高校意識形態(tài)建設中學生黨員先鋒模范作用研究——基于哈爾濱市719份樣本的問卷調查
發(fā)布時間:2021-07-26 20:57
高校是意識形態(tài)建設的前沿陣地,學生黨員是推動高校意識形態(tài)建設的主體,學生黨員的先鋒模范作用為高校意識形態(tài)建設帶來有力支持。近年來,隨著外部敵對勢力對我國主流意識形態(tài)的不斷滲透和破壞,再加上學生黨員的先鋒模范作用發(fā)揮度不高,高校的意識形態(tài)建設面臨嚴峻挑戰(zhàn)。以哈爾濱市719名學生黨員和非學生黨員為對象,采取問卷調查的方法,對高校意識形態(tài)建設中學生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮情況及其影響因素進行了探討,并提出了相應的對策,以利于更好地發(fā)揮學生黨員在高校意識形態(tài)建設中的先鋒模范作用。
【文章來源】:山西高等學校社會科學學報. 2020,32(09)
【文章頁數(shù)】:6 頁
【文章目錄】:
一、問卷調查的基本情況
二、學生黨員在維護校園文化安全中存在的問題
(一)部分學生黨員存在追從西方傳統(tǒng)節(jié)日的傾向
(二)部分學生黨員對文化滲透的認識和理解不足
(三)部分學生黨員認為所在高校缺乏有效的校園文化引導
三、學生黨員在促進高校主流意識形態(tài)建設中存在的問題
(一)部分學生黨員對我國意識形態(tài)安全的現(xiàn)實形勢認識不足
(二)部分學生黨員缺乏對威脅意識形態(tài)安全的行為的戒備
(三)部分學生黨員對主流意識形態(tài)教育有抵觸心理
四、非學生黨員對學生黨員的先鋒模范作用發(fā)揮度評價
(一)非學生黨員認為學生黨員的思想覺悟水平一般
(二)非學生黨員認為學生黨員先鋒模范作用發(fā)揮度不理想
(三)非學生黨員對擔任學生干部的學生黨員的工作表現(xiàn)認可度不高
五、高校提高學生黨員在意識形態(tài)建設中先鋒模范作用的對策
(一)明確高校意識形態(tài)建設的重要意義,引導學生黨員正確理解主流意識形態(tài)
(二)依托“不忘初心,牢記使命”主題教育,將思想學習貫穿于學生黨員教育全過程
(三)加強學生黨支部的組織建設,充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用
【參考文獻】:
期刊論文
[1]大學生高校黨建工作認同感的提升對策研究[J]. 成傳春,侯承材. 學校黨建與思想教育. 2019(24)
[2]習近平關于意識形態(tài)工作論述對高校思想政治教育的啟示[J]. 白毅,張乾. 中北大學學報(社會科學版). 2020(01)
[3]淺談加強高校意識形態(tài)話語權[J]. 徐燕宇. 輕工科技. 2019(11)
[4]習近平對推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化作出重要指示強調 抓住“關鍵少數(shù)” 抓實基層支部 保證廣大黨員以身作則發(fā)揮先鋒模范作用[J]. 黨建. 2017(05)
[5]高校黨員先鋒模范作用的現(xiàn)狀及改善對策研究[J]. 黃武南,蔣韜. 思想教育研究. 2013(06)
本文編號:3304360
【文章來源】:山西高等學校社會科學學報. 2020,32(09)
【文章頁數(shù)】:6 頁
【文章目錄】:
一、問卷調查的基本情況
二、學生黨員在維護校園文化安全中存在的問題
(一)部分學生黨員存在追從西方傳統(tǒng)節(jié)日的傾向
(二)部分學生黨員對文化滲透的認識和理解不足
(三)部分學生黨員認為所在高校缺乏有效的校園文化引導
三、學生黨員在促進高校主流意識形態(tài)建設中存在的問題
(一)部分學生黨員對我國意識形態(tài)安全的現(xiàn)實形勢認識不足
(二)部分學生黨員缺乏對威脅意識形態(tài)安全的行為的戒備
(三)部分學生黨員對主流意識形態(tài)教育有抵觸心理
四、非學生黨員對學生黨員的先鋒模范作用發(fā)揮度評價
(一)非學生黨員認為學生黨員的思想覺悟水平一般
(二)非學生黨員認為學生黨員先鋒模范作用發(fā)揮度不理想
(三)非學生黨員對擔任學生干部的學生黨員的工作表現(xiàn)認可度不高
五、高校提高學生黨員在意識形態(tài)建設中先鋒模范作用的對策
(一)明確高校意識形態(tài)建設的重要意義,引導學生黨員正確理解主流意識形態(tài)
(二)依托“不忘初心,牢記使命”主題教育,將思想學習貫穿于學生黨員教育全過程
(三)加強學生黨支部的組織建設,充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用
【參考文獻】:
期刊論文
[1]大學生高校黨建工作認同感的提升對策研究[J]. 成傳春,侯承材. 學校黨建與思想教育. 2019(24)
[2]習近平關于意識形態(tài)工作論述對高校思想政治教育的啟示[J]. 白毅,張乾. 中北大學學報(社會科學版). 2020(01)
[3]淺談加強高校意識形態(tài)話語權[J]. 徐燕宇. 輕工科技. 2019(11)
[4]習近平對推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化作出重要指示強調 抓住“關鍵少數(shù)” 抓實基層支部 保證廣大黨員以身作則發(fā)揮先鋒模范作用[J]. 黨建. 2017(05)
[5]高校黨員先鋒模范作用的現(xiàn)狀及改善對策研究[J]. 黃武南,蔣韜. 思想教育研究. 2013(06)
本文編號:3304360
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