本文關鍵詞：基于精細化管理的Z企業(yè)黨校培訓系統(tǒng)的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著我國經濟的發(fā)展,國家通過基礎設施建設拉動國內的經濟增長。作為基礎設施建設的國有大型建筑型企業(yè),在經濟發(fā)展中處于重要的時期,面臨著日新月異變化的國有大型建筑型行業(yè)從業(yè)人員更是面臨著多方面的挑戰(zhàn),培訓工作作為提高企業(yè)職工,特別是黨員干部的一項重要措施,需要不斷更新培訓的理念,不斷創(chuàng)造新的培訓形式,使培訓內容不斷得到豐富和擴展。黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神指出,堅持以深化黨校改革和提高發(fā)展質量為主線,按照“謀劃于決策前,督辦于決策后,考核于全過程”的工作思路,“干部隊伍是企業(yè)核心資源與核心競爭力。干部隊伍素質的不斷提高是實現(xiàn)企業(yè)轉型升級與跨越式發(fā)展的基礎和保障。高素質的干部隊伍離不開在各項事業(yè)中的鍛煉,更離不開教育培訓。本文借鑒了國內外精細化管理相關理論,通過對精細化管理和企業(yè)培訓的相關理論進行了深入的分析,并對企業(yè)精細化管理和企業(yè)黨校培訓問題進行了研究。首先,對本論文的研究背景,國內外的研究現(xiàn)狀、方法內容進行了闡述。從培訓工作的幾個層次進行了分析,進而分析精細化管理對企業(yè)黨校培訓體系產生的作用。其次,結合企業(yè)黨校建立培訓體系的具體案例,對該企業(yè)黨校的培訓需求的分析、項目策劃、教學管理、師資管理、培訓評估等培訓體系中各環(huán)節(jié)精細化管理的運用,對實施精細化管理進行深入剖析,指出培訓體系中的現(xiàn)狀和不足。最后,針對企業(yè)黨校的實例中存在的問題,按照培訓體系的幾個層面,將精細化管理思想深化到企業(yè)黨校這個管理體系中,從精細化管理的具體實施上進行分析,構想。要建立健全培訓體系的各個環(huán)節(jié),加強組織領導,明細責任落實,強化考核,加強監(jiān)督,持續(xù)改進,注重實效,樹立精細化管理理念,分解企業(yè)黨校的培訓工作中的各項任務目標,解決企業(yè)黨校培訓工作的突出問題。本文的創(chuàng)新點是將精細化管理的思想引入到企業(yè)黨校的培訓管理體制中來,使企業(yè)黨校這個特殊的培訓系統(tǒng)應用精細化的管理方式,解決企業(yè)黨校培訓工作中的具體問題。目的是通過本文的研究,為企業(yè)類的黨校培訓工作奠定基礎。
【關鍵詞】：企業(yè)黨校 黨校培訓 培訓體系 精細化
【學位授予單位】：西南交通大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：D261.41
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 第1章 緒論11-19
• 1.1 研究背景和意義11-13
• 1.1.1 問題的提出11-12
• 1.1.2 研究意義12-13
• 1.2 精細化管理在國內外的研究13-16
• 1.2.1 國外精細化管理的相關內容13-14
• 1.2.2 國內精細化管理研究的現(xiàn)狀14-16
• 1.3 本文研究的方向16-17
• 1.4 論文的主要研究流程17-18
• 1.5 預期成果和研究獲得的新觀點18-19
• 第2章 精細化管理的相關內容19-27
• 2.1 精細化管理的含義以及所包含的意義19-21
• 2.1.1 精細化管理的含義19-20
• 2.1.2 精細化管理的意義20-21
• 2.2 培訓管理精細化的研究21-22
• 2.3 企業(yè)黨校培訓過程精細化的研究22-27
• 2.3.1 培訓課題的研究23-25
• 2.3.2 培訓課程的設計與開發(fā)25
• 2.3.3 培訓講師的培養(yǎng)及聘任25
• 2.3.4 培訓管理制度健全以及完善25-26
• 2.3.5 培訓過程的監(jiān)督和管理26
• 2.3.6 培訓效果的測定26-27
• 第3章 企業(yè)黨校培訓體系的現(xiàn)狀分析27-32
• 3.1 企業(yè)黨校培訓的特點27
• 3.2 企業(yè)黨校培訓工作的特殊性27-29
• 3.3 企業(yè)黨校培訓的類型29-30
• 3.4 企業(yè)黨校培訓尚存的問題30-32
• 第4章 Z黨校培訓體系的現(xiàn)狀及構建32-49
• 4.1 Z黨校的基本情況32
• 4.2 Z黨校培訓的理念32-33
• 4.3 Z黨校培訓組織的構建33
• 4.4 Z黨校精細化管理培訓模式現(xiàn)狀33-47
• 4.4.1 確立培訓需求分析35-38
• 4.4.2 項目策劃38-39
• 4.4.3 教學流程管理39-41
• 4.4.4 開班籌備41-42
• 4.4.5 課堂及班主任管理42
• 4.4.6 師資管理42-44
• 4.4.7 學員教學組織44-45
• 4.4.8 學員培訓鑒定總結及檔案管理45-46
• 4.4.9 培訓實施保障46-47
• 4.5 Z黨校精細化培訓管理體系中存在的問題47-49
• 第5章 建立企業(yè)黨校精細化管理的培訓機制49-64
• 5.1 建立企業(yè)黨校精細化管理培訓機制的依據(jù)49-50
• 5.2 精細化管理與培訓體系的有機結合50-51
• 5.3 精細化管理下培訓項目承接51-57
• 5.3.1 培訓內容的制定52-53
• 5.3.2 培訓項目策劃53-54
• 5.3.3 培訓形式的科學選擇與綜合運用54-55
• 5.3.4 開展教務管理55-57
• 5.4 培訓實施和保障57-58
• 5.4.1 培訓項目總體實施規(guī)劃的制定57
• 5.4.2 培訓過程的監(jiān)控和反饋57-58
• 5.5 培訓效果的評估58-61
• 5.5.1 培訓項目總體實施規(guī)劃的制定58-59
• 5.5.2 制定培訓項目實施的計劃59-61
• 5.6 精細化管理下企業(yè)黨校培訓體系的進一步思考61-64
• 5.6.1 建立健全培訓體系的各環(huán)節(jié)61-62
• 5.6.2 如何將精細化更好的應用到培訓體系中62-64
• 致謝64-65
• 參考文獻65-68
• 附件168-71
• 附件271-72

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  本文關鍵詞：基于精細化管理的Z企業(yè)黨校培訓系統(tǒng)的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：332967