聶榮臻人才思想及其當(dāng)代價(jià)值研究
發(fā)布時(shí)間:2021-02-16 02:11
人才是實(shí)現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動的戰(zhàn)略資源,這是黨的十九大明確指出人才工作地位和作用的新論斷,進(jìn)一步把人才工作提升到民族振興的高度。同時(shí),創(chuàng)新型國家與現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的建設(shè)必須繼續(xù)堅(jiān)定實(shí)施黨的人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。聶榮臻在領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建晉察冀敵后抗日根據(jù)地與主持新中國國防科技工作期間,他正確執(zhí)行黨的人才政策,科學(xué)理性的開展人才工作,為黨和國家培養(yǎng)和聚集了大批革命及建設(shè)人才,在具體的工作實(shí)踐中蘊(yùn)含著豐富的人才思想理論。因此,系統(tǒng)梳理和研究聶榮臻人才思想,不僅可以深化黨和國家對人才工作建設(shè)規(guī)律的把握,推動新時(shí)代黨的人才強(qiáng)國戰(zhàn)略實(shí)施和人才工作的開展,而且還有助于推進(jìn)包括聶榮臻人才思想在內(nèi)的黨的人才思想體系的研究。本論文由四個(gè)部分組成。第一部分是緒論,主要闡述本論文的選題意義與選題背景、研究現(xiàn)狀、研究思路及研究方法等。第二部分立足于社會歷史發(fā)展歷程,主要研究闡述聶榮臻人才思想的形成背景及理論淵源。第三部分通過大量的史實(shí)研究,闡述聶榮臻人才思想的主要內(nèi)容。其一,聶榮臻貫徹執(zhí)行正確的知識分子政策,通過大量吸收任用知識分子、發(fā)展知識分子黨員,提拔知識分子干部來吸納人才;其二,聶榮臻發(fā)展教育文化事業(yè),通過改革教育...
【文章來源】:西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:58 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
緒論
(一)選題背景與意義
1.選題背景
2.選題意義
(二)研究現(xiàn)狀綜述
1.國內(nèi)研究現(xiàn)狀
2.國外研究現(xiàn)狀
(三)研究思路與方法
1.研究思路
2.研究方法
(四)研究重點(diǎn)、難點(diǎn)及創(chuàng)新點(diǎn)
1.研究重點(diǎn)、難點(diǎn)
2.論文創(chuàng)新點(diǎn)
第一章 聶榮臻人才思想的形成分析
(一)聶榮臻人才思想形成的社會歷史背景
1.開辟敵后抗日革命根據(jù)地需要人才
2.新中國社會主義建設(shè)需要人才
(二)聶榮臻人才思想形成的理論淵源
1.馬克思、恩格斯的人才思想
2.列寧的人才思想
3.毛澤東的人才思想
4.中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“德”“賢”觀
第二章 聶榮臻人才思想的主要內(nèi)容
(一)貫徹執(zhí)行正確的知識分子政策,吸納人才
1.正確認(rèn)識知識分子“紅”與“專”
2.大量吸收任用知識分子
3.發(fā)展知識分子黨員,提拔知識分子干部
4.提高知識分子政治覺悟與業(yè)務(wù)水平
(二)發(fā)展教育文化事業(yè),培養(yǎng)人才
1.改革教育方針與教育制度
2.借助專家學(xué)者帶動人才培養(yǎng)
3.推進(jìn)國民教育,擴(kuò)大教育規(guī)模與質(zhì)量
4.完善學(xué)科體系,人才專業(yè)化
(三)尊重科研技術(shù)學(xué)術(shù)成果,開發(fā)人才
1.人才以重學(xué)術(shù)、重科研、重技術(shù)為導(dǎo)向
2.專業(yè)研究人才與群眾性科學(xué)技術(shù)人才并行
3.培養(yǎng)優(yōu)良的科研學(xué)術(shù)氛圍,百家爭鳴
4.注重科技人才科研成果運(yùn)用
(四)健全科研服務(wù)機(jī)構(gòu)及體制,保障人才
1.完善科研設(shè)施與組織機(jī)構(gòu)
2.提高科研機(jī)關(guān)干部的工作水平
3.建立實(shí)行技術(shù)責(zé)任制度
4.科研行政部門簡政放權(quán)
(五)創(chuàng)新體制機(jī)制與方法,管理人才
1.堅(jiān)持黨對科技人才的領(lǐng)導(dǎo)
2.與時(shí)俱進(jìn),改進(jìn)黨的人才管理方法
3.完善科研機(jī)構(gòu)行政領(lǐng)導(dǎo)體制與管理水平
