習(xí)近平黨員干部理想信念教育思想是以馬克思主義經(jīng)典作家黨員干部理想信念教育思想為理論淵源,繼承了中國共產(chǎn)黨歷代領(lǐng)導(dǎo)集體黨員干部理想信念教育思想,結(jié)合新形勢下黨的建設(shè)實(shí)際形成的新思想,具有重大的理論及實(shí)踐意義。理論研究方面,本文從對(duì)黨員干部理想信念教育思想相關(guān)概念的內(nèi)涵概述為起點(diǎn),分習(xí)近平黨員干部理想信念教育思想的重要資源以及教育思想體系及其實(shí)踐三個(gè)主要方面來敘述。在實(shí)踐探索方面,采用了問卷調(diào)查法及矩陣分析法對(duì)黨員干部理想信念教育的狀況做了實(shí)證調(diào)研,對(duì)被調(diào)查地區(qū)黨員干部理想信念教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了歸納,并探討了所調(diào)查地區(qū)黨員干部理想信念教育狀況存在的問題、問題產(chǎn)生的原因及相關(guān)對(duì)策分析及對(duì)當(dāng)前黨員干部理想信念教育的借鑒作用。力圖形成一套概念明確、內(nèi)涵豐富、系統(tǒng)全面、思路清晰的黨員干部理想信念教育思想。主要論述方面如下:首先,梳理了黨員干部理想信念教育的相關(guān)概念,第一,界定了“理想”、“信念”、黨員干部“理想信念”的科學(xué)內(nèi)涵;第二,從黨員干部主體角度論述了“理想信念”的具體內(nèi)涵;第三,對(duì)黨員干部主體理想信念教育的主要內(nèi)容的總括性闡釋。接著論述了中國共產(chǎn)黨黨員干部理想信念教育的特點(diǎn)及重要意義,從普遍性與特殊性相結(jié)合的維度闡明了中國共產(chǎn)黨黨員干部的理想信念教育的基本內(nèi)涵及開展教育活動(dòng)的必要性。其次,闡述了習(xí)近平黨員干部理想信念教育思想的重要資源。第一,回溯了習(xí)近平黨員干部理想信念教育思想的理論淵源,馬克思恩格斯黨員干部理想信念教育思想為黨員干部理想信念教育提供了基本遵循,列寧發(fā)展了馬恩的黨員干部理想信念教育思想促進(jìn)其干部隊(duì)伍建設(shè),黨的歷代領(lǐng)導(dǎo)人在吸收和繼承了馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于黨員干部理想信念教育思想的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展形成了中國特色黨員干部理想信念教育思想體系。第二,厘清以往黨員干部理想信念的歷史脈絡(luò),繼承正向經(jīng)驗(yàn),吸取錯(cuò)誤實(shí)踐的深刻教訓(xùn)。第三,簡要?dú)w納了世情、國情、黨情,是當(dāng)前黨員干部理想信念教育的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。再次,闡述了習(xí)近平黨員干部理想信念教育思想的四個(gè)主要方面的內(nèi)容。習(xí)近平黨員干部理想信念教育目標(biāo)分三個(gè)層面,補(bǔ)足精神之“鈣”,煉就金剛不壞之身;永葆黨的先進(jìn)本色,營造良好政治生態(tài);鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興。教育原則方面提出了灌輸原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則、正面教育與同謬誤做斗爭相結(jié)合的原則。開展黨員干部理想信念的教育內(nèi)容包括開展理論教育、筑牢思想根基,抓好黨性教育、增強(qiáng)宗旨意識(shí),弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、堅(jiān)持義以為上。要實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)使黨員干部接受教育內(nèi)容需要采取一定的教育方法,包括理論教育法、典型教育法及感染教育法。最后,結(jié)合問卷調(diào)查法及矩陣分析法的統(tǒng)計(jì)方法對(duì)習(xí)近平黨員干部理想信念教育的效果進(jìn)行檢測評(píng)估,其一,明確檢測評(píng)估的必要性及困難;其二根據(jù)統(tǒng)計(jì)分析收集的信息發(fā)揚(yáng)黨員干部理想信念的正向經(jīng)驗(yàn)及對(duì)黨員干部理想信念教育存在的問題進(jìn)行探討分析解決對(duì)策;其三,綜合上述理論及實(shí)踐情況論述黨員干部理想信念教育的實(shí)踐化新思考。
【學(xué)位單位】：廣州中醫(yī)藥大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：D261
【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
緒論
    第一節(jié) 選題背景和研究意義
        一、選題背景
        二、研究意義
    第二節(jié) 研究現(xiàn)狀綜述
        一、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        二、綜述評(píng)價(jià)
    第三節(jié) 研究思路、研究方法及創(chuàng)新點(diǎn)
        一、研究思路
        二、研究方法
        三、創(chuàng)新點(diǎn)
第一章 中國共產(chǎn)黨黨員干部理想信念教育概述
    第一節(jié) 黨員干部理想信念教育的相關(guān)概念闡釋
        一、“理想”、“信念”
        二、黨員干部理想信念
        三、黨員干部理想信念教育
    第二節(jié) 中國共產(chǎn)黨黨員干部理想信念教育的特點(diǎn)與新時(shí)代價(jià)值
        一、中國共產(chǎn)黨黨員干部理想信念教育的特點(diǎn)
        二、中國共產(chǎn)黨黨員干部理想信念教育的新時(shí)代價(jià)值
第二章 習(xí)近平黨員干部理想信念教育思想的理論資源
    第一節(jié) 思想淵源
        一、馬克思恩格斯為黨員干部理想信念教育思想提供了基本遵循
        二、列寧黨員干部理想信念教育思想
        三、毛澤東黨員干部理想信念教育思想
        四、鄧小平黨員干部理想信念教育思想
        五、江澤民黨員干部理想信念教育思想
        六、胡錦濤黨員干部理想信念教育思想
    第二節(jié) 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
        一、歷史必然性
        二、經(jīng)驗(yàn)做法
        三、主要教訓(xùn)
    第三節(jié) 現(xiàn)實(shí)狀況
        一、世情
        二、國情
        三、黨情
第三章 習(xí)近平黨員干部理想信念教育的思想體系及其實(shí)踐
    第一節(jié) 思想體系
        一、習(xí)近平黨員干部理想信念教育目標(biāo)
        二、習(xí)近平黨員干部理想信念教育原則
        三、習(xí)近平黨員干部理想信念教育內(nèi)容
        四、習(xí)近平黨員干部理想信念教育方法
    第二節(jié) 偉大實(shí)踐
        一、群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)（2013.06-2014.10）
        二、三嚴(yán)三實(shí)專題教育活動(dòng)（2015.04-2017.10）
        三、兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育活動(dòng)（2016.02-2017.02）
第四章 習(xí)近平黨員干部理想信念教育效果的檢測評(píng)估
    第一節(jié) 檢測評(píng)估的必要性及方法
        一、檢測評(píng)估的必要性
        二、檢測評(píng)估的方法
    第二節(jié) 檢測評(píng)估統(tǒng)計(jì)分析
        一、黨員干部理想信念教育的主要經(jīng)驗(yàn)
        二、黨員干部理想信念教育存在的問題
        三、問題產(chǎn)生原因分析及對(duì)策探析
    第三節(jié) 借鑒啟示
        一、借鑒意義
        二、啟示
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
在校期間發(fā)表論文情況
致謝

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