本文關(guān)鍵詞： 學(xué)習(xí)成效 領(lǐng)導(dǎo)干部 干部學(xué)習(xí) 勸學(xué)篇 中國夢 出版發(fā)行 夢想成真 刻苦精神 謙虛好學(xué) 工作能力 　出處：《中國黨政干部論壇》2015年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正"全黨同志特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部要有本領(lǐng)不夠的危機(jī)感,以時不我待的精神,一刻不停增強(qiáng)本領(lǐng)。只有全黨本領(lǐng)不斷增強(qiáng)了,‘兩個一百年'奮斗目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn),中華民族偉大復(fù)興的中國夢才能夢想成真。"習(xí)近平總書記為出版發(fā)行的第四批全國干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材作序,強(qiáng)調(diào)指出,中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天,也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。這成為當(dāng)代中國的又一"勸學(xué)篇",對于領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)具有深刻的指導(dǎo)和啟發(fā)意義。當(dāng)今領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)上需要"精神"支撐。
[Abstract]:"comrades of the whole Party, especially leading cadres at all levels, must have a sense of crisis with insufficient skills, and constantly enhance their skills in the spirit of waiting for no one at all times. Only when the Party's ability is continuously enhanced can the goal of 'two hundred years' be achieved,'" he said. Chinese Dream, the great rejuvenation of the Chinese nation, can make his dream come true. "General Secretary Xi Jinping prefaced the publication of 4th national cadre study and training textbooks, stressing that the Chinese Communists have relied on study to go to this day. It is also necessary to rely on study to go to the future, which has become another "persuading and learning article" of contemporary China, which has profound guidance and enlightening significance for the study of leading cadres, which needs the support of "spirit" in the study of today's leading cadres.
【作者單位】： 中共北京市大興區(qū)委黨校;
【分類號】：D261

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 孫林;;全球化進(jìn)程中的制度學(xué)習(xí)與國際權(quán)勢變遷[J];國際關(guān)系學(xué)院學(xué)報(bào);2011年06期

2 ;認(rèn)真學(xué)習(xí)全面貫徹黨的十七大精神[J];政策;2007年11期

3 ;省檔案局黨組對學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神進(jìn)行部署[J];檔案與建設(shè);2007年11期

4 韓茂榮;黃振良;;學(xué)習(xí)上“作秀”現(xiàn)象當(dāng)戒[J];華北民兵;2003年09期

5 王霞;;建立黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)長效機(jī)制永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性[J];理論學(xué)習(xí);2006年10期

6 本刊編輯部;;把學(xué)習(xí)貫徹十七大精神引向深入[J];當(dāng)代江西;2007年11期

7 呂興光;雁北師院黨委中心組理論學(xué)習(xí)成效顯著[J];前進(jìn);1996年06期

8 ;中共張掖市委關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織推進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變的意見[J];張掖政報(bào);2010年05期

9 劉實(shí);;學(xué)習(xí)型組織應(yīng)具備的理念[J];黨建;2010年04期

10 魯毅;;做學(xué)習(xí)型干部 謀跨越式發(fā)展[J];發(fā)展;2010年07期

相關(guān)會議論文 前10條

1 梁�；�;;談?wù){(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性[A];中國病理生理學(xué)會中專教育委員會第七次學(xué)術(shù)交流會論文匯編[C];1999年

2 王炳林;;中國共產(chǎn)黨開展學(xué)習(xí)的歷史考察[A];中國共產(chǎn)黨90年研究文集（上）[C];2011年

3 晏瓊花;陳德光;孔維東;;引導(dǎo)自我反思促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

4 樂黎輝;邢至?xí)?;以學(xué)習(xí)單開展生物教與學(xué)的實(shí)踐研究[A];開拓科技育人之路——上海市青少年科技輔導(dǎo)員教師論文集[C];2005年

5 韋成國;;談學(xué)習(xí)動力的提升[A];廣西老社會科學(xué)工作者協(xié)會“建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織與實(shí)施十二五規(guī)劃”學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2010年

6 聶波;;關(guān)于開展小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)的反思[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

