“人”是立國之本,“民”是強(qiáng)國之要。習(xí)近平總書記恪守馬克思主義群眾史觀基本原理,堅(jiān)持人民是歷史創(chuàng)造者觀點(diǎn),立足新時代中國國情確立了習(xí)近平人民主體觀,彰顯著新時代內(nèi)涵,具有深刻意義。從當(dāng)前大學(xué)生主體缺失現(xiàn)狀思考習(xí)近平人民主體觀的落實(shí)和啟示,從確立大學(xué)生主體視角研究習(xí)近平人民主體觀,對確立大學(xué)生主體具有重要啟示,對習(xí)近平人民主體觀的研究具有時代性意義。本文綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、跨學(xué)科研究法、理論聯(lián)系實(shí)際方法,從確立大學(xué)生主體視角闡釋習(xí)近平人民主體觀及其當(dāng)代啟示,系統(tǒng)闡述習(xí)近平人民主體觀的內(nèi)涵、淵源和主要內(nèi)容,探究這一思想對確立大學(xué)生主體的啟示。全文由引言、正文、結(jié)語三部分組成。引言部分主要概述本文研究背景、意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、方法、創(chuàng)新之處與不足。正文包括四個部分:第一部分是習(xí)近平人民主體觀與大學(xué)生主體概述,從確立大學(xué)生主體視角闡述習(xí)近平人民主體觀及大學(xué)生主體的內(nèi)涵和特征,為后文以習(xí)近平人民主體觀為指導(dǎo),探究確立大學(xué)生主體的現(xiàn)實(shí)要求提供依據(jù)。第二部分闡述習(xí)近平人民主體觀的理論來源和實(shí)踐基礎(chǔ),即馬克思關(guān)于人的思想、中國傳統(tǒng)民本思想、中國共產(chǎn)黨為人民服務(wù)理念和習(xí)近平自身工作實(shí)踐、新時代中國特色... 

