【摘要】：近些年來,隨著改革開放的深入推進,我國經(jīng)濟GDP總量躍居世界第二,整體進入中等收入國家行列,極大的改變了中國在世界舞臺上的形象和地位。然而,在看到經(jīng)濟社會發(fā)展成就巨大的同時,我們也清醒的看到社會道德領(lǐng)域出現(xiàn)了這樣那樣的突出問題。一些領(lǐng)域誠信缺失、喪失道德底線,一些社會成員人生觀、價值觀扭曲,是非、善惡、美丑界限混淆,以權(quán)謀私、見利忘義、損人利己等現(xiàn)象時有發(fā)生。這些都嚴重損害了公眾利益,敗壞了社會風氣,影響到社會的穩(wěn)定與改革的進一步發(fā)展。當代社會正處于深刻地轉(zhuǎn)型中,人們不禁發(fā)問,難道經(jīng)濟的發(fā)展必然要以道德的“滑坡”為代價嗎?在社會主義市場經(jīng)濟條件下,我們是否還應該追求社會主義、共產(chǎn)主義的道德理想?我們黨的道德教育哪些地方存在問題?未來我們黨道德教育改革發(fā)展的對策是什么?這些都是我們黨在堅持和發(fā)展中國特色社會主義中必須回答和解決的問題。本文主要圍繞改革開放以來新時期的中國共產(chǎn)黨道德教育這一課題,分為三個部分即新時期中國共產(chǎn)黨道德教育是如何演進的、這種演進帶給我們的經(jīng)驗啟示是什么、未來我們黨道德教育發(fā)展的改革對策是什么。論文的第一部分主要包括第一章、第二章和第三章,主要圍繞新時期中國共產(chǎn)黨道德教育是如何演進的問題。論文在研究和綜述了學術(shù)界目前關(guān)于道德教育與中國共產(chǎn)黨道德教育等主要研究的基礎上,界定了道德、思想及思想道德等相關(guān)概念,概括了道德教育的概念及過程方法等,闡述了新時期中國共產(chǎn)黨道德教育的基本內(nèi)涵、功能作用及其歷史必然性等基本問題。論文以改革開放為起點,通過縱向的角度,將我們黨道德教育劃分為三個歷史時期,全面分析了這三個時期的主要歷史背景,概括了三個歷史時期我們黨道德教育的主要內(nèi)容,總結(jié)出了三個歷史時期我們黨道德教育演進發(fā)展的主要特點。論文回應了人們對新時期道德教育成效的現(xiàn)實關(guān)切,指出了人們關(guān)于道德教育成效評價爭議的實質(zhì)是道德評價標準不同問題,提出了正確認識道德教育成效的方法。論文的第二部分是第四章,主要圍繞新時期我們黨道德教育演進的經(jīng)驗啟示是什么的問題。在深刻把握改革開放30多年來的我們黨道德教育歷史演進的基礎上,總結(jié)出了我們黨道德教育演進發(fā)展中堅持道德教育發(fā)展與社會經(jīng)濟發(fā)展的辯證統(tǒng)一、道德教育與道德實踐的有機結(jié)合、道德教化與法律強制的辯證統(tǒng)一的三條基本經(jīng)驗,初步概括出了我們黨在道德教育發(fā)展中堅持道德教育與道德治理相結(jié)合、美德倫理與規(guī)則倫理相結(jié)合、個體修養(yǎng)與制度規(guī)范相結(jié)合的三大理論探索。并在此基礎上論述了未來我們黨道德教育發(fā)展應當堅持馬克思主義信仰教育的價值導向、先進性與廣泛性相結(jié)合、接地氣與重實效的三條基本原則。論文的第三部分是第五章,主要圍繞未來我們黨道德教育發(fā)展的改革對策是什么這一問題。探討當前提升我們黨道德教育有效性的改革對策問題,這是本論文的重要實踐使命。論文在分析新世紀、新階段我們黨道德教育面臨新形勢和存在問題的基礎上,提出了在道德教育上要堅持在道德批判的基礎上重點加強道德建設。論文指出,在一元與多元并存、價值觀念多樣多變的當代中國,我們黨應當注重將弘揚中華傳統(tǒng)美德與發(fā)揚社會主義道德新風有機結(jié)合,注重法律和道德的相輔相成、法治和德治的相得益彰,發(fā)揮“大數(shù)據(jù)”和新媒體的支撐作用,以便更好提升道德教育的有效性。論文最后提出要以社會主義核心價值觀的積極培育和踐行引領(lǐng)中國共產(chǎn)黨道德教育的改革發(fā)展。通過選取上海三個典型社區(qū)為對象,進行實地調(diào)研和分析,提出了當下培育和踐行社會主義核心價值觀認同度的對策思考。
【學位授予單位】：上海師范大學
【學位級別】：博士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：D261
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本文編號：2576450