中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)十三多億人的社會(huì)主義大國(guó),既要政治過(guò)硬,也要本領(lǐng)高強(qiáng),要真正達(dá)到政治過(guò)硬,本領(lǐng)高強(qiáng),必須把學(xué)習(xí)放在至關(guān)重要的地位。為此,習(xí)近平在十九大報(bào)告中明確指出“建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨,推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)大國(guó)”的目標(biāo)。習(xí)近平在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)過(guò)程中,圍繞“為什么學(xué)習(xí)”、“學(xué)習(xí)什么”以及“怎樣學(xué)習(xí)”等方面進(jìn)行了深入思考,并在多個(gè)重要講話中給出了具體闡釋,形成了習(xí)近平學(xué)習(xí)思想。習(xí)近平學(xué)習(xí)思想是其治國(guó)理政思想的重要組成部分,對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)和學(xué)習(xí)型國(guó)家等方面具有重要指導(dǎo)意義。本研究主要從以下四個(gè)方面對(duì)習(xí)近平學(xué)習(xí)思想進(jìn)行系統(tǒng)闡釋:第一部分,主要闡述研究的背景以及研究意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究方法等。第二部分,點(diǎn)明馬克思主義經(jīng)典作家、中國(guó)傳統(tǒng)文化以及中國(guó)共產(chǎn)黨人的學(xué)習(xí)思想對(duì)習(xí)近平的學(xué)習(xí)思考起著重要的作用,是其形成的理論淵源,同時(shí)習(xí)近平學(xué)習(xí)思想可分成萌芽期、形成期、成熟和發(fā)展期。第三部分,系統(tǒng)闡述習(xí)近平學(xué)習(xí)思想的內(nèi)容。學(xué)習(xí)目的:立足現(xiàn)代性與時(shí)代性,點(diǎn)出學(xué)習(xí)是堅(jiān)定中華民族共同理想“中國(guó)夢(mèng)”的智力支撐,依靠“中國(guó)夢(mèng)”將學(xué)習(xí)的主體進(jìn)一步擴(kuò)大到全體社會(huì)成員,再次點(diǎn)明學(xué)習(xí)是建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)大國(guó)的需要,最后,學(xué)習(xí)是國(guó)家積極應(yīng)對(duì)新時(shí)期新任務(wù)的需要。學(xué)習(xí)內(nèi)容:立足崗位需求和本領(lǐng)增長(zhǎng)需求,重點(diǎn)學(xué)習(xí)馬克思主義理論及其中國(guó)化理論成果,以“傳承”、“古為今用、去偽存真、去粗取精,”和創(chuàng)新的態(tài)度學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化,根據(jù)“缺什么、補(bǔ)什么”的原則學(xué)習(xí)各方面知識(shí),還要做好“向書(shū)本、實(shí)踐學(xué)習(xí)”、“向群眾、專家學(xué)習(xí)”和“向外國(guó)學(xué)習(xí),”。學(xué)習(xí)方法:堅(jiān)持馬克思主義的學(xué)習(xí)方向,堅(jiān)持勤學(xué)善思、學(xué)以致用,讓學(xué)習(xí)成為一種生活方式,重視調(diào)查研究,堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、帶著問(wèn)題學(xué),利用好學(xué)習(xí)時(shí)間。第四部分,論述習(xí)近平學(xué)習(xí)思想的價(jià)值。其理論價(jià)值是:進(jìn)一步豐富了馬克思主義學(xué)習(xí)的理論和實(shí)踐,為中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系增添色彩,對(duì)加快建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨具有指導(dǎo)意義;其實(shí)踐價(jià)值是:從個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家、國(guó)際層面點(diǎn)明,習(xí)近平學(xué)習(xí)思想為個(gè)人時(shí)不待我的學(xué)習(xí)樹(shù)立榜樣和點(diǎn)明方向,為學(xué)習(xí)型社會(huì)和學(xué)習(xí)大國(guó)奠定理論基礎(chǔ),為治國(guó)理政、“中國(guó)夢(mèng)”提供不竭動(dòng)力源泉,為文明“走出去”和“引進(jìn)來(lái)”加強(qiáng)推力。結(jié)語(yǔ),習(xí)近平學(xué)習(xí)思想的創(chuàng)新原因在于:更加開(kāi)放的中國(guó)賦予習(xí)近平學(xué)習(xí)的國(guó)際視野以及學(xué)習(xí)態(tài)度的開(kāi)放性;更加自信的中國(guó)賦予習(xí)近平學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)的全面性以及學(xué)習(xí)方法的多樣性:更加注重學(xué)習(xí)的中國(guó)賦予習(xí)近平學(xué)習(xí)的自覺(jué)性以及學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)的全面性。
