本文圍繞新時(shí)代嚴(yán)肅高校教師黨支部組織生活問題,結(jié)合對(duì)部分高校教師黨員的調(diào)查,分析指出教師黨支部組織生活存在目的性不突出、創(chuàng)造性不強(qiáng)、務(wù)實(shí)性不足、規(guī)范性不夠等困境表現(xiàn)及其原因,并提出構(gòu)建以思想文化體系為基礎(chǔ),以組織體系為核心,以動(dòng)力體系為支撐,以制度體系為保障的"四位一體"教師黨支部組織生活體系,嚴(yán)肅黨組織生活。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、高校教師黨支部組織生活現(xiàn)狀調(diào)查
    (一)目的性不突出。
    (二)創(chuàng)造性不強(qiáng)。
    (三)務(wù)實(shí)性不足。
    (四)規(guī)范性不夠。
二、嚴(yán)肅高校教師黨支部組織生活的路徑探索
    (一)構(gòu)建思想文化體系,鞏固教師黨支部組織生活的思想基礎(chǔ),突出目的性。
        1.加強(qiáng)理想信念教育,增強(qiáng)支部思想引領(lǐng)力。
        2.突出政治功能,增強(qiáng)支部領(lǐng)導(dǎo)力。
        3.豐富支部文化建設(shè),增強(qiáng)支部凝聚力。
        4.圍繞中心大局,增強(qiáng)支部戰(zhàn)斗力。
    (二)構(gòu)建組織體系,增強(qiáng)教師黨支部組織生活的組織功能,凸顯務(wù)實(shí)性。
        1.加強(qiáng)“雙帶頭人”支部書記隊(duì)伍建設(shè),增強(qiáng)支部號(hào)召力。
        2.加強(qiáng)教師黨員隊(duì)伍建設(shè),增強(qiáng)支部組織力。
        3.強(qiáng)化宗旨意識(shí),增強(qiáng)支部服務(wù)力。
    (三)構(gòu)建動(dòng)力體系,激發(fā)教師黨支部組織生活的活力,增強(qiáng)創(chuàng)造性。
        1.創(chuàng)新組織生活內(nèi)容方式,增強(qiáng)支部感染力。
        2.堅(jiān)持問題導(dǎo)向,增強(qiáng)支部吸引力。
        3.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體作用,增強(qiáng)支部創(chuàng)造力。
    (四)構(gòu)建保障體系,夯實(shí)教師黨支部組織生活的制度基礎(chǔ),堅(jiān)持規(guī)范性。
        1.合理設(shè)置黨支部,增強(qiáng)支部覆蓋力。
        2.健全制度體系,增強(qiáng)支部執(zhí)行力。
        3.落實(shí)督查指導(dǎo),增強(qiáng)支部監(jiān)督力。
        4.提供條件保障,增強(qiáng)支部保障力。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校教師黨支部作用發(fā)揮機(jī)制研究[J]. 陳南坤,周彬.  重慶三峽學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(04)
[2]建設(shè)黨和人民滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍[J]. 焦揚(yáng).  思想政治工作研究. 2020(06)
[3]高校教師黨支部思想政治工作的理論邏輯與實(shí)踐契合[J]. 陳前.  青年與社會(huì). 2020(15)
[4]高校教師黨支部理論學(xué)習(xí)實(shí)效性提升路徑探析[J]. 劉靜.  北京教育(德育). 2020(04)
[5]高校教師黨支部書記“雙帶頭人”建設(shè)路徑創(chuàng)新探析[J]. 滕蘭花.  吉林教育. 2019(42)
[6]新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)高校教師黨支部建設(shè)的路徑探析[J]. 楊曉琴.  法制與社會(huì). 2019(28)
[7]高校教師黨支部嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的路徑思考[J]. 劉慧.  新西部. 2019(17)
[8]嚴(yán)肅高校黨內(nèi)政治生活的思考與實(shí)踐[J]. 孟秀英,王涌濤,王哲.  學(xué)理論. 2019(05)



本文編號(hào)：3701123