學校黨建工作是師德師風建設的政治引領和組織保障,師德師風建設是黨建工作的有效途徑和重要內(nèi)容。因此,通過兩者的有機融合,以黨建工作"智慧化"為載體,以黨員學習教育與師德素養(yǎng)提升、基層黨組織建設與師德考核、黨員活動與完善師德建設機制為實施途徑,探索兩者協(xié)同發(fā)展的長效機制。 

【文章來源】：教育教學論壇. 2020,(38)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、獨立學院師德師風建設的現(xiàn)狀及其面臨的挑戰(zhàn)
二、黨建工作與師德師風建設是一體兩面的有機融合
三、以“智慧黨建”為載體，構(gòu)建黨建工作和青年教師師德建設協(xié)同發(fā)展的長效機制
    1. 以“智慧黨建”為載體，推動獨立學院教師黨員的學習教育與師德素養(yǎng)的提升協(xié)同發(fā)展。
    2. 以“智慧黨建”為載體，推動獨立學院基層黨組織建設與師德考核協(xié)同發(fā)展。
    3. 以“智慧黨建”為載體，推動獨立學院教師黨員活動與完善師德建設的激勵機制協(xié)同發(fā)展。


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”“智慧黨建”的多維解析[J]. 王保彥.  理論與現(xiàn)代化. 2017(03)
[2]高校師德師風建設長效機制與培養(yǎng)方式創(chuàng)新——以云南師范大學為例[J]. 牛樂德,畢先鈞.  教育教學論壇. 2015(03)



本文編號：3217255