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黨員領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)體自信研究初探

發(fā)布時(shí)間:2017-03-28 13:02

  本文關(guān)鍵詞:黨員領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)體自信研究初探,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:黨的十八大以來(lái),在以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下,舉國(guó)上下奏響了進(jìn)軍“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的主旋律。實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)和夢(mèng)想,需要億萬(wàn)中華兒女同心同德,接續(xù)奮斗。在通往民族復(fù)興的偉大征程上,黨員領(lǐng)導(dǎo)干部無(wú)疑肩負(fù)著光榮而艱巨的使命。他們的個(gè)人品行、能力、修為等綜合素質(zhì)的高低,他們的人性、黨性和個(gè)性的優(yōu)劣,他們的命商、智商、德商、情商、意商和行商的高低,即包括但不限于這些的他們“個(gè)體自信”的情況如何,將直接或間接地影響中國(guó)共產(chǎn)黨能否團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)億萬(wàn)同胞順利實(shí)現(xiàn)以上的目標(biāo)和夢(mèng)想。本論文闡釋了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)體自信的相關(guān)概念及其理論基礎(chǔ),從宏觀與微觀兩個(gè)不同的維度論述了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)體自信的主要內(nèi)容,并著重分析了當(dāng)下黨員領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)體自信缺失的主要表現(xiàn)(即為何要增強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)體自信)及其產(chǎn)生的主客觀原因,繼而提出了如何增強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)體自信的方略和舉措,最后從個(gè)體和共同體兩個(gè)不同層面表述了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)個(gè)體自信的意義和價(jià)值。
【關(guān)鍵詞】:黨員領(lǐng)導(dǎo)干部 個(gè)體自信 研究
【學(xué)位授予單位】:中共廣東省委黨校
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2016
【分類(lèi)號(hào)】:D262.3
【目錄】:
  • 摘要7-8
  • Abstract8-9
  • 第1章 導(dǎo)論9-19
  • 1.1 論文的研究背景和來(lái)源9
  • 1.2 論文相關(guān)的國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)9-14
  • 1.2.1 國(guó)內(nèi)研究動(dòng)態(tài)10-13
  • 1.2.2 國(guó)外研究動(dòng)態(tài)13-14
  • 1.2.3 當(dāng)前我國(guó)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部存在的主要問(wèn)題14
  • 1.3 論文的研究目的和意義14-15
  • 1.3.1 從理論上來(lái)講14-15
  • 1.3.2 從實(shí)踐上來(lái)講15
  • 1.4 論文的研究方向和思路15-16
  • 1.5 論文的研究方法和手段16-17
  • 1.5.1 文獻(xiàn)研究的方法16-17
  • 1.5.2 比較研究方法17
  • 1.5.3 現(xiàn)代詮釋學(xué)研究方法17
  • 1.5.4 問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)證分析的方法17
  • 1.6 論文的創(chuàng)新性和可行性17-19
  • 第2章 黨員領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)體自信相關(guān)概念及其理論基礎(chǔ)19-31
  • 2.1 黨員領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)體自信相關(guān)核心概念辨析19-26
  • 2.1.1 黨員領(lǐng)導(dǎo)干部19-20
  • 2.1.2 個(gè)體20-22
  • 2.1.3 個(gè)體性22-24
  • 2.1.4 個(gè)體自信24-26
  • 2.2 黨員領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)體自信相關(guān)理論基礎(chǔ)26-31
  • 2.2.1 馬克思主義人學(xué)理論27
  • 2.2.2 馬克思主義個(gè)體學(xué)27-28
  • 2.2.3 中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系及其最新成果28-29
  • 2.2.4 其它相關(guān)人文社會(huì)科學(xué)29-31
  • 第3章 黨員領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)體自信的主要內(nèi)容31-44
  • 3.1 黨員領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)體自信的宏觀體現(xiàn)31-37
  • 3.1.1 自然觀上的綠色生態(tài)理念31-32
  • 3.1.2 社會(huì)觀上的和諧共處理念32-33
  • 3.1.3 人類(lèi)觀上的命運(yùn)共同體理念33-34
  • 3.1.4 群體觀上的互助相融理念34
  • 3.1.5 個(gè)體觀上的平等互愛(ài)理念34-36
  • 3.1.6 自我觀上的慎獨(dú)反思理念36-37
  • 3.2 黨員領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)體自信的微觀體現(xiàn)37-44
  • 3.2.1 個(gè)體命商中的生理健康38
  • 3.2.2 個(gè)體智商中的智識(shí)淵博38-40
  • 3.2.3 個(gè)體德商中的德行高尚40-41
