習(xí)近平干部教育重要論述是干部教育工作的根本遵循。習(xí)近平干部教育重要論述的目標(biāo)維度論析了干部教育目標(biāo)從提出、發(fā)展到完善三個階段的主要內(nèi)涵,指出了各階段教育目標(biāo)既具有不斷深化、層層遞進(jìn)、相輔相成的內(nèi)在聯(lián)系,又統(tǒng)一于培養(yǎng)德才兼?zhèn)涓刹康目偰繕?biāo);內(nèi)涵維度論析了干部理論教育、思想教育和專業(yè)素養(yǎng)教育三方面內(nèi)容,指出了它們對于培養(yǎng)干部政治品格、黨性修養(yǎng)和執(zhí)政本領(lǐng)的價值和作用;方法維度論析了干部教育由培訓(xùn)渠道、學(xué)習(xí)形式和教育模式構(gòu)成的獨特方法體系,指出了該體系拓寬教育渠道、構(gòu)建常態(tài)化學(xué)習(xí)形式、廣泛覆蓋教育群體的優(yōu)勢。 

【文章來源】：思想理論教育導(dǎo)刊. 2020,(09)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、目標(biāo)維度：圍繞“德才兼?zhèn)洹碧嵘囵B(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
    1．以德才兼?zhèn)錇槟繕?biāo)，培養(yǎng)“五好”干部
    2．以實現(xiàn)復(fù)大偉興為目標(biāo)，培養(yǎng)“四個鐵一般”干部
    3．以錘煉“關(guān)鍵少數(shù)”為目標(biāo)，培養(yǎng)“五個過硬”的高級干部
二、內(nèi)涵維度：圍繞“全面提升”構(gòu)建教育內(nèi)容
    1．以透徹的理論教育鑄就堅定的政治品格
    2．以清醒的思想教育鍛造堅強(qiáng)的黨性修養(yǎng)
    3．以優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)提升治事理政的本領(lǐng)
三、方法維度：圍繞“形成合力”進(jìn)行優(yōu)勢集成
    1．以“主輔搭配”構(gòu)建脫產(chǎn)培訓(xùn)渠道
    2．以“兩個相配合”作為經(jīng)常性在職學(xué)習(xí)形式
    3．以“三個相結(jié)合”打造廣泛覆蓋的教育模式


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]在全國黨校工作會議上的講話[J]. 習(xí)近平.  求是. 2016 (09)
[2]對干部教育培訓(xùn)先導(dǎo)性作用的認(rèn)識——從歷史的視角來看[J]. 孫春林.  人民論壇. 2013(20)
[3]認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章 嚴(yán)格遵守黨章[J]. 習(xí)近平.  求是. 2012(23)
[4]關(guān)于建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的幾點學(xué)習(xí)體會和認(rèn)識——在中央黨校2009年秋季學(xué)期第二批進(jìn)修班開學(xué)典禮上的講話[J]. 習(xí)近平.  今日中國論壇. 2009(Z3)
[5]習(xí)近平在中央黨校春季學(xué)期開學(xué)典禮上強(qiáng)調(diào) 領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)提高綜合素質(zhì)[J].   領(lǐng)導(dǎo)科學(xué). 2009(09)
[6]論馬克思“個人能力充分發(fā)展是最大生產(chǎn)力”思想的當(dāng)代意義[J]. 韓慶祥.  學(xué)術(shù)界. 1993(01)



本文編號：3253204