本文關(guān)鍵詞：改革開放以來中國共產(chǎn)黨反腐倡廉教育的歷程及經(jīng)驗研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：改革開放以來,中國共產(chǎn)黨反腐倡廉教育取得了巨大成就,反腐倡廉教育工作也在不斷向縱深方向發(fā)展。然而,影響反腐倡廉教育廣度和深度的各種因素仍然存在,很多地區(qū)的反腐倡廉教育不能落到實處,達不到預(yù)期效果,從而對繼續(xù)推進反腐倡廉教育理論和實踐研究提出了明確的現(xiàn)實需求。我國現(xiàn)在處于改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期,是一個體制轉(zhuǎn)軌、社會轉(zhuǎn)型的特定歷史發(fā)展時期,時代的發(fā)展對反腐倡廉教育工作提出了更加具體的時代要求。本文以馬克思、恩格斯、列寧及中國共產(chǎn)黨第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的反腐倡廉教育思想作為思想基礎(chǔ),以中國共產(chǎn)黨第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體反腐倡廉教育的實踐和改革開放帶來的新挑戰(zhàn)對進一步加強反腐倡廉教育提出的迫切需求作為實踐基礎(chǔ),對改革開放以來中國共產(chǎn)黨反腐倡廉教育的歷史發(fā)展過程進行歸納和總結(jié),并將這個過程概括為“開始注重反腐倡廉教育的基礎(chǔ)性地位”、“把反腐倡廉教育提高到源頭治腐的戰(zhàn)略高度”、“將反腐倡廉教育提升至懲防體系建設(shè)工作的突出位置”及“進一步強化反腐倡廉教育在懲防體系中的基礎(chǔ)地位”四個變化發(fā)展階段。另一方面,本論文在對改革開放以來中國共產(chǎn)黨反腐倡廉教育理論和實踐發(fā)展的整個過程進行梳理的基礎(chǔ)上,對改革開放以來中國共產(chǎn)黨反腐倡廉教育的成效進行總結(jié),并從反腐倡廉教育與中國特色社會主義事業(yè)的關(guān)系,應(yīng)堅持的原則和方法,理論和實踐相結(jié)合,教育、制度、監(jiān)督相結(jié)合及廉政文化建設(shè)等六個方面對改革開放以來中國共產(chǎn)黨反腐倡廉教育的基本經(jīng)驗進行了概括和總結(jié)。
【關(guān)鍵詞】：改革開放 中國共產(chǎn)黨 反腐倡廉教育 歷程 經(jīng)驗
【學(xué)位授予單位】：廣西大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：D262.6
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 導(dǎo)論9-22
• 一、選題緣由9-10
• 二、研究目的和意義10
• 三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-15
• 四、解決的主要問題及研究方法15-16
• 五、理論基礎(chǔ)16-22
• (一) 馬克思、恩格斯、列寧關(guān)于反腐倡廉教育的理論16-19
• (二) 中國共產(chǎn)黨第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于反腐倡廉教育的理論19-22
• 第一章 改革開放以來中國共產(chǎn)黨反腐倡廉教育的實踐基礎(chǔ)及時代背景22-29
• 一、中國共產(chǎn)黨第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于反腐倡廉教育的實踐22-25
• (一) 以整黨、整風(fēng)等方法進行反腐倡廉教育22-23
• (二) 通過歷史經(jīng)驗教育活動進行反腐倡廉教育23-24
• (三) 開展勤政廉政榜樣教育和懲治腐敗的警示教育24-25
• 二、改革開放給反腐倡廉教育帶來新的挑戰(zhàn)25-29
• (一) 西方腐朽思想給黨內(nèi)優(yōu)良傳統(tǒng)觀念造成嚴重影響25-26
• (二) 反腐倡廉教育制度不完善,難以應(yīng)對新的挑戰(zhàn)26-27
• (三) 黨員隊伍結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化,反腐倡廉教育形勢更加嚴峻27
• (四) 新媒體技術(shù)的發(fā)展對反腐倡廉教育提出新的挑戰(zhàn)27-29
• 第二章 改革開放以來中國共產(chǎn)黨反腐倡廉教育的歷程29-50
• 一、開始注重反腐倡廉教育在反腐敗工作中的基礎(chǔ)性地位(1978-1992)29-35
• (一) 堅持“兩手抓”戰(zhàn)略,清除資產(chǎn)階級腐朽思想30-31
• (二) 進行馬克思主義群眾觀點教育31-32
• (三) 進行黨性、黨紀教育,整頓黨風(fēng)32-35
• 二、把反腐倡廉教育提高到源頭治腐的戰(zhàn)略高度(1992-2002)35-39
• (一) 重點加強領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性、黨風(fēng)、黨紀教育36-37
• (二) 開展以“三講”為主要內(nèi)容的黨性、黨風(fēng)教育37-38
• (三) 開展“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動38-39
• 三、將反腐倡廉教育提升至懲防體系建設(shè)的突出位置(2002-2012)39-45
• (一) 完善反腐倡廉“大宣教”工作格局40-42
• (二) 把反腐倡廉教育納入保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的實踐42-43
• (三) 以廉政文化建設(shè)為依托,形成反腐倡廉教育文化氛圍43-45
• 四、進一步強化反腐倡廉教育在懲防體系中的基礎(chǔ)地位(2012至今)45-50
• (一) 進行新一輪的警示教育和群眾路線教育46-48
• (二) 推進反腐倡廉教育制度建設(shè)48-50
• 第三章 改革開放以來中國共產(chǎn)黨反腐倡廉教育的成效及經(jīng)驗50-62
• 一、改革開放以來中國共產(chǎn)黨反腐倡廉教育的成效50-52
• (一) 基本構(gòu)建了反腐倡廉教育的科學(xué)指導(dǎo)體系50
• (二) 逐漸完善了反腐倡廉教育的分工協(xié)作機制50-51
• (三) 逐步規(guī)范了反腐倡廉教育的專題培訓(xùn)機制51
• (四) 有力保障了反腐倡廉教育的持續(xù)深入開展51-52
• 二、改革開放以來中國共產(chǎn)黨反腐倡廉教育的經(jīng)驗52-62
• (一) 將反腐倡廉教育融入中國特色社會主義事業(yè)52-54
• (二) 堅持方向性、科學(xué)性、制度性和示范性原則54-57
• (三) 堅持“兩個責(zé)任”的策略和方法57-58
• (四) 推進反腐倡廉教育的理論創(chuàng)新和實踐發(fā)展58-60
• (五) 實現(xiàn)教育與制度、監(jiān)督的有機結(jié)合,增強教育的實效性60-61
• (六) 大力加強廉政文化建設(shè)61-62
• 結(jié)論62-63
• 參考文獻63-68
• 致謝68-69
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文情況69

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李玉華;郭玉亮;;反腐倡廉教育制度建設(shè)的路徑探析與選擇[J];思想教育研究;2011年01期

  本文關(guān)鍵詞：改革開放以來中國共產(chǎn)黨反腐倡廉教育的歷程及經(jīng)驗研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：384098