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中國(guó)共產(chǎn)黨學(xué)習(xí)焦裕祿及其精神的歷史考察

發(fā)布時(shí)間:2017-04-20 05:12

  本文關(guān)鍵詞:中國(guó)共產(chǎn)黨學(xué)習(xí)焦裕祿及其精神的歷史考察,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:焦裕祿是個(gè)家喻戶曉的人物,他生前任河南蘭考縣委書記,是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員,是中國(guó)共產(chǎn)黨縣委書記的榜樣。20世紀(jì)60年代初,焦裕祿在帶領(lǐng)蘭考人民除“三害”的過程中因患肝癌不幸逝世。焦裕祿的逝世,使蘭考人民失去了一位好書記,也使我們黨失去了一位好干部。之后學(xué)習(xí)焦裕祿及其精神在中原大地及全國(guó)鋪展開來。文章使用了文獻(xiàn)研究法和實(shí)地調(diào)查研究法,通過對(duì)文獻(xiàn)資料的分析和實(shí)地的考察研究,首先論述了焦裕祿事跡的發(fā)掘過程,包括蘭考縣委副書記張欽禮首先介紹焦裕祿事跡,新華社記者穆青等對(duì)焦裕祿事跡的深度挖掘以及中央和河南媒體對(duì)焦裕祿事跡的宣傳報(bào)道。接著文章介紹了中國(guó)共產(chǎn)黨學(xué)習(xí)焦裕祿及其精神的三個(gè)階段,第一個(gè)階段為20世紀(jì)60年代到改革開放,第二個(gè)階段為改革開放到黨的十八大,第三個(gè)階段為十八大以后,文章詳細(xì)地論述了三個(gè)階段我們黨學(xué)習(xí)焦裕祿及其精神的的時(shí)代背景、意義以及不同階段我們黨對(duì)學(xué)習(xí)焦裕祿及其精神的理解與認(rèn)識(shí)。其次,文章考察了我們黨學(xué)習(xí)焦裕祿精神的路徑及方法,主要路徑及方法有以影片等文藝作品形式宣傳焦裕祿及其精神,以宣講團(tuán)的形式學(xué)習(xí)焦裕祿及其精神,以實(shí)物的形式學(xué)習(xí)焦裕祿及其精神等。最后文章詳細(xì)地論述了我們黨學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神的現(xiàn)實(shí)意義,學(xué)習(xí)焦裕祿精神對(duì)黨的建設(shè)、對(duì)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、對(duì)踐行黨的群眾路線、對(duì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、對(duì)繼承中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化都有一定的現(xiàn)實(shí)意義。
【關(guān)鍵詞】:中國(guó)共產(chǎn)黨 焦裕祿 焦裕祿精神
【學(xué)位授予單位】:鄭州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號(hào)】:D261
【目錄】:
  • 摘要4-5
  • Abstract5-9
  • 緒論9-14
  • 一 研究緣起及研究意義9-10
  • (一)研究緣起9-10
  • (二)研究意義10
  • 二 研究現(xiàn)狀及研究方法10-12
  • (一)研究現(xiàn)狀10-11
  • (二)研究方法11-12
  • 三 研究思路及創(chuàng)新之處12-14
  • (一)研究思路12
  • (二)研究的創(chuàng)新之處12-14
  • 第一章 焦裕祿事跡的發(fā)掘過程14-20
  • 第一節(jié) 焦裕祿生平概況14-15
  • 第二節(jié) 焦裕祿事跡的發(fā)掘15-20
  • 一 張欽禮最早介紹焦裕祿事跡15-16
  • 二 穆青對(duì)焦裕祿事跡的深入發(fā)掘16-17
  • 三 60年代中央及河南媒體對(duì)焦裕祿事跡的宣傳報(bào)道17-20
  • 第二章 中國(guó)共產(chǎn)黨學(xué)習(xí)焦裕祿精神的不同階段20-36
  • 第一節(jié) 學(xué)習(xí)焦裕祿精神的第一階段:改革開放以前20-26
  • 一 學(xué)習(xí)焦裕祿精神的歷史背景20-23
  • 二 第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)學(xué)習(xí)焦裕祿的認(rèn)識(shí)23-24
  • 三 改革開放前學(xué)習(xí)焦裕祿涌現(xiàn)出來的模范代表24-26
  • 第二節(jié)學(xué)習(xí)焦裕祿精神的第二階段:改革開放至黨的十八大26-32
  • 一 學(xué)習(xí)焦裕祿精神的歷史背景26-29
  • 二 對(duì)學(xué)習(xí)焦裕祿精神的理解29-31
  • 三 焦裕祿精神內(nèi)涵的首次概括31-32
  • 第三節(jié) 學(xué)習(xí)焦裕祿精神的第三階段:黨的十八大以來32-36
