本文關(guān)鍵詞：關(guān)于新時期青年黨員干部教育研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：改革開放30多年來，我國從一個貧窮落后的第三世界國家發(fā)展成為今天世界第二大經(jīng)濟體，國家、社會和民生各方面的發(fā)展都取得了前所未有成就。同時也應(yīng)當認識到，幾十年來以美國為首的西方國家對社會主義中國在意識形態(tài)領(lǐng)域的滲透不但沒有停止，并且以更加隱蔽的手段把青年一代作為滲透的主要對象。與此同時，黨在新時期面臨的問題和當代青年黨員干部自身所呈現(xiàn)出的特點，把加強青年黨員干部教育工作擺在了更加突出的位置。關(guān)于如何加強青年黨員干部教育的問題，既是一個老問題又是一個新問題。只有將問題的來龍去脈弄清楚才能整體把握其中一以貫之的精神內(nèi)涵，為新時期青年黨員干部教育工作做好理論準備。從毛澤東到胡錦濤，歷屆領(lǐng)導人對此都有精辟的闡述，為當今青年黨員干部教育工作提供了重要理論支撐。因此，在遵循歷任領(lǐng)導人關(guān)于青年黨員干部教育思想理論的基礎(chǔ)上，研究分析當前如何做好青年黨員干部教育工作。 本論文撰寫共分為三部分，第一部分主要從當前國際意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭環(huán)境、中共在改革開放條件下的執(zhí)政以及青年黨員干部自身狀況出發(fā)，分析加強青年黨員干部教育所面臨的挑戰(zhàn)和緊迫性；第二部分通過對歷屆中共主要領(lǐng)導人關(guān)于青年黨員干部教育的思想觀點進行整合，發(fā)掘其在新時期加強青年黨員干部教育工作的價值；第三部分是新時期加強青年黨員干部教育內(nèi)容及途徑，主要從馬克思主義理論教育、理想信念教育、群眾路線教育、社會主義核心價值觀教育和艱苦奮斗教育五個方面展開分別展開論述。
【關(guān)鍵詞】：青年黨員干部 改革開放 教育
【學位授予單位】：延安大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：D262.3
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8-11
• （一） 概念界定8
• （二） 研究綜述8-10
• （三） 研究意義10-11
• 一、 新時期加強青年黨員干部教育的境遇和挑戰(zhàn)11-20
• （一） 當前兩種意識形態(tài)并存與斗爭對青年黨員干部教育構(gòu)成的挑戰(zhàn)11-13
• （二） 中共在改革開放條件下的執(zhí)政對青年黨員干部教育的挑戰(zhàn)13-18
• （三） 由當前青年黨員干部現(xiàn)狀所引起的加強青年黨員干部教育的緊迫性18-20
• 二、 中共主要領(lǐng)導人的青年黨員干部教育思想對加強當代青年黨員干部教育的啟示20-30
• （一） 毛澤東關(guān)于青年黨員干部教育的主要思想觀點20-24
• （二） 鄧小平關(guān)于青年黨員干部教育的思想觀點24-27
• （三） 江澤民關(guān)于青年黨員干部教育的主要思想觀點27-28
• （四） 胡錦濤民關(guān)于青年黨員干部教育的主要思想觀點28-30
• 三、 新時期加強青年黨員干部教育的對策30-47
• （一） 加強對青年黨員干部的馬克思主義基本理論教育及途徑30-33
• （二） 加強青年黨員干部理想信念教育及途徑33-35
• （三） 加強青年黨員干部群眾路線教育及途徑35-39
• （四） 加強對青年黨員干部社會主義核心價值觀教育及途徑39-43
• （五） 加強青年黨員干部的艱苦奮斗精神教育及途徑43-47
• 注釋47-48
• 參考文獻48-51
• 后記51

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本文編號：320820