本文關(guān)鍵詞：大學生黨員主體地位及實現(xiàn)機制研究

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【摘要】：黨員主體地位是黨內(nèi)民主建設(shè)的創(chuàng)新。在黨的十七大報告中第一次明確提出了“尊重黨員主體地位,保障黨員民主權(quán)利”,黨的十八大后,又第一次將“尊重黨員主體地位”寫入黨章。實現(xiàn)黨員主體地位,黨員將擁有明確的黨員主體意識,能享受充分的黨內(nèi)民主,黨的建設(shè)的各項活動也將始終以黨員為主體展開。這對加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和提高黨員個人的素質(zhì)具有重要意義。大學生黨員是中國共產(chǎn)黨黨員中具有特殊地位的生力軍,在高校探索實現(xiàn)大學生黨員主體地位,可以激發(fā)大學生黨員的積極性、創(chuàng)造性,將有力的推動高校黨內(nèi)民主建設(shè),促進大學生黨員提高個人素質(zhì),是在探索高校人才培養(yǎng)新模式。目前,學術(shù)界對大學生黨員主體地位的研究還不多,還有很多問題待進一步探討。論文試圖將黨員主體地位理論研究和大學生黨員教育與管理的實際結(jié)合起來,探討大學生黨員主體地位存在的問題,分析影響大學生黨員主體地位形成的原因,嘗試構(gòu)建實現(xiàn)大學生黨員主體地位的途徑。通過對長沙三所高校部分黨員抽樣調(diào)查,了解了大學生黨員主體地位情況,從調(diào)查數(shù)據(jù)上分析了大學生黨員主體地位存在的短板和影響大學生黨員主體地位形成的原因。從機制建設(shè)的視域,構(gòu)建了大學生黨員主體地位實現(xiàn)機制。這個機制是五個有機結(jié)合并形成整體的制度。具體來講,就是：培育黨員主體意識,完善大學生黨員素質(zhì)提升機制；確保有效行使權(quán)利,完善大學生黨員黨情校情知情機制；確保黨員民主權(quán)利,完善大學生黨員民主選舉機制；暢通意愿表達渠道,完善大學生黨員參與的黨內(nèi)民主決策機制；確保權(quán)力有效運行,完善高�；鶎狱h內(nèi)民主監(jiān)督機制。
【關(guān)鍵詞】：黨員主體地位 大學生黨員 機制構(gòu)建
【學位授予單位】：湖南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：D263
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-14
• 第1章 緒論14-21
• 1.1 選題的背景及意義14-16
• 1.1.1 選題的背景14-15
• 1.1.2 研究意義15-16
• 1.2 文獻綜述16-19
• 1.3 研究內(nèi)容和方法19-21
• 1.3.1 研究方法19-20
• 1.3.2 創(chuàng)新之處20-21
• 第2章 黨員主體地位研究的理論基礎(chǔ)21-36
• 2.1 黨員主體地位的理論詮釋21-29
• 2.1.1 黨員主體地位的內(nèi)涵21-22
• 2.1.2 黨員主體地位的主要特征22-24
• 2.1.3 主體性與主體間性的理論借鑒24-26
• 2.1.4 大學生黨員主體地位的表現(xiàn)形式和衡量標準26-29
• 2.1.5 實現(xiàn)大學生黨員主體地位的時代價值29
• 2.2 馬克思主義的思想指導(dǎo)29-31
• 2.2.1 馬克思恩格斯關(guān)于黨員主體地位的論述29-30
• 2.2.2 列寧建黨理論中的黨員主體地位思想30-31
• 2.3 中國共產(chǎn)黨的歷史探索31-36
• 2.3.1 中國共產(chǎn)黨的黨員主體地位總體思想31-32
• 2.3.2 八大以前黨員主體地位的探索32-33
• 2.3.3 十三大以前黨員主體地位的發(fā)展33-34
• 2.3.4 十六大以前黨員主體地位的制度建設(shè)34-35
• 2.3.5 新時期黨員主體地位的理論確立35-36
• 第3章 大學生黨員主體地位的現(xiàn)狀調(diào)查36-42
• 3.1 調(diào)查問卷的總體設(shè)計36-37
• 3.1.1 調(diào)查對象與調(diào)查內(nèi)容36
• 3.1.2 調(diào)查與分析方法36-37
• 3.2 大學生黨員主體地位、主體作用調(diào)查情況37-42
• 3.2.1 主體意識模糊化37-38
• 3.2.2 基層民主形式化38-39
• 3.2.3 黨員權(quán)利空乏化39-40
• 3.2.4 主體作用虛弱化40-42
• 第4章 大學生黨員主體地位的現(xiàn)實問題及其原因分析42-48
• 4.1 大學生黨員主體地位的現(xiàn)實問題42-43
• 4.1.1 主體意識不夠明確42
• 4.1.2 黨員地位不夠凸顯42-43
• 4.1.3 基層民主不夠理想43
• 4.2 影響大學生黨員主體地位實現(xiàn)的原因分析43-48
• 4.2.1 民主氛圍因素的影響43-44
• 4.2.2 文化、歷史因素的影響44-46
• 4.2.3 自身素質(zhì)因素的影響46-47
• 4.2.4 組織保障因素的影響47-48
• 第5章 實現(xiàn)大學生黨員主體地位的機制設(shè)計48-58
• 5.1 建立和完善大學生黨員素質(zhì)提升機制48-50
• 5.1.1 黨員素質(zhì)是社會主義事業(yè)成敗的決定因素48
• 5.1.2 完善素質(zhì)提升機制的實現(xiàn)路徑48-50
• 5.2 建立和完善大學生黨員黨情校情知情機制50-51
• 5.2.1 知情權(quán)是基本民主權(quán)利50
• 5.2.2 完善知情機制的實現(xiàn)路徑50-51
• 5.3 建立和完善大學生黨員民主選舉機制51-53
• 5.3.1 民主選舉是實現(xiàn)黨員主體地位的重要方式51-52
• 5.3.2 完善黨員選舉機制的實現(xiàn)路徑52-53
• 5.4 建立和完善大學生黨員的民主決策機制53-55
• 5.4.1 民主決策是培養(yǎng)人才的過程54-55
• 5.4.2 完善民主決策機制的實現(xiàn)路徑55
• 5.5 建立和完善高�；鶎狱h組織黨內(nèi)民主監(jiān)督機制55-58
• 5.5.1 監(jiān)督權(quán)是黨員實現(xiàn)主體地位的重要權(quán)利55-56
• 5.5.2 完善監(jiān)督機制的實現(xiàn)路徑56-58
• 結(jié)語58-60
• 參考文獻60-63
• 附錄一 實現(xiàn)大學生黨員主體地位現(xiàn)狀的調(diào)查問卷63-67
• 致謝67

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本文編號：1028719