  • 一 學(xué)習(xí)焦裕祿精神的歷史背景32-34
  • 二 習(xí)近平對(duì)焦裕祿精神的理解與定位34-36
  • 第三章 學(xué)習(xí)宣傳焦裕祿精神的路徑考察36-43
  • 第一節(jié) 以影片等文藝作品的形式宣傳焦裕祿精神36-37
  • 第二節(jié) 以宣講團(tuán)的形式宣傳焦裕祿精神37-38
  • 第三節(jié) 以實(shí)物的形式學(xué)習(xí)宣傳焦裕祿精神38-43
  • 一 發(fā)行焦裕祿紀(jì)念郵票38-39
  • 二 建立焦裕祿紀(jì)念館39-40
  • 三 成立焦裕祿干部學(xué)院40-43
  • 第四章 學(xué)習(xí)焦裕祿精神的現(xiàn)實(shí)意義43-59
  • 第一節(jié) 學(xué)習(xí)焦裕祿精神有助于加強(qiáng)黨的建設(shè)43-49
  • 一 加強(qiáng)黨的思想建設(shè),堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念是前提43-44
  • 二 增強(qiáng)黨的組織建設(shè)和黨性修養(yǎng)44-45
  • 三 改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè),弘揚(yáng)公仆情懷45-47
  • 四 完善黨的制度建設(shè),嚴(yán)格的工作制度是保證47
  • 五 推進(jìn)反腐倡廉建設(shè),弘揚(yáng)廉潔奉公的道德信念47-49
  • 第二節(jié) 學(xué)習(xí)焦裕祿精神有助于踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀49-52
  • 一 培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義49-51
  • 二 焦裕祿精神與核心價(jià)值觀的關(guān)系51-52
  • 第三節(jié) 學(xué)習(xí)焦裕祿精神有助于踐行黨的群眾路線52-54
  • 一 群眾路線是黨的宗旨的具體體現(xiàn)52
  • 二 黨的群眾路線與焦裕祿精神的高度契合52-54
  • 第四節(jié) 學(xué)習(xí)焦裕祿精神有助于中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)54-57
  • 一 中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)必須弘揚(yáng)艱苦奮斗的精神54-55
  • 二 中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)必須弘揚(yáng)求實(shí)作風(fēng)55-57
  • 第五節(jié) 學(xué)習(xí)焦裕祿精神有助于繼承中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化57-59
  • 一 中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我國(guó)文化的精華57
  • 二 焦裕祿精神體現(xiàn)了我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓57-59
  • 結(jié)語59-62
  • 參考文獻(xiàn)62-67
  • 個(gè)人簡(jiǎn)歷、在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及研究成果67-68
  • 致謝68-69

【參考文獻(xiàn)】

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6 廖海敏;;學(xué)習(xí)焦裕祿堅(jiān)持群眾路線的思想方法[J];決策探索(下半月);2013年09期

7 鄭仲;;焦裕祿:心里只有人民群眾 唯獨(dú)沒有他自己[J];農(nóng)家之友;2013年09期

8 高德領(lǐng);;弘揚(yáng)焦裕祿精神 建設(shè)服務(wù)型質(zhì)監(jiān)[J];決策探索(下半月);2009年05期

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中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前4條

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4 記者 呂樹建;[N];開封日?qǐng)?bào);2011年


  本文關(guān)鍵詞:中國(guó)共產(chǎn)黨學(xué)習(xí)焦裕祿及其精神的歷史考察,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



本文編號(hào):317971

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