本文關(guān)鍵詞：基于職業(yè)導(dǎo)向的“三主四讓雙主體共育”人才培養(yǎng)模式構(gòu)建——以高職院校新聞采編與制作專業(yè)為例

  更多相關(guān)文章： 職業(yè)導(dǎo)向 校企雙主體 人才培養(yǎng)模式

【摘要】：新形勢下,高職教育迎來了重大發(fā)展機遇,也面臨著新的挑戰(zhàn)。文章以高職新聞采編與制作專業(yè)為例,基于職業(yè)導(dǎo)向,探索了"三主四讓雙主體共育"人才培養(yǎng)模式,培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)意識,使其具就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
【作者單位】： 河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 職業(yè)導(dǎo)向 校企雙主體 人才培養(yǎng)模式
【分類號】：G712;G213-4
【正文快照】： 從20世紀(jì)90年代發(fā)展至今,以職業(yè)教育為內(nèi)核的高職教育已經(jīng)走過了規(guī)模擴張之路,當(dāng)前在“互聯(lián)網(wǎng)+”、“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”和“中國制造2025”的時代背景下,高職教育迎來了最好的發(fā)展機遇。然而,目前許多高職院校尚未形成比較完整的培養(yǎng)模式,其人才培養(yǎng)與市場需求還存在一定的

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李燕泥;;職業(yè)導(dǎo)向式課程開發(fā)的思路和目標(biāo)[J];中國培訓(xùn);2010年07期

2 李燕泥;;終身培訓(xùn)與職業(yè)導(dǎo)向式課程構(gòu)建[J];中國培訓(xùn);2008年11期

3 李燕泥;;技能人才“職業(yè)導(dǎo)向”培訓(xùn)課程構(gòu)建與終身培訓(xùn)研究[J];經(jīng)濟研究參考;2009年33期

4 韓瑋;;職業(yè)導(dǎo)向下高職院校體育課程所面臨的問題及對策[J];成功(教育);2012年03期

5 王景坤;;注重課程職業(yè)導(dǎo)向的奧塔哥理工學(xué)院[J];教育與職業(yè);2009年01期

6 徐瑩;周巨安;;職業(yè)導(dǎo)向教育缺位及其原因探究[J];湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報;2011年02期

7 陳康義;;以職業(yè)為導(dǎo)向進行培訓(xùn)課程構(gòu)建[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2010年16期

8 周芳,費英勤;論職業(yè)導(dǎo)向的拓展訓(xùn)練方法在大學(xué)教育中的應(yīng)用[J];中國高等醫(yī)學(xué)教育;2003年04期

9 林萌菲;嚴(yán)中華;林海;;基于學(xué)科導(dǎo)向與基于職業(yè)導(dǎo)向?qū)W習(xí)情境創(chuàng)設(shè)的比較研究[J];武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2009年04期

10 湯美安;杜澤超;韓濤;;高職教育中的職業(yè)導(dǎo)向教育探討[J];教育與職業(yè);2010年05期

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 中國教育科學(xué)研究院 秦琳;顯著的應(yīng)用性特色和職業(yè)導(dǎo)向[N];中國教育報;2013年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王萍;基于職業(yè)導(dǎo)向的高職技能課程開發(fā)研究[D];山東師范大學(xué);2012年

，

本文編號：957580