發(fā)布時間：2020-11-14 09:47

　　 如今,我國開啟了中國特色社會主義的新時代,前所未有的新形勢對領導干部的各項素養(yǎng)都有了更高的要求。十九大報告中明確指出黨要領導全國人民開啟強國新紀元就必須做到“自身硬”,就要不斷提高黨的執(zhí)政能力以及領導水平。作為黨的領導干部,面對如今黨內存在的思想上、政治上、組織上、作風上、道德上的問題,必然要以身作則,不斷提升自身素養(yǎng),率先模范地促進黨的先進性、純潔性建設,始終以高超的戰(zhàn)略定力面對黨執(zhí)政的國內外考驗。同時習近平總書記站在新時代的全局高度,結合自身的實踐認識以及黨的建設的新要求對領導干部教育提出了新的觀點和論斷,這些論斷和觀點內容豐富,將其梳理總結成習近平領導干部教育思想,將會對今后的領導干部教育有著極大的指導意義。本文就領導干部的概念界定為邏輯出發(fā)點,以習近平的相關論述為具體研究內容,以文獻研究法開展研究:一是分析了習近平領導干部教育思想的理論淵源,主要對以毛澤東、鄧小平、江澤民為代表的黨中央領導集體以及胡錦濤為總書記的黨中央的領導干部教育思想作了梳理與總結,選取從中與習近平領導干部教育思想聯系較為密切的理論觀點進行了闡述;二是對習近平個人的任職經歷進行梳理,并對其在各個任職時期積累的實踐認識進行提煉總結,以此研究其領導干部教育思想形成的實踐積累;三是通過研究習近平相關觀點和論斷的發(fā)展變化,尤其在十八后提出的新觀點新論述,及至十九大報告中更為精確以及凝練的表達,并結合黨的領導干部教育的應有內容,梳理概括出習近平相關領導干部教育的主要內容;四是根據習近平對現今領導干部教育中出現的新問題和新情況作出的針對性指示,總結出了習近平領導干部教育思想的踐行路徑;五是根據習近平領導干部教育思想在目前相關的實踐活動中發(fā)揮的已有的指導作用,展望其對今后領導干部教育的現實意義,包括理論意義和實踐意義兩個方面。
【學位單位】：云南大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2018
【中圖分類】：D262.3
【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
導論
    （一）選題緣由
    （二）選題意義
        1.理論意義
        2.實踐意義
    （三）文獻綜述
        1.關于習近平領導干部教育思想理論淵源的研究
        2.關于習近平領導干部教育主要內容的研究
        3.關于習近平領導干部教育思想踐行路徑的研究
    （四）研究方法
    （五）研究的重點和難點以及可能的創(chuàng)新點
        1.研究重點
        2.研究難點
        3.創(chuàng)新點
    （六）相關概念界定
        1.領導干部
        2.習近平領導干部教育思想
一、習近平領導干部思想政治教育思想的理論淵源
    （一）以毛澤東為代表的黨中央領導集體的領導干部教育思想
    （二）以鄧小平為代表的黨中央領導集體的領導干部教育思想
    （三）以江澤民為代表的黨中央領導集體的領導干部教育思想
    （四）以胡錦濤為總書記的黨中央的領導干部教育思想
二、習近平關于領導干部教育的實踐積累
    （一）任職基層領導干部時的實踐認識
        1.強調了領導干部教育的必然原因
        2.提出了領導干部教育的基本標準
        3.奠定了領導干部教育的主要內容
    （二）任職中高級領導干部時的實踐認識
        1.把紀律教育挺在前面
        2.將作風教育作為重點
        3.讓社會主義榮辱觀教育成為必需
    （三）任職中央黨校校長時的實踐認識
        1.重視理論教育
        2.突出學風教育
    （四）任職中央委員會總書記的實踐認識
        1.與時俱進,確立了新時代領導干部教育的目標
        2.服務大局,豐富了新時期領導干部教育的內容
        3.從嚴抓實,改進了新時代領導干部教育的形式
三、習近平領導干部教育的主要內容
    （一）展望新時代偉大藍圖的理想信念教育
        1.堅定共產主義遠大理想
        2.堅定馬克思主義信念以及中國特色社會主義信念
        3.堅定偉大“中國夢”的奮斗目標
    （二）提升新時代科學思維的馬克思主義教育
        1.掌握歷史唯物主義基本原理和方法論,運用好歷史思維
        2.掌握辯證唯物主義世界觀方法論,運用好戰(zhàn)略思維
        3.掌握事物矛盾運動的基本原理,運用好創(chuàng)新思維、辯證思維
        4.掌握認識和實踐辯證關系的原理的觀點,運用好底線思維
    （三）強化新時代執(zhí)政理念的黨的路線方針政策教育
        1.帶頭貫徹新時代中國特色社會主義的基本方略
        2.始終貫徹新發(fā)展理念
    （四）突出新時代政治建設的法治教育和黨章黨紀黨規(guī)教育
        1.法治教育
        2.黨章黨規(guī)黨紀教育
    （五）凈化新時代黨風民風的作風教育
        1.思想作風教育
        2.工作作風教育
        3.領導作風教育
        4.生活作風教育
        5.學風教育
    （六）夯實新時代清廉根基的道德教育
        1.從政道德教育
        2.社會主義核心價值觀教育
四、習近平領導干部教育思想的踐行路徑
    （一）強調領導干部的自我教育
    （二）運用正反兩面的典型教育
    （三）創(chuàng)新教育過程的各個環(huán)節(jié)
    （四）堅持教育形式的連續(xù)常態(tài)
    （五）加強意識形態(tài)的陣地建設
    （六）發(fā)揮相關制度的剛性作用
五、習近平領導干部教育思想的現實意義
    （一）理論意義
        1.完善和發(fā)展了全面從嚴治黨的理論內涵
        2.豐富和發(fā)展了中國共產黨的領導干部教育思想
        3.豐富和發(fā)展了中國特色社會主義理論體系
    （二）實踐意義
        1.提高了新時代領導干部的思想政治素養(yǎng)
        2.為新時代領導干部教育的實施和創(chuàng)新提供了行動指南
        3.為奪取反腐敗斗爭壓倒性勝利提供了思想政治保證
        4.有利于加強和鞏固中國共產黨的執(zhí)政地位
結語
參考文獻
致謝

