發(fā)布時間：2021-10-21 10:43

　　改革開放以來,我國干部教育培訓(xùn)工作逐步走向規(guī)范化、制度化、科學(xué)化與常態(tài)化,形成了具有中國特色的干部教育培訓(xùn)事業(yè),取得了令人矚目的成就。這些成就的取得依賴于我國對干部教育培訓(xùn)的重視以及系列的干部教育培訓(xùn)支持政策。特別是黨的十八屆三中全會以來,黨中央高度重視對干部的教育培訓(xùn)。我國干部教育培訓(xùn)工作經(jīng)歷了干部教育培訓(xùn)政策的恢復(fù)期、發(fā)展期,迎來新時代政策的成熟期三個發(fā)展階段。政策過程理論為解釋我國干部教育培訓(xùn)政策的發(fā)展提供了一個邏輯框架,應(yīng)用政策過程理論梳理我國干部教育培訓(xùn)政策發(fā)展歷程發(fā)現(xiàn),我國干部教育培訓(xùn)政策的歷史發(fā)展呈現(xiàn)出政策原則逐步完善、政策理念與時俱進(jìn)、政策內(nèi)容中國特色以及政策實施分級分類的特點。 

【文章來源】：國家林業(yè)和草原局管理干部學(xué)院學(xué)報. 2020,19(03)

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
一、引言
二 、干部教育培訓(xùn)政策回顧與分析
    (一)政策回顧
    (二)模型構(gòu)建和政策發(fā)展歷程梳理
    (三)干部教育培訓(xùn)政策特點
        1.政策原則逐步完善。
        2.政策理念與時俱進(jìn)。
        3.政策內(nèi)容中國特色。
        4.政策實施分級分類。
三 、小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]干部教育培訓(xùn)制度的歷史發(fā)展和體系建構(gòu)[J]. 葛婧.  中國人事科學(xué). 2020(06)
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[3]新世紀(jì)中國職業(yè)技能培訓(xùn)政策的嬗變邏輯——基于21世紀(jì)以來相關(guān)政策性文件的解讀[J]. 任鴻倩,閆衛(wèi)平.  中國成人教育. 2019(22)
[4]中國共產(chǎn)黨干部教育培訓(xùn)70年:歷程、規(guī)律及啟示[J]. 何彥霏,劉曉哲.  貴州社會科學(xué). 2019(10)
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本文編號：3448819