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河北省委黨校干部培訓中存在的問題及對策研究

發(fā)布時間:2017-05-19 14:25

  本文關鍵詞:河北省委黨校干部培訓中存在的問題及對策研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:中國共產黨的各級黨校,是直接在中國共產黨各級黨委領導下的重要部門,是培養(yǎng)黨的干部的主要陣地。黨校干部培訓為黨不斷取得革命戰(zhàn)爭和社會主義現代化建設勝利及改革開放巨大成就做出了重要貢獻,其主渠道、主陣地、主智囊團作用具有不可替代性。經過六十幾年的發(fā)展,河北省委黨校在干部培訓中取得了巨大成就,教學科研、學員管理等方面的工作質量不斷提升,受到了省委及其他有關部門的充分肯定。但隨著時代的發(fā)展以及省委黨校干部培訓機制不完善等原因,干部培訓中存在的一些問題逐漸暴露,包括干部培訓過程中的培訓學員結構不合理、教學工作缺乏科學性、學員管理工作較不規(guī)范、教務處統(tǒng)籌作用較弱等方面的問題。伴隨著河北省經濟實力的不斷增強,因發(fā)展所帶來的各種社會問題日益復雜,各級領導干部所面對的現實問題和形勢也在不斷變化,干部培訓工作就顯得尤為重要,黨校面臨的形勢也越來越嚴峻。河北省委黨校干部培訓工作存在的問題是由于多方面原因共同造成的,而不是由單個原因形成,因此干部培訓工作解決當前存在的問題,從而更進一步的發(fā)展,需要多單位、多部門共同努力協(xié)作完成。包括省委組織部和參訓單位及學員在內的有關部門和領導干部,應更加重視干部培訓工作,省委黨校校委會應當對干部培訓工作有長遠的規(guī)劃,在教學上更應提升科學性,在學員管理工作應當注重管理與服務的平衡。只有多方面有機配合,才能使干部培訓工作適應時代發(fā)展,為河北省實現“十二五”規(guī)劃提供更多的人才支持和智力提供。 筆者作為河北省委黨校干部職工,通過實地調查等方式,運用所學知識,以河北省委黨校干部培訓中存在的問題及對策研究為題,是為了能夠更好地結合實際工作從而提出對干部培訓工作的認識及建議。
【關鍵詞】:河北省委黨校 干部培訓 教學科研 學員管理
【學位授予單位】:河北大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2014
【分類號】:D261.41
【目錄】:
  • 摘要5-6
  • Abstract6-10
  • 導論10-13
  • 第1章 干部培訓概述13-16
  • 1.1 干部培訓的定義13-14
  • 1.2 干部培訓的特點14
  • 1.3 干部培訓基本情況14-16
  • 1.3.1 干部培訓的規(guī)模14-15
  • 1.3.2 干部培訓的主要場所15-16
  • 第2章 河北省委黨校干部培訓概況16-24
  • 2.1 河北省委黨校定位與職責16
  • 2.2 河北省委黨校干部培訓組織架構16-18
  • 2.2.1 教務處17
  • 2.2.2 教學科研部門與教學項目組17
  • 2.2.3 學員管理部門與組織員17-18
  • 2.2.4 其他輔助部門18
  • 2.3 河北省委黨校干部培訓主要對象18
  • 2.4 河北省委黨校干部培訓主要班次18-19
  • 2.4.1 主體班班次19
  • 2.4.2 短期班次19
  • 2.5 河北省委黨校干部培訓工作機制與工作內容19-22
  • 2.5.1 干部培訓工作的制度保障19-20
  • 2.5.2 干部培訓工作程序20-21
  • 2.5.3 干部培訓授課內容21-22
  • 2.5.4 干部培訓授課模式22
  • 2.6 河北省委黨校干部培訓成效22-24
  • 2.6.1 教學管理日臻完善22
  • 2.6.2 學員管理精益求精22-23
  • 2.6.3 單位與學員反饋優(yōu)良23-24
  • 第3章 河北省委黨校干部培訓存在的問題24-35
  • 3.1 培訓人員結構不合理24-26
  • 3.1.1 單位結構不合理24
  • 3.1.2 職務結構不合理24-25
  • 3.1.3 年齡結構不合理25
  • 3.1.4 個人參訓頻次過高25-26
  • 3.2 教學工作缺乏科學性26-31
  • 3.2.1 教學思想不開放26-27
  • 3.2.2 教學方法較單一27
  • 3.2.3 教學內容不夠深入27-29
  • 3.2.4 教學針對性偏弱29-30
  • 3.2.5 教學反饋利用較少30
  • 3.2.6 師資隊伍出現斷層30-31
  • 3.2.7 教學項目組作用弱化31
  • 3.3 學員管理工作不規(guī)范31-33
  • 3.3.1 組織管理不嚴密31-32
  • 3.3.2 學習管理較松弛32
  • 3.3.3 生活管理難落實32-33
  • 3.3.4 思想政治教育欠重視33
  • 3.3.5 學員管理隊伍斷層嚴重33
  • 3.4 教務處統(tǒng)籌作用較弱33-35
  • 第4章 河北省委黨校干部培訓存在問題的原因35-41
  • 4.1 培訓人員結構不合理的原因35-36
  • 4.1.1 組織部門調訓與考核機制不完善35-36
  • 4.1.2 個別用人單位和領導干部不重視36
  • 4.1.3 省委黨校監(jiān)管缺失36
  • 4.2 教學工作存在問題的原因36-39
  • 4.2.1 時代發(fā)展對教學的要求不斷提升36-37
  • 4.2.2 教學設計與安排不科學37
  • 4.2.3 教師績效考評機制不完善37-38
  • 4.2.4 教師隊伍建設缺乏長期規(guī)劃38
  • 4.2.5 部分學員的學習積極性不高38
  • 4.2.6 教學項目組缺乏監(jiān)督與考核38-39
  • 4.3 學員管理工作存在問題的原因39-40
  • 4.3.1 時代發(fā)展對學員管理工作的要求不斷提升39
  • 4.3.2 學員管理組織員能力素質有欠缺39
  • 4.3.3 部分學員缺乏紀律性39-40
  • 4.4 教務處統(tǒng)籌作用較弱的原因40-41
  • 4.4.1 內部協(xié)調較差40
  • 4.4.2 與其他部門對接較差40-41
  • 第5章 河北省委黨校干部培訓存在問題的解決對策41-51
  • 5.1 省委組織部干部培訓處應更好地發(fā)揮作用41-42
  • 5.1.1 重視干部培訓工作41
  • 5.1.2 完善干部調訓機制41-42
  • 5.2 省委黨校應全方位地提升干部培訓工作質量42-49
  • 5.2.1 校委會應當更加重視干部培訓工作42-43
  • 5.2.2 教學工作應當更加注重科學性43-46
  • 5.2.3 學員管理應當注重管理與服務的平衡46-48
  • 5.2.4 教務處應當加強各方面的統(tǒng)籌協(xié)調工作48-49
  • 5.2.5 教學項目組應積極參與學習管理49
  • 5.3 選派單位與學員應當重視干部培訓工作49-51
  • 結語51-52
  • 參考文獻52-54
  • 致謝54

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  本文關鍵詞:河北省委黨校干部培訓中存在的問題及對策研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號:378958

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