【參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 陳榮武;蔣佩芳;;習近平干部教育思想初探[J];黨政論壇;2015年11期

2 梁洋生;;試論習近平干部教育思想[J];傳承;2015年07期

3 習近平干部教育培訓思想研究課題組;;習近平干部教育培訓思想對黨的干部教育培訓理論的繼承和創(chuàng)新[J];求實;2015年07期

4 王蔚蓮;仇永民;劉嵐;;習近平干部教育培訓思想及其現實意義[J];上海黨史與黨建;2015年01期

5 石炳鳳;;學習習近平同志關于干部工作講話精神 努力抓好干部教育培訓工作[J];中共銅仁市委黨校學報;2014年06期

6 郭偉;杜祥培;;建設一支宏大高素質干部隊伍 習近平總書記干部教育思想評述[J];人民公仆;2014年09期

7 江海洋;;為官之道,以德為先——學習習近平關于官德修養(yǎng)重要論述的體會[J];南京政治學院學報;2014年03期

8 習近平;;領導干部怎樣樹立正確政績觀[J];中國領導科學;2014年01期

9 習近平;;始終按實事求是的要求辦事——在中央黨校2012年春季學期第二批入學學員開學典禮上的講話摘要[J];民主與科學;2012年03期

10 習近平;;扎實做好保持黨的純潔性各項工作[J];求是;2012年06期

本文編號：2883340