黨員理想信念教育是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng),憑借著對(duì)黨內(nèi)成員理想信念持之以恒的錘煉,中國(guó)共產(chǎn)黨得以通過(guò)具備高度凝聚力和堅(jiān)強(qiáng)行動(dòng)力的黨員隊(duì)伍動(dòng)員和帶領(lǐng)中國(guó)人民在革命、改革和社會(huì)主義建設(shè)的各個(gè)階段不斷取得新勝利。當(dāng)前中國(guó)的發(fā)展,核心依然是“三農(nóng)”發(fā)展,也就是實(shí)現(xiàn)中國(guó)農(nóng)村的現(xiàn)代化。而推動(dòng)農(nóng)村現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興,需要農(nóng)村黨員的堅(jiān)強(qiáng)推動(dòng),這就要求加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村黨員的理想信念教育。黨的十八大以來(lái),黨中央提出全面從嚴(yán)治黨重大戰(zhàn)略部署,并將其作為“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的重要組成部分,黨要管黨,全面從嚴(yán)治黨,全面從嚴(yán)實(shí)施理想信念教育是全面從嚴(yán)治黨的內(nèi)在要求。黨的十九大報(bào)告指出,要廣泛開(kāi)展理想信念教育,深化中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育,弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神,加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育,引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀。全面從嚴(yán)治黨背景下實(shí)施農(nóng)村黨員理想信念教育,需要深刻把握全面從嚴(yán)治黨的時(shí)代背景和基本要求,需要全面吸收中國(guó)共產(chǎn)黨農(nóng)村黨員理想信念教育的理論源泉和歷史經(jīng)驗(yàn),需要深度分析新時(shí)期農(nóng)村黨員理想信念教育的現(xiàn)狀及其癥結(jié),并據(jù)此提出適切全面從嚴(yán)治黨總要求的、符合農(nóng)村發(fā)展形勢(shì)需要的農(nóng)...

【文章頁(yè)數(shù)】：146 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
緒論
    第一節(jié) 選題依據(jù)與研究意義
        一、研究依據(jù)
        二、研究意義
    第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外研究綜述
        一、國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        二、國(guó)外研究現(xiàn)狀
        三、研究述評(píng)
    第三節(jié) 研究思路、目的、方法
        一、研究思路
        二、研究目的
        三、研究方法
    第四節(jié) 研究重難點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)
        一、研究的重點(diǎn)
        二、研究的難點(diǎn)
        三、研究的創(chuàng)新點(diǎn)
第一章 全面從嚴(yán)治黨背景下農(nóng)村黨員理想信念教育概述
    第一節(jié) 相關(guān)核心概念的內(nèi)涵界定及其關(guān)系
        一、相關(guān)核心概念的內(nèi)涵界定
        二、全面從嚴(yán)治黨與農(nóng)村黨員理想信念教育的內(nèi)在關(guān)系
    第二節(jié) 全面從嚴(yán)治黨背景下農(nóng)村黨員理想信念教育的基本意涵
        一、全面從嚴(yán)治黨背景下農(nóng)村黨員理想信念教育的內(nèi)涵
        二、全面從嚴(yán)治黨背景下農(nóng)村黨員理想信念教育的特點(diǎn)
    第三節(jié) 全面從嚴(yán)治黨背景下農(nóng)村黨員理想信念教育的愿景使命
        一、全面從嚴(yán)治黨背景下農(nóng)村黨員理想信念教育的目標(biāo)
        二、全面從嚴(yán)治黨背景下農(nóng)村黨員理想信念教育的任務(wù)
第二章 全面從嚴(yán)治黨以來(lái)農(nóng)村黨員理想信念教育的現(xiàn)狀
    第一節(jié) 全面從嚴(yán)治黨以來(lái)農(nóng)村黨員理想信念教育的創(chuàng)新發(fā)展
        一、現(xiàn)實(shí)課題與歷史繼承
        二、重點(diǎn)突破與逐步深化
        三、組織整頓與制度探索
    第二節(jié) 全面從嚴(yán)治黨以來(lái)農(nóng)村黨員理想信念教育狀況調(diào)研
        一、調(diào)研安排與問(wèn)卷設(shè)計(jì)
        二、當(dāng)前農(nóng)村黨員理想信念教育的總體情況
        三、農(nóng)村黨員理想信念教育狀況的案例分析
第三章 全面從嚴(yán)治黨以來(lái)農(nóng)村黨員理想信念教育的問(wèn)題分析
    第一節(jié) 全面從嚴(yán)治黨背景下農(nóng)村黨員理想信念教育存在的主要問(wèn)題
        一、黨組織開(kāi)展理想信念教育工作的動(dòng)力需要增強(qiáng)
        二、黨組織理想信念教育活動(dòng)的方式不夠新穎多樣
        三、黨員參與理想信念教育學(xué)習(xí)頻率深度有待提高
    第二節(jié) 全面從嚴(yán)治黨背景下農(nóng)村黨員理想信念教育存在問(wèn)題的原因
        一、農(nóng)村黨員外出務(wù)工與經(jīng)商使人口流動(dòng)性不斷增強(qiáng)
        二、教育內(nèi)容設(shè)置與黨員日常工作生活實(shí)際存在差距
        三、農(nóng)村黨員理想信念教育制度標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)尚未完成
        四、農(nóng)村宗族主義與宗教思想影響阻礙教育效果發(fā)揮
第四章 增強(qiáng)全面從嚴(yán)治黨背景下農(nóng)村黨員理想信念教育效果的策略
    第一節(jié) 全面從嚴(yán)優(yōu)化農(nóng)村黨員理想信念教育效果的基本原則
        一、堅(jiān)持解放思想與實(shí)事求是相結(jié)合
        二、堅(jiān)持主線教育與底線教育相結(jié)合
        三、堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向與問(wèn)題導(dǎo)向相結(jié)合
    第二節(jié) 全面從嚴(yán)加強(qiáng)內(nèi)容建設(shè),夯實(shí)黨員理想信念教育基礎(chǔ)
        一、強(qiáng)化理論教育,著力增強(qiáng)農(nóng)村黨員理論武裝
        二、強(qiáng)化集體主義教育,引導(dǎo)黨員將個(gè)人發(fā)展融入鄉(xiāng)村振興大局
        三、強(qiáng)化無(wú)神論教育,號(hào)召農(nóng)村黨員為創(chuàng)立人間之天堂而奮斗
        四、開(kāi)展傳統(tǒng)文化與馬克思主義辯證關(guān)系教育
    第三節(jié) 全面從嚴(yán)加強(qiáng)制度建設(shè),保障黨員理想信念教育實(shí)施
        一、優(yōu)化農(nóng)村黨員理想信念教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制
        二、優(yōu)化農(nóng)村黨員理想信念教育過(guò)程管理機(jī)制
        三、優(yōu)化農(nóng)村黨員理想信念教育資源更新機(jī)制
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
    附件一 農(nóng)村黨員理想信念教育研究調(diào)查問(wèn)卷
    附件二 農(nóng)村黨員理想信念教育訪談提綱
    附件三 中國(guó)共產(chǎn)黨歷年黨員數(shù)量與農(nóng)民黨員占比情況
    附件四 不同職務(wù)黨員農(nóng)村黨組織理想信念滿意度差異情況統(tǒng)計(jì)表
    附件五 田野調(diào)查掠影
后記
攻讀碩士學(xué)位期間從事的科研工作及取得的成果



本文編號(hào)：3850687