發(fā)布時(shí)間：2017-03-24 17:11

  本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村基層學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)存在的問題與對策分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：農(nóng)村基層黨組織是黨的細(xì)胞。實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)強(qiáng)、農(nóng)村美、農(nóng)民富的目標(biāo),關(guān)鍵在于依靠農(nóng)村基層黨組織以農(nóng)村基層學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)為載體和抓手,加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè),是加快“四化建設(shè)”同步推進(jìn),帶領(lǐng)廣大人民群眾共同實(shí)現(xiàn)“小康夢”的可靠保證。 論文主要分為四個(gè)部分： 第一部分主要是對本研究中的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型黨組織和農(nóng)村基層學(xué)習(xí)型黨組織幾個(gè)基本概念進(jìn)行了界定和闡釋,奠定本研究的理論基礎(chǔ)。 第二部分主要闡述了加強(qiáng)農(nóng)村基層學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的實(shí)踐依據(jù)。本文主要是從加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)對社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),推動(dòng)農(nóng)村科學(xué)發(fā)展和加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)的作用三個(gè)層面進(jìn)行了分析。 第三部分主要闡述了當(dāng)前農(nóng)村基層學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)所面臨的問題及歸因分析。本研究通過分析社會(huì)調(diào)研數(shù)據(jù),分別從學(xué)習(xí)意識淡薄、學(xué)習(xí)認(rèn)識偏差、學(xué)習(xí)組織困難和學(xué)習(xí)利用率不高四個(gè)方面分析了當(dāng)前農(nóng)村基層學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)存在的問題。并從農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展落后、農(nóng)村基層黨組織建設(shè)滯后、農(nóng)村人才隊(duì)伍建設(shè)落后和學(xué)習(xí)體制機(jī)制缺失四個(gè)方面進(jìn)行了歸因分析。 第四部分主要闡述了加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村基層學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的路徑。主要是從加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)、增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)效性、加強(qiáng)基層人才隊(duì)伍建設(shè)和建學(xué)習(xí)長效機(jī)制四個(gè)方面展開論述。
【關(guān)鍵詞】：學(xué)習(xí)型 基層黨組織 問題 對策
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：D267.2
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-26
• 前言26-28
• 第一章 本研究相關(guān)概念分析28-32
• 一、學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)型組織28-29
• (一) 學(xué)習(xí)的基本含義28-29
• (二) 學(xué)習(xí)型組織29
• 二、學(xué)習(xí)型黨組織29-31
• (一) 黨組織的界定30
• (二) 學(xué)習(xí)型黨組織的內(nèi)涵及特征30-31
• 三、農(nóng)村基層學(xué)習(xí)型黨組織31-32
• (一) 農(nóng)村基層學(xué)習(xí)型黨組織的內(nèi)涵31
• (二) 農(nóng)村基層黨組織的外延31-32
• 第二章 加強(qiáng)農(nóng)村基層學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的實(shí)踐依據(jù)32-38
• 一、農(nóng)村基層學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的政治保障32-33
• (一) 農(nóng)村基層黨組織是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者32
• (二) 農(nóng)村基層黨組織是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的組織者32-33
• (三) 農(nóng)村基層黨組織是社會(huì)主義新農(nóng)村政策的執(zhí)行者33
• 二、農(nóng)村基層學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)是推動(dòng)農(nóng)村科學(xué)發(fā)展的智力支持33-35
• (一) 加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)是破解工作難題的基本前提33-34
• (二) 加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)是把握農(nóng)村發(fā)展規(guī)律的必然要求34
• (三) 加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)是優(yōu)化社會(huì)治理的重要方式34-35
• 三、農(nóng)村基層學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)是加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的重要載體35-38
• (一) 加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)是增強(qiáng)干部能力素質(zhì)的重要途徑35-36
• (二) 加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)是保持黨員先進(jìn)性的重要手段36
• (三) 加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)是密切聯(lián)系群眾的重要方式36-38
• 第三章 農(nóng)村基層學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的問題審視38-56
• 一、農(nóng)村基層學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)存在的問題38-47
• (一) 學(xué)習(xí)風(fēng)氣不正38-40
• (二) 黨員學(xué)習(xí)意識淡薄40-43
• (三) 學(xué)習(xí)方式方法不科學(xué)43-45
• (四) 學(xué)習(xí)資源利用率偏低45-47
• 二、農(nóng)村基層學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)存在問題的歸因分析47-56
• (一) 城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)體制的制約47-49
• (二) 農(nóng)村基層黨組織建沒滯后49-51
• (三) 農(nóng)村黨員干部隊(duì)伍建設(shè)落后51-54
• (四) 學(xué)習(xí)制度建設(shè)不健全54-56
• 第四章 改進(jìn)農(nóng)村基層學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的路徑選擇56-82
• 一、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)56-60
• (一) 樹立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念56-57
• (二) 營造良好的學(xué)習(xí)氛圍57-58
• (三) 加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)58-60
• 二、提升學(xué)習(xí)培訓(xùn)的實(shí)效性60-66
• (一) 科學(xué)設(shè)置學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容60-63
• (二) 靈活教育教學(xué)方式63-65
• (三) 革新傳統(tǒng)教育培訓(xùn)方法65-66
• 三、提高學(xué)習(xí)資源有效利用率66-70
• (一) 拓展現(xiàn)代教育媒介功效66-68
• (二) 加強(qiáng)學(xué)習(xí)陣地建設(shè)管理68-70
• 四、培育高素質(zhì)的農(nóng)村基層黨員干部隊(duì)伍70-76
• (一) 實(shí)施“領(lǐng)頭羊”培育工程70-72
• (二) 實(shí)施農(nóng)村青年黨員建設(shè)工程72-73
• (三) 實(shí)施“大學(xué)生村官”培養(yǎng)工程73-74
• (四) 實(shí)施農(nóng)村黨員技術(shù)人才開發(fā)工程74-76
• 五、構(gòu)建科學(xué)的學(xué)習(xí)長效機(jī)制76-82
• (一) 完善學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)制度76-77
• (二) 健全學(xué)習(xí)組織制度77-78
• (三) 規(guī)范學(xué)習(xí)管理制度78-79
• (四) 完善學(xué)習(xí)保障制度79-82
• 結(jié)語82-84
• 參考文獻(xiàn)84-90
• 附錄90-94
• 致謝94-96
• 攻讀碩士學(xué)位期間科研成果96

