本文關(guān)鍵詞：思想政治教育預(yù)防腐敗的價(jià)值及實(shí)踐路徑研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：思想政治教育作為黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì),在預(yù)防腐敗過(guò)程中的作用不言而喻。思想政治教育預(yù)防腐敗就是通過(guò)強(qiáng)有力的思想政治教育工作,引導(dǎo)、啟發(fā)黨員干部的內(nèi)心,培養(yǎng)道德情感、陶冶情操,塑造健全的人格,構(gòu)建起和諧的心理環(huán)境,增強(qiáng)廉潔自律的品行操守、廉潔從政的職業(yè)觀和職業(yè)道德意識(shí),構(gòu)筑抵制腐敗的思想堤壩,最終實(shí)現(xiàn)抵制和預(yù)防腐敗。其具有經(jīng)濟(jì)成本更低、預(yù)防效果更持久、更徹底的特點(diǎn),也是法律預(yù)防、制度預(yù)防所不可替代的。因此,如何發(fā)揮思想政治教育這一“生命線”在預(yù)防腐敗中的作用,從而構(gòu)筑其抵制腐敗的思想道德防線,是著重要探討的課題。 本文以黨的十八大、十八屆三中全會(huì)的精神為指導(dǎo),緊密結(jié)合中國(guó)國(guó)情和改革的實(shí)踐,遵循“預(yù)防是治本之策”、“教育是基礎(chǔ)”的反腐敗工作方針,根據(jù)腐敗的相關(guān)理論,科學(xué)界定腐敗的概念、現(xiàn)實(shí)危害及原因,喚起人們對(duì)預(yù)防腐敗工作的重視程度；闡釋預(yù)防腐敗及思想政治教育預(yù)防腐敗的內(nèi)涵、特征和可行性,得出思想政治教育是我國(guó)預(yù)防腐敗的戰(zhàn)略選擇；著重分析了思想政治教育在預(yù)防腐敗中的價(jià)值與功能,為思想政治教育預(yù)防腐敗提供了理論支撐；立足于預(yù)防,從思想政治教育對(duì)象、內(nèi)容、方法、機(jī)制、環(huán)境并堅(jiān)持技術(shù)化、社會(huì)化的發(fā)展方向,提出了思想政治教育預(yù)防腐敗的實(shí)踐路徑,力求形成全方位、多層次、綜合性思想政治教育體系,旨在廣大黨員干部心中產(chǎn)生潛移默化的效應(yīng),鞏固預(yù)防腐敗的思想基礎(chǔ),增強(qiáng)預(yù)防腐敗的實(shí)效性。
【關(guān)鍵詞】：思想政治教育 預(yù)防腐敗 思想政治教育機(jī)制
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：D261;D262.6
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 緒論7-17
• 一、論文選題的背景和意義7-9
• 二、國(guó)內(nèi)外關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀9-14
• 三、研究的思路及框架結(jié)構(gòu)14-15
• 四、研究的主要方法15-17
• 第一章 腐敗及其危害17-26
• 一、腐敗概念的界定17-18
• 二、腐敗的現(xiàn)實(shí)危害18-21
• (一) 破壞社會(huì)公平正義,影響和諧社會(huì)的構(gòu)建18-19
• (二) 動(dòng)搖黨執(zhí)政合法性,危害國(guó)家政治的穩(wěn)定19-20
• (三) 擾亂市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序,妨礙政府效能的發(fā)揮20
• (四) 腐蝕健康社會(huì)風(fēng)氣,導(dǎo)致社會(huì)道德的滑坡20-21
• 三、當(dāng)前我國(guó)腐敗產(chǎn)生的歷史與現(xiàn)實(shí)原因21-26
• (一) 腐敗產(chǎn)生的思想基礎(chǔ)：階級(jí)社會(huì)中封建殘余思想21-22
• (二) 腐敗滋生的可乘之機(jī)：體制轉(zhuǎn)軌中道德規(guī)則失范22
• (三) 腐敗蔓延的制度環(huán)境：配套制度中監(jiān)督機(jī)制缺位22-23
• (四) 腐敗形成的內(nèi)在因素：道德自律中道德修養(yǎng)滑坡23-24