【學(xué)位單位】：西南石油大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：D261
【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景及意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究綜述
        1.2.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀
    1.3 創(chuàng)新之處與不足
        1.3.1 論文的創(chuàng)新之處
        1.3.2 論文的不足之處
    1.4 研究思路與方法
        1.4.1 研究思路
        1.4.2 研究方法
第2章 習(xí)近平學(xué)習(xí)思想的理論淵源和發(fā)展歷程
    2.1 習(xí)近平學(xué)習(xí)思想的理論淵源
        2.1.1 馬克思、恩格斯和列寧的學(xué)習(xí)思想
        2.1.2 中國(guó)傳統(tǒng)文化中的學(xué)習(xí)思想
        2.1.3 歷代中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人的學(xué)習(xí)思想
    2.2 習(xí)近平學(xué)習(xí)思想的發(fā)展歷程
        2.2.1 萌芽期
        2.2.2 形成期
        2.2.3 成熟和發(fā)展期
第3章 習(xí)近平學(xué)習(xí)思想的基本內(nèi)容
    3.1 學(xué)習(xí)目的:立足現(xiàn)實(shí)與時(shí)代的要求
        3.1.1 學(xué)習(xí)是堅(jiān)定“中國(guó)夢(mèng)”共同理想的智力支撐
        3.1.2 學(xué)習(xí)是建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)大國(guó)的需要
        3.1.3 學(xué)習(xí)是國(guó)家積極應(yīng)對(duì)新時(shí)期新任務(wù)的需要
    3.2 學(xué)習(xí)內(nèi)容:立足適應(yīng)職業(yè)與本領(lǐng)的需要
        3.2.1 重點(diǎn)學(xué)習(xí)馬克思主義理論及其中國(guó)化理論成果
        3.2.2 學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化
        3.2.3 學(xué)習(xí)必備的各種知識(shí)
        3.2.4 向先進(jìn)典型、模范人物和老干部學(xué)習(xí)
        3.2.5 “向書(shū)本、實(shí)踐學(xué)習(xí)”、“向群眾、專家學(xué)習(xí)”和“向外國(guó)學(xué)習(xí)”
    3.3 學(xué)習(xí)方法:立足科學(xué)與實(shí)踐的檢驗(yàn)
        3.3.1 學(xué)習(xí)方法的認(rèn)識(shí)論基礎(chǔ)
        3.3.2 全面闡述“如何學(xué)”
第4章 習(xí)近平學(xué)習(xí)思想的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值
    4.1 習(xí)近平學(xué)習(xí)思想的理論價(jià)值
        4.1.1 進(jìn)一步豐富與發(fā)展馬克思主義學(xué)習(xí)的理論
        4.1.2 為中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系注入新鮮血液
        4.1.3 進(jìn)一步豐富和發(fā)展馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的理論
    4.2 習(xí)近平學(xué)習(xí)思想的實(shí)踐價(jià)值
        4.2.1 為個(gè)人時(shí)不待我的學(xué)習(xí)樹(shù)立榜樣和指明方向
        4.2.2 為學(xué)習(xí)型社會(huì)與學(xué)習(xí)大國(guó)建設(shè)提供理論支持
        4.2.3 為治國(guó)理政實(shí)踐、實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”提供不竭動(dòng)力
        4.2.4 對(duì)文明的“走出去”和“引進(jìn)來(lái)”具有推動(dòng)作用
結(jié)語(yǔ)
致謝
參考文獻(xiàn)
碩士期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2878096