【摘要】：自1922年中共二大將“干部”一詞寫入黨章以來,教育和培養(yǎng)黨的干部就一直是黨加強(qiáng)自身建設(shè)的工作重點(diǎn)之一。黨的十八大以來,以習(xí)近平為核心的黨中央更是高度重視黨的干部教育工作。在黨的十九大報(bào)告中,習(xí)近平明確強(qiáng)調(diào)指出,黨的干部是黨和國家事業(yè)的中堅(jiān)力量,要努力建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化的干部隊(duì)伍。在陳云七十多年的工作生涯中,他始終重視黨的干部教育工作并結(jié)合實(shí)踐對(duì)黨的干部教育工作進(jìn)行了深入的思考和探索,最終形成了陳云黨的干部教育思想。陳云黨的干部教育思想的產(chǎn)生和發(fā)展,一方面,建立在吸收借鑒馬克思恩格斯的社會(huì)公仆思想、列寧的領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)思想和毛澤東的干部教育思想的理論基礎(chǔ)之上,有著深厚的理論淵源;另一方面,建立在陳云本人長期的革命、建設(shè)和改革的實(shí)踐基礎(chǔ)之上,有著堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。作為理論和實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物,陳云黨的干部教育思想具有豐富的內(nèi)容。陳云不僅從黨員責(zé)任及黨的干部與黨的事業(yè)的關(guān)系兩個(gè)方面充分闡述了黨的干部教育的重要性,還從思想教育、文化教育、理論教育、紀(jì)律教育及業(yè)務(wù)教育五個(gè)方面明確了黨的干部教育的具體內(nèi)容,更從批評(píng)與自我批評(píng)、“貶惡”“揚(yáng)善”,樹立典型、“團(tuán)結(jié)起來,取長補(bǔ)短、互相學(xué)習(xí)”、“不唯書、不唯上、只唯實(shí),交換、比較、反復(fù)”四個(gè)方面探索了黨的干部教育的基本方法。陳云黨的干部教育思想體現(xiàn)出了鮮明的人格化、人本化、前瞻性特征,為黨的干部教育做出了重要的歷史貢獻(xiàn),不僅豐富和發(fā)展了黨的干部教育理論,還為黨的干部教育工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),更是直接為黨和國家培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀干部人才。在全面從嚴(yán)治黨的今天,陳云黨的干部教育思想仍然具有重要的啟示與現(xiàn)實(shí)意義。
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：D262.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2598963