• (五) 腐敗治理的實(shí)踐偏差：反腐倡廉中思想教育弱化24-26
• 第二章 思想政治教育是我國(guó)預(yù)防腐敗的重要選擇26-33
• 一、預(yù)防腐敗的含義26-27
• 二、我國(guó)預(yù)防腐敗的基本要求27-29
• (一) 立足國(guó)情、理性選擇27
• (二) 標(biāo)本兼治、教育為基27-29
• 三、思想政治教育是預(yù)防腐敗的重要形式29-33
• (一) 思想政治教育預(yù)防腐敗的內(nèi)涵29
• (二) 思想政治教育預(yù)防腐敗的特征29-30
• (三) 思想政治教育預(yù)防腐敗的可行性30-33
• 第三章 思想政治教育預(yù)防腐敗的價(jià)值與功能分析33-42
• 一、思想政治教育預(yù)防腐敗的價(jià)值評(píng)析33-36
• (一) 思想政治教育是預(yù)防腐敗的“生命線”33-34
• (二) 思想政治教育是預(yù)防腐敗的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)34-35
• (三) 思想政治教育是預(yù)防腐敗的重要途徑35-36
• 二、思想政治教育預(yù)防腐敗的功能表現(xiàn)36-42
• (一) 導(dǎo)向功能36-37
• (二) 調(diào)節(jié)功能37-38
• (三) 約束功能38
• (四) 轉(zhuǎn)化功能38-39
• (五) 激勵(lì)功能39-40
• (六) 警示功能40-42
• 第四章 思想政治教育預(yù)防腐敗的實(shí)踐路徑選擇42-57
• 一、針對(duì)預(yù)防腐敗實(shí)際,突出思想政治教育對(duì)象42-43
• (一) 重點(diǎn)對(duì)象—領(lǐng)導(dǎo)干部42-43
• (二) 一般對(duì)象—公職人員43
• 二、圍繞預(yù)防腐敗工作,豐富思想政治教育內(nèi)容43-47
• (一) 從政道德教育43-44
• (二) 理想信念教育44-45
• (三) 執(zhí)政理念教育45-47
• (四) 社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育47
• 三、探索思想政治教育方法,實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化47-52
• (一) 注重示范教育,堅(jiān)持以先進(jìn)典型激勵(lì)人48-49
• (二) 突出警示教育,堅(jiān)持以反面教材告誡人49
• (三) 強(qiáng)化自我教育,堅(jiān)持以廉潔自律約束人49-50
• (四) 創(chuàng)新綜合教育,堅(jiān)持以寓教于樂(lè)感化人50-51
• (五) 拓展傳統(tǒng)教育,堅(jiān)持以文化內(nèi)涵影響人51-52
• 四、立足于預(yù)防,構(gòu)建思想政治教育長(zhǎng)效機(jī)制52-54
• (一) 著眼于發(fā)揮合力,健全協(xié)調(diào)機(jī)制52
• (二) 著眼于工作落實(shí),完善責(zé)任機(jī)制52-53
• (三) 著眼于獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,落實(shí)考評(píng)機(jī)制53
• (四) 著眼于持久推進(jìn),建立保障機(jī)制53-54
• 五、思想政治教育在預(yù)防腐敗中應(yīng)注意的問(wèn)題54-57
• (一) 營(yíng)造預(yù)防腐敗思想政治教育環(huán)境54-55
• (二) 堅(jiān)持技術(shù)化,適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求55-56
• (三) 堅(jiān)持社會(huì)化,實(shí)現(xiàn)綜合預(yù)防腐敗56-57
• 結(jié)語(yǔ)57-59
• 參考文獻(xiàn)59-65
• 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及研究成果65-66
• 致謝66

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本文編號(hào)：345458