案例式教學(xué)法是一種開放式、互動(dòng)式的新型教學(xué)方式,能有效增強(qiáng)教學(xué)的感染力和吸引力,有助于提升干部教育的實(shí)效性。但作為一種教學(xué)方法,還要對(duì)其效用邊界的適用性和教學(xué)活動(dòng)的適應(yīng)性進(jìn)行思考,解決好案例開發(fā)等問題,更好適應(yīng)干部教育特點(diǎn),實(shí)現(xiàn)干部教育目標(biāo)。 

【文章來源】：中共太原市委黨校學(xué)報(bào). 2020,(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、案例式教學(xué)法及優(yōu)勢(shì)
    （一）案例式教學(xué)法概述
    （二）干部教育應(yīng)用案例式教學(xué)法的現(xiàn)實(shí)訴求
二、干部教育中運(yùn)用案例教學(xué)法的關(guān)鍵問題
    （一）效用邊界的適用性
    （二）教學(xué)活動(dòng)的適應(yīng)性
        1. 教學(xué)角色的適應(yīng)性。
        2. 教學(xué)能力的適應(yīng)性。
    （三）案例開發(fā)難度大
三、改進(jìn)干部教育中案例教學(xué)法的若干思考
    （一）科學(xué)運(yùn)用案例式教學(xué)法
    （二）提升教師隊(duì)伍能力素質(zhì)
    （三）加強(qiáng)案例庫(kù)建設(shè)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基層黨校干部教育培訓(xùn)工作新模式的探究[J]. 張華.  中共太原市委黨校學(xué)報(bào). 2019(06)
[2]優(yōu)化現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)模式 提升黨校干部教育培訓(xùn)質(zhì)量[J]. 張海燕,黃靜文.  中共山西省委黨校學(xué)報(bào). 2019(01)
[3]公共管理教學(xué)中案例教學(xué)法的理論與實(shí)踐研究[J]. 李燕凌.  高校教育管理. 2016(02)
[4]現(xiàn)職干部任職教育案例式教學(xué)方法研究[J]. 閆民,盧峰,胡丑.  繼續(xù)教育. 2014(12)
[5]問解案例教學(xué)法[J]. 萬(wàn)猛,李曉輝.  中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2014(03)
[6]案例教學(xué)法與“廣譜式”創(chuàng)業(yè)教育[J]. 王占仁.  教育發(fā)展研究. 2013(09)
[7]美國(guó)案例教學(xué)法的批判歷程與啟示[J]. 李政輝.  南京大學(xué)法律評(píng)論. 2012(02)
[8]在數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)中運(yùn)用案例教學(xué)法初探[J]. 李菲.  職業(yè)教育研究. 2006(09)
[9]案例教學(xué)法在法學(xué)教育中的運(yùn)用[J]. 王龍.  上海政法學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(05)
[10]談案例教學(xué)法在干部教育中的應(yīng)用[J]. 陳耿度.  唯實(shí). 1991(06)



本文編號(hào)：3408089