"居安而念危,則終不危;操治而慮亂,則終不亂。"大部分領(lǐng)導(dǎo)干部遇到突發(fā)事件,應(yīng)急管理都能做到位。但仍有部分領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏應(yīng)急管理能力,導(dǎo)致應(yīng)急管理出現(xiàn)失誤。領(lǐng)導(dǎo)干部要提高應(yīng)急管理能力,就要培優(yōu)心理,堅定意志;還要錘煉思維,務(wù)實創(chuàng)新;更要勤奮學(xué)習(xí),躬身實踐。 

【文章來源】：決策探索(下). 2020,(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、部分領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理能力不足的表現(xiàn)及危害
    （一）驚慌失措，錯過最佳時機
    （二）上瞞下捂，造成錯誤導(dǎo)向
    （三）消極應(yīng)對，導(dǎo)致事件發(fā)酵升級
二、部分領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理失誤的原因分析
    （一）心理素質(zhì)較差
    （二）敏銳性不強
    （三）學(xué)習(xí)調(diào)研不夠
三、提高領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)急管理能力的途徑
    （一）培優(yōu)心理，堅定意志
        1. 仁者不憂，培養(yǎng)獨立性。
        2. 智者不惑，培養(yǎng)果斷性。
        3. 勇者不懼，培養(yǎng)堅忍性。
    （二）錘煉思維，務(wù)實創(chuàng)新
        1. 培養(yǎng)邏輯思維能力。
        2. 錘煉辯證思維能力。
        3. 提升務(wù)實創(chuàng)新能力。
    （三）終身學(xué)習(xí)，躬身實踐
        1. 終身學(xué)習(xí)，提高科學(xué)文化水平。
        2. 躬身實踐，掌握實際情況。



本文編號：3298630