本文關(guān)鍵詞：重慶市石柱縣村干部勝任力調(diào)查與分析

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【摘要】：有關(guān)勝任力的研究在20世紀(jì)70年代在美國興起,進(jìn)入20世紀(jì)90年代以來這種研究模式逐漸在中國推廣,一開始研究領(lǐng)域主要集中在企業(yè)及其相關(guān)領(lǐng)域,進(jìn)入21世紀(jì)以后,這種研究的對(duì)象逐步擴(kuò)大到其它領(lǐng)域。 中國共產(chǎn)黨十六屆五中全會(huì)審議通過了《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃的建議》,同時(shí)明確提出建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是我國現(xiàn)代化進(jìn)程中的重大歷史任務(wù),在中共十七大和十八大中都分別作了補(bǔ)充和強(qiáng)調(diào)：要按照生產(chǎn)力發(fā)展、人民生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主的要求,穩(wěn)步扎實(shí)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。然而“上面千條線,下面一根針”,新農(nóng)村建設(shè)的各項(xiàng)方針、政策說到底還得依靠最基層的村干部去貫徹和執(zhí)行。農(nóng)村村干部的職能形象如何,不僅關(guān)系到黨和政府在農(nóng)民心目中的形象,而且還關(guān)系到整個(gè)新農(nóng)村建設(shè)的成敗。形象不是“裝出來”的,而是需要一定的素質(zhì)和能力,可以概括為“勝任力”問題,構(gòu)建一個(gè)符合時(shí)代要求和基層工作實(shí)際的村干部勝任力模型具有實(shí)用意義。 通過了解村干部職能形象的現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)村干部職能形象存在的問題,提出構(gòu)建村干部理想職能形象的措施,正是本文的寫作目的所在。 本文以重慶市石柱縣的村干部為研究對(duì)象,把村干部相關(guān)的理論和石柱縣的實(shí)際在文中統(tǒng)一起來,從三個(gè)部分對(duì)該村村干部的勝任能力進(jìn)行實(shí)證的研究和深入探索：第一部分,綜述相關(guān)研究文獻(xiàn)和重要理論。以勝任力的理論研究為基礎(chǔ),主要敘述了勝任力的來源、概念及相應(yīng)的背景,借鑒了國內(nèi)外有關(guān)公務(wù)員和村干部勝任力模型研究的相關(guān)結(jié)論。第二部分主要論述通過對(duì)勝任力模型的建構(gòu)。在對(duì)勝任力的相關(guān)研究文獻(xiàn)和理論研究結(jié)論進(jìn)行綜合的基礎(chǔ)上,文章提煉出來勝任力的幾個(gè)主要的核心部分,進(jìn)而初步提出了假設(shè)才能干部勝任力模型,接著對(duì)假設(shè)模型進(jìn)行了相關(guān)的論證,主要包括相應(yīng)的調(diào)查問卷,對(duì)相關(guān)的村干部群體進(jìn)行調(diào)查。首先分析村干部的精神素質(zhì)、心理素質(zhì)、工作心理等,其次是對(duì)村干部在相應(yīng)崗位上的工作能力進(jìn)行調(diào)查,主要包括基礎(chǔ)能力、政策和法規(guī)的理解執(zhí)行能力、具體業(yè)務(wù)的操作能力等；最后是村干部的管理和領(lǐng)導(dǎo)的能力,以及對(duì)下屬的管控能力,和其他部門的關(guān)系協(xié)調(diào)能力等。第三部分是對(duì)勝任力模型的驗(yàn)證。本研究結(jié)果可對(duì)國內(nèi)村干部群體的選拔、開發(fā)、培訓(xùn)、測評(píng)等方面提供相應(yīng)的參考。
【關(guān)鍵詞】：村干部 勝任力 模型 領(lǐng)導(dǎo)干部 對(duì)策建議
【學(xué)位授予單位】：中南林業(yè)科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：D262.3;D422.6
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 緒論9-25
• 1.1 勝任力內(nèi)涵研究9-12
• 1.1.1 勝任力基本定義10
• 1.1.2 勝任力構(gòu)成特征10-11
• 1.1.3 勝任力分類方法11-12
• 1.1.4 勝任力研究方法12
• 1.2 勝任力模型研究12-17
• 1.2.1 勝任力模型定義13-14
• 1.2.2 勝任力模型類型14-15
• 1.2.3 勝任力模型構(gòu)建15
• 1.2.4 勝任力模型檢驗(yàn)15-16
• 1.2.5 勝任力經(jīng)典模型16-17
• 1.3 幾種典型勝任力17-25
• 1.3.1 公務(wù)員勝任力17-20
• 1.3.2 教師勝任力20-21
• 1.3.3 企業(yè)勝任力21
• 1.3.4 村干部勝任力21-25
• 2 研究意義與方法25-30
• 2.1 研究背景25-26
• 2.2 研究意義26
• 2.3 研究方法26-30
• 2.3.1 研究對(duì)象26-27
• 2.3.2 研究方法27
• 2.3.3 研究設(shè)計(jì)27-30
• 3 研究過程30-36
• 3.1 問卷設(shè)計(jì)30-31
• 3.2 調(diào)查結(jié)果31-32
• 3.3 結(jié)果分析32-36
• 3.3.1 描述性分析32-33
• 3.3.2 信度分析33-34
• 3.3.3 因子分析34-36
• 4 分析討論與建議36-41
• 4.1 分析討論36-37
• 4.2 結(jié)論與建議37-41
• 4.2.1 結(jié)論37-38
• 4.2.2 建議38-41
• 參考文獻(xiàn)41-45
• 附錄145-47
• 附錄247-49
• 附錄349-53
• 致謝53

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本文編號(hào)：1088278