【摘要】：勞模是榜樣,是示范,是對(duì)廣大群眾的一種勞動(dòng)態(tài)度的導(dǎo)向。勞模的先進(jìn)事跡能夠感召人民群眾,勞模的優(yōu)秀品質(zhì)能夠引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚。延安時(shí)期,為動(dòng)員人民群眾積極參與抗戰(zhàn)建國(guó)和軍民大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng),中國(guó)共產(chǎn)黨通過樹勞模的方式動(dòng)員群眾,開展了一場(chǎng)轟轟轟烈的勞模教育。延安時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨勞模教育作為邊區(qū)生產(chǎn)發(fā)展和各項(xiàng)工作建設(shè)的一種新的組織形式和工作方法,對(duì)帶動(dòng)群眾生產(chǎn)發(fā)展,改變?nèi)罕妰r(jià)值觀念和引領(lǐng)社會(huì)新風(fēng)尚都起了積極的作用。在當(dāng)代,決勝全面建成小康社會(huì),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)必須依靠我國(guó)億萬勞動(dòng)群眾。勞模作為勞動(dòng)群眾的杰出代表,需要發(fā)揮勞模激勵(lì)和帶動(dòng)作用。因此,中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)仍然需要中共開展勞模教育。由此看來,深入研究延安時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨勞模教育具有重大現(xiàn)代意義。延安時(shí)期是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上一個(gè)特定時(shí)期,本文在這個(gè)大背景下研究中國(guó)共產(chǎn)黨勞模教育。在尊重歷史史實(shí)和充分考察歷史實(shí)況的基礎(chǔ)上,以勞模教育的產(chǎn)生——?jiǎng)谀＝逃膬?nèi)容——?jiǎng)谀＝逃耐緩椒椒ā獎(jiǎng)谀＝逃膬r(jià)值為研究框架。全文包括六章內(nèi)容。第一章是全文的緒論部分,主要介紹了論文的研究目的與意義、研究現(xiàn)狀、研究思路和研究方法并解讀了本文的相關(guān)概念,以此劃定本文研究的對(duì)象范圍和時(shí)間界限,這些為后幾章論文研究做鋪墊。第二章到第四章是論文的主干部分,分析了勞模教育運(yùn)行的三個(gè)步驟。第二章主要從抗戰(zhàn)建國(guó)和軍民大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的背景和國(guó)內(nèi)外有利于中國(guó)共產(chǎn)黨開展勞模教育的條件來分析中國(guó)共產(chǎn)黨勞模教育的產(chǎn)生。第三章從勞模技能教育、勞模品質(zhì)教育和勞模政治教育三大方面概括延安時(shí)期勞模教育的內(nèi)容。第四章從中國(guó)共產(chǎn)黨在哪些地方和運(yùn)用哪些方法開展卓有成效的勞模教育來探析中國(guó)共產(chǎn)黨勞模教育的途徑方法。第五章為全文的總結(jié)部分,概括延安時(shí)期勞模教育的歷史價(jià)值和當(dāng)代價(jià)值。從世界觀和方法論的角度,學(xué)習(xí)和借鑒延安時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨開展勞模教育的經(jīng)驗(yàn)并與時(shí)俱進(jìn),促進(jìn)勞模教育更大限度地發(fā)揮作用。第六章對(duì)延安時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨勞模教育進(jìn)行總體性的梳理和總結(jié)。本文的主要研究結(jié)論大體可以概括為以下幾個(gè)方面:(1)延安時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨通過樹勞模的方式來動(dòng)員和教育群眾,最終達(dá)到了發(fā)展生產(chǎn)、支持抗戰(zhàn)的目的,同時(shí)促進(jìn)了邊區(qū)教育的發(fā)展和繁榮邊區(qū)文化進(jìn)步。(2)新時(shí)代,全面深化改革,全面建成小康社會(huì),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)需要發(fā)揮勞模帶動(dòng)作用,培養(yǎng)大國(guó)工匠和弘揚(yáng)勞模精神。
【圖文】：

論文研究思路Fig1-1Theresearchapproachofthethesis1.4.2研究方法
【學(xué)位授予單位】：陜西科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：D231

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2615024