本文關(guān)鍵詞：中國(guó)化馬克思主義學(xué)風(fēng)建設(shè)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：學(xué)風(fēng)問(wèn)題是一個(gè)非常重要的問(wèn)題，，是馬克思主義理論的重要組成部分。新中國(guó)成立以來(lái)的幾代領(lǐng)導(dǎo)人，敢于突破、勇于創(chuàng)新，充分結(jié)合中國(guó)革命和社會(huì)主義建設(shè)實(shí)際，繼承和發(fā)展了馬克思主義學(xué)風(fēng)，形成了具有中國(guó)特色的馬克思主義學(xué)風(fēng)理論。 近年來(lái)，我國(guó)馬克思主義學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了豐碩的成果，朝著正確的方向發(fā)展，但不可否認(rèn)的是，在馬克思主義學(xué)風(fēng)建設(shè)上還存在著了很多問(wèn)題。在我黨領(lǐng)導(dǎo)干部中，還存在一些不科學(xué)、不合實(shí)際的學(xué)風(fēng)思想，如：形式主義、主觀主義、教條主義等；學(xué)生群體則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不端正、積極性不高、不遵守紀(jì)律、方法不科學(xué)等問(wèn)題。上述問(wèn)題嚴(yán)重影響了我國(guó)馬克思主義學(xué)風(fēng)的建設(shè)，阻礙了社會(huì)主義事業(yè)的進(jìn)程。 針對(duì)我國(guó)馬克思主義學(xué)風(fēng)建設(shè)上的這些問(wèn)題，我們應(yīng)該在深入研究學(xué)習(xí)馬克思主義學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合新時(shí)期我國(guó)的新變化、新形勢(shì)，努力理論創(chuàng)新，加快我國(guó)馬克思主義學(xué)風(fēng)理論建設(shè)。具體措施有：做好教育宣傳，弘揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)；領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，以身示范，成為建設(shè)優(yōu)秀學(xué)風(fēng)的楷模；從制度入手，完善規(guī)章，加強(qiáng)監(jiān)督，明確責(zé)任，保障馬克思主義學(xué)風(fēng)建設(shè)順利進(jìn)行。
【關(guān)鍵詞】：學(xué)風(fēng) 馬克思主義學(xué)風(fēng) 中國(guó)化
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：D261.3
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 緒論8-12
• 一、 研究的目的和意義8-9
• 二、 論題的研究現(xiàn)狀9-11
• 三、 論題研究的方法11
• 四、 本文創(chuàng)新點(diǎn)11-12
• 第一章 馬克思主義學(xué)風(fēng)的涵義及形成12-25
• 第一節(jié) 馬克思主義學(xué)風(fēng)的涵義及要義12-14
• 一、 馬克思主義學(xué)風(fēng)的涵義12-13
• 二、 馬克思主義學(xué)風(fēng)的要義13-14
• 第二節(jié) 馬克思、恩格斯及列寧對(duì)學(xué)風(fēng)理論的貢獻(xiàn)14-17
• 一、 馬克思對(duì)學(xué)風(fēng)理論的貢獻(xiàn)14-15
• 二、 恩格斯對(duì)學(xué)風(fēng)理論的貢獻(xiàn)15-16
• 三、 列寧對(duì)學(xué)風(fēng)理論的貢獻(xiàn)16-17
• 第三節(jié) 中國(guó)共產(chǎn)黨人對(duì)學(xué)風(fēng)理論的發(fā)展17-25
• 一、 毛澤東的學(xué)風(fēng)理論17-19
• 二、 鄧小平的學(xué)風(fēng)理論19-20
• 三、 江澤民的學(xué)風(fēng)理論20-22
• 四、 胡錦濤的學(xué)風(fēng)理論22-23
• 五、 習(xí)近平的學(xué)風(fēng)理論23-25
• 第二章 新時(shí)期我國(guó)馬克思主義學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的主要問(wèn)題及原因25-35
• 第一節(jié) 新時(shí)期我國(guó)馬克思主義學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的主要問(wèn)題25-30
• 一、 領(lǐng)導(dǎo)干部中學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問(wèn)題25-28
• 二、 學(xué)生群體中學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問(wèn)題28-30
• 第二節(jié) 新時(shí)期我國(guó)馬克思主義學(xué)風(fēng)建設(shè)存在問(wèn)題的原因30-35
• 一、 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下的社會(huì)因素沖擊30-32
• 二、 制度體制建設(shè)不完善32-33
• 三、 錯(cuò)誤的思想方法33-35
• 第三章 新時(shí)期加強(qiáng)我國(guó)馬克思主義學(xué)風(fēng)建設(shè)的對(duì)策35-44
• 第一節(jié) 掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的馬克思主義學(xué)風(fēng)理論35-38
• 一、 深入學(xué)習(xí)馬克思主義學(xué)風(fēng)理論35-36
• 二、 創(chuàng)新馬克思主義學(xué)風(fēng)理論36-37
• 三、 改造主觀世界增強(qiáng)理論自覺(jué)自信37
• 四、 改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)促學(xué)風(fēng)改變37-38
• 第二節(jié) 充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的帶動(dòng)作用38-41
• 一、 領(lǐng)導(dǎo)干部有著重要地位39-40
• 二、 領(lǐng)導(dǎo)干部要成為堅(jiān)持馬克思主義學(xué)風(fēng)的模范40
• 三、 正確的世界觀是領(lǐng)導(dǎo)干部良好學(xué)風(fēng)的前提40-41
• 第三節(jié) 健全學(xué)風(fēng)制度41-44
• 一、 建立健全學(xué)風(fēng)教育制度41-42
• 二、 積極探索學(xué)風(fēng)教育新形式42
• 三、 強(qiáng)化激勵(lì)監(jiān)督機(jī)制落實(shí)學(xué)習(xí)效果42-44
• 結(jié)論44-45
• 參考文獻(xiàn)45-48
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和研究成果48-49
• 致謝49

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