本文關(guān)鍵詞：論法治公正視野下黨員干部的思想政治教育，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著我國政治、經(jīng)濟(jì)、文化事業(yè)和社會主義法治化進(jìn)程的深入發(fā)展,人民權(quán)利意識、法治觀念以及對社會公正、平等、自由、民主需求的不斷增強(qiáng),促使法治成為觀察和衡量整個社會生活的標(biāo)準(zhǔn)與尺度。其中重視和培養(yǎng)廣大黨員干部行使權(quán)力過程中運用法治理念、法治思維的能力,是新時期黨的領(lǐng)導(dǎo)工作的發(fā)展方向和必然要求。思想政治教育正是著眼于這些變化,不斷轉(zhuǎn)變教育工作的內(nèi)容和方式,確保教育主體實現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。 本文首先從法治、公正和思想政治教育的概念、關(guān)系辨析入手,引出當(dāng)代思想政治教育蘊(yùn)含法治公正理念的必然趨勢。同時具體闡述法治公正視野下黨員干部思想政治教育研究的相關(guān)理論,即思想政治教育原則和內(nèi)容。其次針對新形勢下,黨員干部面臨的長期、復(fù)雜的執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟(jì)考驗、外部環(huán)境考驗,以及精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險等等,總結(jié)實現(xiàn)法治公正過程中黨員干部出現(xiàn)的主要思想問題,即形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)方面,同時對這些問題產(chǎn)生的原因進(jìn)行深入剖析。最后提出如何完善黨員干部思想政治教育的對策路徑,包括思想政治教育重視學(xué)習(xí)、加強(qiáng)實踐兩個方面,對黨員干部的思想政治教育進(jìn)行法治化、公正化的構(gòu)建。
【關(guān)鍵詞】：思想政治教育 法治 公正 權(quán)力
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：D261;D262.3
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 緒論8-12
• 第一章 法治公正視野下黨員干部的思想政治教育概念辨析12-25
• 第一節(jié) 核心概念界定12-21
• 一、法治12-15
• 二、公正15-19
• 三、思想政治教育19-21
• 第二節(jié) 法治公正與思想政治教育的關(guān)系21-25
• 一、法治公正是思想政治教育的基本要義22-23
• 二、思想政治教育是法治公正的價值指導(dǎo)23-25
• 第二章 法治公正視野下黨員干部的思想政治教育原則和內(nèi)容25-33
• 第一節(jié) 法治公正視野下黨員干部的思想政治教育原則25-28
• 一、合法合理原則25-26
• 二、客觀公正原則26-27
• 三、法大于權(quán)原則27
• 四、以人為本原則27-28
• 第二節(jié) 法治公正視野下黨員干部的思想政治教育內(nèi)容28-33
• 一、加強(qiáng)黨的指導(dǎo)思想教育29-30
• 二、落實法治公正教育30
• 三、貫徹權(quán)力為民教育30-32
• 四、堅持依法執(zhí)政教育32-33
• 第三章 黨員干部偏離法治公正的主要思想問題及原因分析33-40
• 第一節(jié) 黨員干部偏離法治公正的主要思想問題33-37
• 一、社會主義核心價值觀構(gòu)建方面存在的問題33-35
• 二、群眾路線踐行方面存在的問題35-37
• 第二節(jié) 黨員干部偏離法治公正的原因探究37-40
• 一、歷史性根源37-38
• 二、現(xiàn)實性根源38-39
• 三、主觀性根源39-40
• 第四章 法治公正視野下黨員干部的思想政治教育路徑40-47
• 第一節(jié) 重視法治公正視野下黨員干部的思想政治教育學(xué)習(xí)40-44
• 一、著力樹立正確政績觀學(xué)習(xí)41
• 二、著力樹立正確利益觀學(xué)習(xí)41-42
• 三、著力增強(qiáng)黨的紀(jì)律觀學(xué)習(xí)42-44
• 第二節(jié) 加強(qiáng)法治公正視野下黨員干部的思想政治教育實踐44-47
• 一、開展群眾路線教育實踐活動44-45
• 二、開展反腐倡廉教育實踐活動45-47
• 結(jié)語47-48
• 參考文獻(xiàn)48-50
• 附錄50-51
• 致謝51-52

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

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本文編號：316841