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;領(lǐng)導(dǎo)干部要愛讀書 讀好書 善讀書——中共中央政治局常委、中央書記處書記、中央黨校校長習(xí)近平同志5月13日在中央黨校2009年第二批進(jìn)修班暨專題研討班開學(xué)典禮上的講話[J];共產(chǎn)黨人;2009年11期

2 習(xí)近平;;關(guān)于建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)和認(rèn)識——在中央黨校2009年秋季學(xué)期第二批進(jìn)修班開學(xué)典禮上的講話(2009年11月12日)[J];共產(chǎn)黨人;2010年02期

3 魏良福;關(guān)于學(xué)習(xí)型政黨內(nèi)涵的理論探析[J];渝西學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年04期

4 漆應(yīng)得;;當(dāng)前建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的問題與對策[J];黨建;2010年02期

5 ;關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見[J];黨建;2010年03期

6 邱煒煌;;學(xué)習(xí)型黨組織的特點(diǎn)[J];黨建研究;2010年04期

7 習(xí)近平;;領(lǐng)導(dǎo)干部要讀點(diǎn)歷史——在中央黨校2011年秋季學(xué)期開學(xué)典禮上的講話(2011年9月1日)[J];黨建研究;2011年10期

8 姜卉;;論建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨[J];大連干部學(xué)刊;2009年10期

9 肖純柏;;農(nóng)村基層黨建亟需破解四大難題[J];黨政論壇;2010年01期

10 ;中國共產(chǎn)黨農(nóng)村基層組織工作條例[J];黨的建設(shè);1999年05期

  本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村基層學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)存在的問題與對策分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：265911