (一)初步確立了馬克思主義歷史唯物主義的指導(dǎo)地位
        (二)有效地推動(dòng)了科學(xué)的世界觀和人生觀的普及
        (三)推動(dòng)了社會(huì)主義改造和建設(shè)事業(yè)順利開展
    二、建國(guó)初期歷史唯物主義教育的基本特點(diǎn)
        (一)針對(duì)不同教育對(duì)象有差異地開展教育活動(dòng)
        (二)注重批判唯心史觀與學(xué)習(xí)唯物史觀相結(jié)合
        (三)以社會(huì)發(fā)展史作為歷史唯物主義教育切入點(diǎn)
        (四)注重在實(shí)踐教育環(huán)節(jié)鞏固理論教育效果
    三、建國(guó)初期歷史唯物主義教育的不足之處
第五章 建國(guó)初期歷史唯物主義教育經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)代啟示
    一、建國(guó)初期歷史唯物主義教育的基本經(jīng)驗(yàn)
        (一)推進(jìn)執(zhí)政黨理論創(chuàng)新是增強(qiáng)教育效果的基礎(chǔ)
        (二)偉大的社會(huì)變革增強(qiáng)了歷史唯物主義理論說(shuō)服力
        (三)歷史唯物主義教育要有針對(duì)性更要循序漸進(jìn)
    二、建國(guó)初期歷史唯物主義教育的當(dāng)代啟示
        (一)推動(dòng)理論創(chuàng)新,從新時(shí)代高度詮釋歷史唯物主義
        (二)探索適合不同階層的教育內(nèi)容和方法
        (三)批判歷史虛無(wú)主義和唯心史觀的錯(cuò)誤思潮
第六章 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
后記
個(gè)人簡(jiǎn)歷、在學(xué)期間的研究成果及發(fā)表的學(xué)術(shù)論文



本文編號(hào)：3863711