4.科研中提倡勤儉,與違法貪污作斗爭
第三章 聶榮臻人才思想的當(dāng)代價(jià)值
(一)聶榮臻人才思想的理論價(jià)值
1.豐富聶榮臻思想理論研究
2.充實(shí)毛澤東思想理論寶庫
3.為新時(shí)代黨的人才強(qiáng)國實(shí)踐提供理論借鑒
(二)聶榮臻人才思想當(dāng)代實(shí)踐價(jià)值
1.為新時(shí)代建設(shè)科技強(qiáng)國提供思想支持
2.為新形勢下人才隊(duì)伍建設(shè)提供歷史借鑒
3.為當(dāng)代人才培養(yǎng)教育工作提供實(shí)踐參考
4.為黨的人才管理工作提供現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)
結(jié)語
主要參考文獻(xiàn)
致謝
在學(xué)期間所發(fā)表的文章
本文編號:3035958
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【學(xué)位級別】:碩士
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摘要
Abstract
緒論
(一)選題背景與意義
1.選題背景
2.選題意義
(二)研究現(xiàn)狀綜述
1.國內(nèi)研究現(xiàn)狀
2.國外研究現(xiàn)狀
(三)研究思路與方法
1.研究思路
2.研究方法
(四)研究重點(diǎn)、難點(diǎn)及創(chuàng)新點(diǎn)
1.研究重點(diǎn)、難點(diǎn)
2.論文創(chuàng)新點(diǎn)
第一章 聶榮臻人才思想的形成分析
(一)聶榮臻人才思想形成的社會歷史背景
1.開辟敵后抗日革命根據(jù)地需要人才
2.新中國社會主義建設(shè)需要人才
(二)聶榮臻人才思想形成的理論淵源
1.馬克思、恩格斯的人才思想
2.列寧的人才思想
3.毛澤東的人才思想
4.中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“德”“賢”觀
第二章 聶榮臻人才思想的主要內(nèi)容
(一)貫徹執(zhí)行正確的知識分子政策,吸納人才
1.正確認(rèn)識知識分子“紅”與“專”
2.大量吸收任用知識分子
3.發(fā)展知識分子黨員,提拔知識分子干部
4.提高知識分子政治覺悟與業(yè)務(wù)水平
(二)發(fā)展教育文化事業(yè),培養(yǎng)人才
1.改革教育方針與教育制度
2.借助專家學(xué)者帶動人才培養(yǎng)
3.推進(jìn)國民教育,擴(kuò)大教育規(guī)模與質(zhì)量
4.完善學(xué)科體系,人才專業(yè)化
(三)尊重科研技術(shù)學(xué)術(shù)成果,開發(fā)人才
1.人才以重學(xué)術(shù)、重科研、重技術(shù)為導(dǎo)向
2.專業(yè)研究人才與群眾性科學(xué)技術(shù)人才并行
3.培養(yǎng)優(yōu)良的科研學(xué)術(shù)氛圍,百家爭鳴
4.注重科技人才科研成果運(yùn)用
(四)健全科研服務(wù)機(jī)構(gòu)及體制,保障人才
1.完善科研設(shè)施與組織機(jī)構(gòu)
2.提高科研機(jī)關(guān)干部的工作水平
3.建立實(shí)行技術(shù)責(zé)任制度
4.科研行政部門簡政放權(quán)
(五)創(chuàng)新體制機(jī)制與方法,管理人才
1.堅(jiān)持黨對科技人才的領(lǐng)導(dǎo)
2.與時(shí)俱進(jìn),改進(jìn)黨的人才管理方法
3.完善科研機(jī)構(gòu)行政領(lǐng)導(dǎo)體制與管理水平
4.科研中提倡勤儉,與違法貪污作斗爭
第三章 聶榮臻人才思想的當(dāng)代價(jià)值
(一)聶榮臻人才思想的理論價(jià)值
1.豐富聶榮臻思想理論研究
2.充實(shí)毛澤東思想理論寶庫
3.為新時(shí)代黨的人才強(qiáng)國實(shí)踐提供理論借鑒
(二)聶榮臻人才思想當(dāng)代實(shí)踐價(jià)值
1.為新時(shí)代建設(shè)科技強(qiáng)國提供思想支持
2.為新形勢下人才隊(duì)伍建設(shè)提供歷史借鑒
3.為當(dāng)代人才培養(yǎng)教育工作提供實(shí)踐參考
4.為黨的人才管理工作提供現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)
結(jié)語
主要參考文獻(xiàn)
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本文編號:3035958
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