【文章來源】：遼寧師范大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：47 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
    (一) 研究背景和研究意義
        1.研究背景
        2.研究意義
    (二) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        2.國外研究現(xiàn)狀
    (三) 研究方法
        1.文獻(xiàn)研究法
        2.跨學(xué)科研究法
        3.理論聯(lián)系實(shí)際方法
    (四) 創(chuàng)新之處與不足之處
        1.創(chuàng)新之處
        2.不足之處
一、習(xí)近平人民主體觀與大學(xué)生主體概述
    (一) 習(xí)近平人民主體觀的內(nèi)涵和特征
        1.人民主體的內(nèi)涵
        2.習(xí)近平人民主體觀的內(nèi)涵及特征
        3.大學(xué)生主體的內(nèi)涵及特征
    (二) 確立大學(xué)生主體與習(xí)近平人民主體觀的關(guān)系
        1.習(xí)近平人民主體觀是確立大學(xué)生主體的理論指導(dǎo)
        2.確立大學(xué)生主體是習(xí)近平人民主體觀的現(xiàn)實(shí)要求
二、習(xí)近平人民主體觀理論來源和實(shí)踐基礎(chǔ)
    (一) 習(xí)近平人民主體觀的理論來源
        1.馬克思關(guān)于人的思想
        2.中國傳統(tǒng)民本思想
        3.中國共產(chǎn)黨為人民服務(wù)理念
    (二) 習(xí)近平人民主體觀的實(shí)踐基礎(chǔ)
        1.習(xí)近平自身工作實(shí)踐
        2.新時代中國特色社會主義建設(shè)偉大實(shí)踐
三、習(xí)近平人民主體觀的主要內(nèi)容
    (一) 堅(jiān)持人民主體地位為基礎(chǔ)
        1.堅(jiān)持人民當(dāng)家做主
        2.堅(jiān)持發(fā)展依靠人民
    (二) 堅(jiān)持人民主體利益至上為原則
        1.發(fā)展為了人民
        2.保障人民的根本利益
    (三) 堅(jiān)持人民主體文化自信為靈魂
        1.培育人民共同價值追求
        2.加強(qiáng)人民主體道德建設(shè)
    (四) 堅(jiān)持人民主體美好生活需要為導(dǎo)向
        1.實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕
        2.提升人民幸福感和獲得感
四、習(xí)近平人民主體觀對確立大學(xué)生主體的當(dāng)代啟示
    (一) 堅(jiān)持用人民主體觀培育大學(xué)生主體意識
        1.強(qiáng)化大學(xué)生主體觀念
        2.培養(yǎng)大學(xué)生主體實(shí)踐觀念
        3.提升大學(xué)生主體獲得感
    (二) 遵循人民利益至上原則滿足大學(xué)生主體訴求
        1.滿足大學(xué)生主體精神發(fā)展的訴求
        2.滿足大學(xué)生主體權(quán)利平等的訴求
        3.滿足大學(xué)生主體成長發(fā)展的訴求
    (三) 緊扣文化自信實(shí)現(xiàn)大學(xué)生主體價值
        1.實(shí)現(xiàn)大學(xué)生主體自我價值
        2.實(shí)現(xiàn)大學(xué)生主體社會價值
    (四) 圍繞美好生活導(dǎo)向提升大學(xué)生幸福指數(shù)
        1.培養(yǎng)大學(xué)生主體美好生活追求
        2.培養(yǎng)大學(xué)生主體幸福能力
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]習(xí)近平人民中心觀的形成邏輯與基本內(nèi)涵[J]. 歐健,邱婷.  社會主義研究. 2019(01)
[2]習(xí)近平新時代人民主體思想及其價值[J]. 張華春,季璟.  西南石油大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2019(01)
[3]“00后”大學(xué)生的群體特點(diǎn)與思想政治教育策略[J]. 王海建.  思想理論教育. 2018(10)
[4]習(xí)近平人民觀研析——“人民”術(shù)語的馬克思主義中國化視角[J]. 陳洪江,劉虹.  廣西師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2018(05)
[5]新發(fā)展理念與文化自信[J]. 項(xiàng)久雨.  中國社會科學(xué). 2018(06)
[6]習(xí)近平新時代人民主體思想的多維闡釋[J]. 楊宏偉,張倩.  思想理論教育. 2018(06)
[7]習(xí)近平人民主體思想的理論來源[J]. 成龍.  江西社會科學(xué). 2018(04)
[8]馬克思主義經(jīng)典作家領(lǐng)導(dǎo)核心思想及其現(xiàn)實(shí)啟示[J]. 欒亞麗.  遼寧師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2018(03)
[9]新時代中國社會主要矛盾轉(zhuǎn)化及其深遠(yuǎn)影響[J]. 欒亞麗,宋則宸.  寧夏社會科學(xué). 2018(01)
[10]習(xí)近平人民主體思想研究:主體地位、主體作用、主體利益[J]. 陶日貴,田啟波.  貴州社會科學(xué). 2017(07)

博士論文
[1]習(xí)近平青年教育思想研究[D]. 盤科文.華中師范大學(xué) 2018
[2]學(xué)生主體參與大學(xué)治理的機(jī)制研究[D]. 周娜.西南大學(xué) 2017
[3]學(xué)生思想政治教育主體研究[D]. 張小秋.東北師范大學(xué) 2016
[4]大學(xué)生主體性思想政治教育實(shí)踐研究[D]. 李曄.陜西師范大學(xué) 2015
[5]民主價值論[D]. 欒亞麗.中共中央黨校 2007

碩士論文
[1]論習(xí)近平以人民為中心的思想[D]. 張茂銳.安徽大學(xué) 2018
[2]習(xí)近平人民主體地位思想研究[D]. 李丹.中共山東省委黨校 2017
[3]習(xí)近平高校思想政治教育思想研究[D]. 于家傲.吉林大學(xué) 2017
[4]習(xí)近平群眾路線思想研究[D]. 宋江洋.華中師范大學(xué) 2016
[5]習(xí)近平幸福觀研究[D]. 謝諾.中共中央黨校 2016
[6]當(dāng)代思想政治教育中受教育者主體性的狀況及其實(shí)現(xiàn)途徑研究[D]. 吳丹.東北大學(xué) 2008
[7]馬克思主義人的全面發(fā)展理論與人的現(xiàn)代化素質(zhì)培養(yǎng)[D]. 欒亞麗.遼寧師范大學(xué) 2004



本文編號：3242660