對于民族院校而言,共青團工作發(fā)揮著重要作用。在目前形勢下,將中華民族共同體意識融入進來,對于民族院校共青團工作可以取得理想的效果。而在"互聯(lián)網(wǎng)+"時代,這需要注意到具體方法的創(chuàng)新,讓中華民族共同體意識能夠和共青團工作形成多元化結合,從而深化民族院校教育。對此,本文立足"互聯(lián)網(wǎng)+"的時代視角,分析中華民族共同體意識內涵與民族院校共青團工作的具體內涵,然后探討二者相互融合的具體路徑策略,希望可以給有關人士帶來一些參考,推動民族院校共青團工作的有效開展。 

【文章來源】：辦公室業(yè)務. 2020,(21)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、中華民族共同體意識與民族院校共青團工作
    （一）中華民族共同體意識。
    （二）民族院校共青團工作。
二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代民族院校共青團工作面臨的問題
    （一）當前共青團工作的問題。
    （二）融入中華民族共同體意識的價值。
三、“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下中華民族共同體意識融入民族院校共青團工作的策略
    （一）開展理論教育。
    （二）組織實踐活動。
    （三）加強團組織建設。
四、結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]全媒體時代民族院校鑄牢中華民族共同體意識的若干思考[J]. 余鳳,郭暉.  開封教育學院學報. 2019(10)
[2]新時代少數(shù)民族大學生中華民族共同體意識現(xiàn)狀與培育路徑[J]. 張宇峰,方晨光.  當代青年研究. 2019(03)



本文編號：3032131