鄉(xiāng)鎮(zhèn)一把手給不放心的干部偏輕安排事務(wù)的弊端與改進(jìn)思路
發(fā)布時(shí)間:2022-07-20 15:24
鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作中,部分干部因辦事能力不過(guò)硬、辦事效率不夠高、辦事細(xì)節(jié)不到位、辦事原則不太強(qiáng)而讓一把手不放心,使得一把手避免讓其參與干要事,盡量減少其日常工作量,讓其重復(fù)老本行,時(shí)常抽調(diào)其協(xié)干閑雜事。這不僅不利于激發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部盡職盡責(zé)意識(shí),容易滋生"能高事多、能弱事少"怪象,還使得干部的工作潛能難以得到及時(shí)開(kāi)發(fā),增加一把手管人用人工作難度。對(duì)此,應(yīng)通過(guò)班子會(huì)議研究干部分工、激勵(lì)關(guān)鍵負(fù)責(zé)人發(fā)揮引領(lǐng)作用、適時(shí)調(diào)整干部崗位角色、強(qiáng)化干部作風(fēng)監(jiān)督整改、注重交心談事論擔(dān)當(dāng)?shù)炔呗韵l(xiāng)鎮(zhèn)一把手使用不放心的干部的顧慮。
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)一把手不放心的干部的共性問(wèn)題
(一)辦事能力不過(guò)硬
(二)辦事效率不夠高
(三)辦事細(xì)節(jié)不到位
(四)辦事原則不太強(qiáng)
二、鄉(xiāng)鎮(zhèn)一把手向不放心的干部偏輕安排事務(wù)的慣舉
(一)避免讓不放心的干部參與干要事
(二)盡量減少不放心的干部的日常工作量
(三)讓不放心的干部重復(fù)老本行
(四)時(shí)常抽調(diào)不放心的干部協(xié)干閑雜事
三、鄉(xiāng)鎮(zhèn)一把手向不放心的干部偏輕安排事務(wù)慣舉的弊端
(一)不利于激發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部盡職盡責(zé)意識(shí)
(二)容易滋生“能高事多、能弱事少”怪象
(三)干部的工作潛能難于得到及時(shí)開(kāi)發(fā)
(四)增加一把手管人用人工作難度
四、鄉(xiāng)鎮(zhèn)一把手給不放心的干部安排工作的策略
(一)通過(guò)班子會(huì)議研究干部分工
(二)激勵(lì)關(guān)鍵負(fù)責(zé)人發(fā)揮引領(lǐng)作用
(三)適時(shí)調(diào)整干部崗位角色
(四)強(qiáng)化干部作風(fēng)監(jiān)督整改
(五)注重交心談事論擔(dān)當(dāng)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]單位領(lǐng)導(dǎo)“捏軟柿子”現(xiàn)象的深層根源與矯正之策[J]. 何永松. 領(lǐng)導(dǎo)科學(xué). 2019(09)
[2]善于培養(yǎng)“不聽(tīng)話”的下屬[J]. 張佩銘. 領(lǐng)導(dǎo)科學(xué). 2012(33)
本文編號(hào):3664242
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)一把手不放心的干部的共性問(wèn)題
(一)辦事能力不過(guò)硬
(二)辦事效率不夠高
(三)辦事細(xì)節(jié)不到位
(四)辦事原則不太強(qiáng)
二、鄉(xiāng)鎮(zhèn)一把手向不放心的干部偏輕安排事務(wù)的慣舉
(一)避免讓不放心的干部參與干要事
(二)盡量減少不放心的干部的日常工作量
(三)讓不放心的干部重復(fù)老本行
(四)時(shí)常抽調(diào)不放心的干部協(xié)干閑雜事
三、鄉(xiāng)鎮(zhèn)一把手向不放心的干部偏輕安排事務(wù)慣舉的弊端
(一)不利于激發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部盡職盡責(zé)意識(shí)
(二)容易滋生“能高事多、能弱事少”怪象
(三)干部的工作潛能難于得到及時(shí)開(kāi)發(fā)
(四)增加一把手管人用人工作難度
四、鄉(xiāng)鎮(zhèn)一把手給不放心的干部安排工作的策略
(一)通過(guò)班子會(huì)議研究干部分工
(二)激勵(lì)關(guān)鍵負(fù)責(zé)人發(fā)揮引領(lǐng)作用
(三)適時(shí)調(diào)整干部崗位角色
(四)強(qiáng)化干部作風(fēng)監(jiān)督整改
(五)注重交心談事論擔(dān)當(dāng)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]單位領(lǐng)導(dǎo)“捏軟柿子”現(xiàn)象的深層根源與矯正之策[J]. 何永松. 領(lǐng)導(dǎo)科學(xué). 2019(09)
[2]善于培養(yǎng)“不聽(tīng)話”的下屬[J]. 張佩銘. 領(lǐng)導(dǎo)科學(xué). 2012(33)
本文編號(hào):3664242
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