  • 3.2.4 個(gè)體情商中的性情穩(wěn)定41
  • 3.2.5 個(gè)體意商中的意志堅(jiān)定41-42
  • 3.2.6 個(gè)體行商中的行動(dòng)有力42-44
  • 第4章 黨員領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)體自信缺失的主要表現(xiàn)和原因44-58
  • 4.1 黨員領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)體自信缺失的主要表現(xiàn)44-52
  • 4.1.1 外在表現(xiàn)為難以應(yīng)對(duì)“四個(gè)考驗(yàn)”45-47
  • 4.1.2 內(nèi)在表現(xiàn)為難以克服“四種危險(xiǎn)”47-48
  • 4.1.3 綜合表現(xiàn)為難以具備“四個(gè)自信”48-52
  • 4.2 黨員領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)體自信缺失的客觀原因52-55
  • 4.2.1 傳統(tǒng)和歷史層面的負(fù)面影響52-53
  • 4.2.2 國(guó)外和境外層面的負(fù)面影響53-54
  • 4.2.3 現(xiàn)實(shí)生活層面的負(fù)面影響54-55
  • 4.3 黨員領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)體自信缺失的主觀原因55-58
  • 4.3.1 馬克思主義的世界觀不夠徹底55-56
  • 4.3.2 馬克思主義的人生觀和價(jià)值觀不夠明朗56
  • 4.3.3 馬克思主義的權(quán)力觀不夠純粹56-58
  • 第5章 如何增強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)體自信58-68
  • 5.1 批判地繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化58-62
  • 5.1.1 批判地繼承“三綱八目說(shuō)”58-60
  • 5.1.2 批判地繼承“四為句說(shuō)”60
  • 5.1.3 批判地繼承“成一家之言說(shuō)”60-62
  • 5.2 全面地培育黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的人性、群性和個(gè)性62-64
  • 5.2.1 在人性上要揚(yáng)善美、懲惡丑62-63
  • 5.2.2 在群性上要遵紀(jì)律、守法德63-64
  • 5.2.3 在個(gè)性上要自由而全面地發(fā)展64
  • 5.3 創(chuàng)新地提高黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的管理效能64-68
  • 5.3.1 體察黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的精神狀態(tài)65
  • 5.3.2 評(píng)估黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的工作實(shí)績(jī)65-66
  • 5.3.3 知悉黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)修養(yǎng)66-67
  • 5.3.4 考究黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的群眾基礎(chǔ)67-68
  • 第6章 增強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)體自信的意義68-77
  • 6.1 增強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)體自信的個(gè)體意義68-70
  • 6.1.1 促其身心更為健康68-69
  • 6.1.2 促其智識(shí)更為淵博69
  • 6.1.3 促其理想信念更為堅(jiān)定69-70
  • 6.2 增強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)體自信的共同體意義70-77
  • 6.2.1 使其成為“五位一體”總體布局中的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者70-71
  • 6.2.2 使其成為“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局中的堅(jiān)定引領(lǐng)者71-72
  • 6.2.3 使其成為“四個(gè)自信”的堅(jiān)實(shí)體現(xiàn)者72-74
  • 6.2.4 使其成為“五大發(fā)展理念”的帶頭躬行者74
  • 6.2.5 使其成為“中國(guó)夢(mèng)”宏偉藍(lán)圖的高明繪就者74-75
  • 6.2.6 使其成為“人類(lèi)命運(yùn)共同體”的強(qiáng)大探索者75-77
  • 結(jié)束語(yǔ)77-78
  • 參考文獻(xiàn)78-82
  • 個(gè)人簡(jiǎn)歷和攻讀碩士學(xué)位期間的主要學(xué)術(shù)成果82-83
  • 后記83-84

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4 記者 羅茂城;四川寧夏領(lǐng)導(dǎo)干部觀看《生死抉擇》[N];人民日?qǐng)?bào);2000年

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6 林治波;領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)學(xué)習(xí)與思考[N];人民日?qǐng)?bào);2005年

7 ;領(lǐng)導(dǎo)干部要做廉潔自律表率[N];寶雞日?qǐng)?bào);2007年

8 馬志鵬;領(lǐng)導(dǎo)干部要慎重交友[N];北京日?qǐng)?bào);2007年

9 崔國(guó)鈞 李志民 徐廣基;領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持“八慎”[N];中國(guó)礦業(yè)報(bào);2007年

10 汪洋;領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭讀書(shū)[N];重慶日?qǐng)?bào);2007年

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4 尹杰欽;領(lǐng)導(dǎo)干部道德素質(zhì)論[D];湖南師范大學(xué);2005年

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