7 黃蕾;;運(yùn)用錄像分析技術(shù)解讀研究性學(xué)習(xí)[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年

8 蔣莉莉;;學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)探析[A];遵義市基層組織與基層民主建設(shè)研究[C];2012年

9 徐曉東;;基于網(wǎng)絡(luò)的校際協(xié)作學(xué)習(xí)實(shí)踐[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

10 熊亮華;;陳云重視學(xué)習(xí)的思想風(fēng)范對建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的啟示[A];中共中央文獻(xiàn)研究室個人課題成果集2011年（上）[C];2012年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 黃景祥;做學(xué)習(xí)型黨員[N];團(tuán)結(jié)報(bào);2007年

2 劉向華 劉關(guān)生;增強(qiáng)干部事業(yè)心責(zé)任感要從抓學(xué)習(xí)入手[N];戰(zhàn)士報(bào);2006年

3 本報(bào)記者 金維成 通訊員 賀新君;農(nóng)行河南分行以“四好”標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效[N];中國城鄉(xiāng)金融報(bào);2007年

4 史冬蕓;州委中心組學(xué)習(xí)成效顯著[N];黃南報(bào);2007年

5 李昊霖邋特約通訊員 鄧貴林;宣講授課到基層 結(jié)合考評促學(xué)習(xí)[N];解放軍報(bào);2007年

6 顏鵬飛邋記者 代烽;六十個百分點(diǎn)彰顯理論學(xué)習(xí)成效[N];解放軍報(bào);2008年

7 王紅峰;讓學(xué)習(xí)為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新插上飛翔的翅膀[N];臺州日報(bào);2008年

8 常理宣;學(xué)習(xí)科學(xué)理論 創(chuàng)新發(fā)展實(shí)踐[N];常州日報(bào);2008年

9 金玉龍　申時進(jìn);清鎮(zhèn)“六學(xué)六提高”確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動取得實(shí)效[N];貴州日報(bào);2008年

10 通訊員 詹廣云　楊東輝 特約記者 何衛(wèi)東 王秀香;學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐各有精彩篇[N];現(xiàn)代物流報(bào);2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前6條

1 陳江華;中國國有企業(yè)構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的理論與實(shí)踐策略研究[D];北京交通大學(xué);2015年

2 李定;在線學(xué)習(xí)（WBL）服務(wù)質(zhì)量評價與改進(jìn)研究[D];電子科技大學(xué);2011年

3 謝清隆;社會交換理論視閾下的運(yùn)動員學(xué)習(xí)成效研究[D];蘇州大學(xué);2011年

4 雷妮;企業(yè)敏捷學(xué)習(xí)要素體系研究[D];同濟(jì)大學(xué);2008年

5 周建高;日本終身學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐[D];南開大學(xué);2009年

6 賴東彥;學(xué)習(xí)型組織分類及應(yīng)用研究[D];西南財(cái)經(jīng)大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 姚娜;超媒體環(huán)境下學(xué)習(xí)風(fēng)格對學(xué)習(xí)成效之影響研究[D];曲阜師范大學(xué);2006年

2 曲緒綱;從學(xué)歷社會向?qū)W習(xí)型社會轉(zhuǎn)變[D];廣西師范大學(xué);2007年

3 何靜;當(dāng)前高職學(xué)生學(xué)習(xí)目的調(diào)查與研究[D];西安建筑科技大學(xué);2013年

4 任明明;大學(xué)生學(xué)習(xí)投入度研究[D];曲阜師范大學(xué);2014年

5 程建生;大學(xué)物理協(xié)作學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐研究[D];華中師范大學(xué);2006年

6 孫寧;上海構(gòu)建學(xué)習(xí)化社區(qū)的現(xiàn)狀及其發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2002年

7 胡永革;試論部隊(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨委[D];鄭州大學(xué);2004年

8 李瀟;高中生語文學(xué)習(xí)動力研究[D];四川師范大學(xué);2012年

9 吳秀娟;基于反思的深度學(xué)習(xí)研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2013年

10 郭小琪;基于智能手機(jī)的移動學(xué)習(xí)在英語教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];沈陽師范大學(xué);2014年

，

本文編號：1527773