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淺論延安時(shí)期社會(huì)教育中的馬克思主義大眾化

發(fā)布時(shí)間:2017-04-02 08:12

  本文關(guān)鍵詞:淺論延安時(shí)期社會(huì)教育中的馬克思主義大眾化,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:馬克思主義作為中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想,如何被大眾理解和認(rèn)可,如何被大眾內(nèi)化為自覺的意識(shí),是長(zhǎng)期以來(lái)都值得研究的問(wèn)題。社會(huì)教育作為學(xué)校教育的重要補(bǔ)充,作為最廣泛的教育手段,則是馬克思主義大眾化的有效途徑。延安時(shí)期的社會(huì)教育通過(guò)豐富多樣的內(nèi)容和形式,使民眾受到了一場(chǎng)前所未有的政治洗禮,促進(jìn)了馬克思主義大眾化的實(shí)現(xiàn)。雖然延安時(shí)期這段滄桑的歷史已經(jīng)逐漸遠(yuǎn)去,但是它對(duì)于當(dāng)代馬克思主義大眾化仍然具有重要的借鑒意義。 本文對(duì)延安時(shí)期這一特定時(shí)期進(jìn)行考察,是鑒于它在中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上的重要地位,也是由于這一時(shí)期在社會(huì)教育史上作出的重要探索。本文分為四個(gè)部分來(lái)對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行研究:第一章為緒論,具體內(nèi)容為:研究意義、研究現(xiàn)狀以及筆者對(duì)幾個(gè)核心概念的理解;第二章為延安時(shí)期社會(huì)教育中馬克思主義大眾化的必然性與可行性;第三章是本文的重點(diǎn)章節(jié),即從教育方針、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教材使用、語(yǔ)言體系、組織形式等方面來(lái)探討社會(huì)教育與馬克思主義大眾化的深層聯(lián)系;第四章是對(duì)延安時(shí)期社會(huì)教育成效的總結(jié),并嘗試從這些形式和內(nèi)容中,發(fā)掘出一些有利于當(dāng)代馬克思主義大眾化的方式和途徑。
【關(guān)鍵詞】:延安時(shí)期 陜甘寧邊區(qū) 社會(huì)教育 馬克思主義大眾化
【學(xué)位授予單位】:西南交通大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2014
【分類號(hào)】:D231
【目錄】:
  • 摘要6-7
  • Abstract7-10
  • 第1章 緒論10-20
  • 1.1 研究意義10
  • 1.2 研究現(xiàn)狀10-17
  • 1.2.1 延安時(shí)期社會(huì)教育的相關(guān)研究10-12
  • 1.2.2 馬克思主義大眾化的相關(guān)研究12-14
  • 1.2.3 延安時(shí)期馬克思主義大眾化的相關(guān)研究14-16
  • 1.2.4 將延安時(shí)期社會(huì)教育與馬克思主義大眾化相聯(lián)系的研究成果16-17
  • 1.3 核心概念17-18
  • 1.3.1 馬克思主義大眾化17-18
  • 1.3.2 延安時(shí)期18
  • 1.3.3 延安時(shí)期的社會(huì)教育18
  • 1.4 創(chuàng)新點(diǎn)18-20
  • 第2章 延安時(shí)期社會(huì)教育中馬克思主義大眾化的必要性與可行性20-28
  • 2.1 必要性20-25
  • 2.1.1 抗戰(zhàn)的需要20-22
  • 2.1.2 經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的需要22-25
  • 2.2 可行性25-28
  • 2.2.1 土地革命后政治、經(jīng)濟(jì)狀況的相對(duì)改善25-26
  • 2.2.2 中央蘇區(qū)時(shí)期黨對(duì)馬克思主義大眾化的探索26-28
  • 第3章 延安時(shí)期社會(huì)教育中馬克思主義大眾化的主要表現(xiàn)28-49
  • 3.1 教育方針與馬克思主義大眾化28-31
  • 3.1.1 教育方針中的政治宣傳28-29
  • 3.1.2 教育方針中的群眾路線29-31
  • 3.2 課程設(shè)置與馬克思主義大眾化31-33
  • 3.3 教學(xué)內(nèi)容與馬克思主義大眾化33-40
  • 3.3.1 教學(xué)內(nèi)容中的政治宣傳33-36
  • 3.3.2 教學(xué)內(nèi)容中的群眾路線36-40
  • 3.4 教材使用與馬克思主義大眾化40-44
  • 3.4.1 教材使用中的政治宣傳40-42
  • 3.4.2 教材使用中的群眾路線42-44
  • 3.5 語(yǔ)言體系與馬克思主義大眾化44-47
  • 3.6 組織形式與馬克思主義大眾化47-49
  • 第4章 延安時(shí)期社會(huì)教育中馬克思主義大眾化的成效與啟示49-60
  • 4.1 延安時(shí)期社會(huì)教育中馬克思主義大眾化的成效49-57
  • 4.1.1 文化方面49-51
  • 4.1.2 政治方面51-53
  • 4.1.3 經(jīng)濟(jì)、社會(huì)方面53-57
  • 4.2 延安時(shí)期社會(huì)教育對(duì)當(dāng)代馬克思主義大眾化的啟示57-60
  • 結(jié)語(yǔ)60-61
  • 致謝61-62
  • 參考文獻(xiàn)62-66
  • 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的論文66

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳鵬;艾惠萍;;井岡山時(shí)期黨的干部教育的經(jīng)驗(yàn)及其現(xiàn)實(shí)意義[J];福建教育學(xué)院學(xué)報(bào);2007年01期

2 杜芳;;中央蘇區(qū)的社會(huì)教育及其當(dāng)代啟示[J];廣東廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2010年06期

3 田心銘;建立一門馬克思主義理論教育學(xué)[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2004年01期

4 龔大明;;抗戰(zhàn)時(shí)期中共干部教育的理論和實(shí)踐[J];貴州社會(huì)科學(xué);2006年03期

5 毛玉美;;上世紀(jì)二三十年代毛澤東推進(jìn)馬克思主義大眾化的探索[J];東岳論叢;2011年04期

6 胡豐順;;淺論抗戰(zhàn)時(shí)期干部教育的不足[J];湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2008年03期

7 楊得坡;論抗戰(zhàn)時(shí)期我黨干部教育的歷史經(jīng)驗(yàn)[J];河南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2000年05期

8 閆慶生,黃正林;抗戰(zhàn)時(shí)期陜甘寧邊區(qū)的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)研究[J];近代史研究;2001年03期

9 馬于強(qiáng);論中央蘇區(qū)時(shí)期我黨干部教育的歷史經(jīng)驗(yàn)[J];井岡山師范學(xué)院學(xué)報(bào);2001年03期

10 黃正林;抗戰(zhàn)時(shí)期陜甘寧邊區(qū)的鄉(xiāng)村婦女[J];抗日戰(zhàn)爭(zhēng)研究;2004年02期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 李根壽;中央蘇區(qū)時(shí)期馬克思主義中國(guó)化研究[D];南昌大學(xué);2011年


  本文關(guān)鍵詞:淺論延安時(shí)期社會(huì)教育中的馬克思主義大眾化,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



本文編號(hào):282158

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