發(fā)布時(shí)間：2017-09-27 19:34

  本文關(guān)鍵詞：《清華大學(xué)教育研究》2004-2013年載文可視化分析

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【摘要】：以2004-2013年《清華大學(xué)教育研究》載文為數(shù)據(jù)源,運(yùn)用Bicomb2.01、Ucinet6、Cite SpaceⅢ和Gephi0.8.2這四種軟件對(duì)該刊的影響力、研究熱點(diǎn)、載文機(jī)構(gòu)、載文作者和引文進(jìn)行可視化分析,呈現(xiàn)《清華大學(xué)教育研究》辦刊理念和特點(diǎn),描繪該刊未來(lái)發(fā)展藍(lán)圖。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 清華大學(xué)教育研究 可視化分析 學(xué)術(shù)影響力 CSSCI
【分類(lèi)號(hào)】：G353.1;G237.5
【正文快照】： 可視化分析是共詞分析、聚類(lèi)分析和多維尺度分析等方法的綜合運(yùn)用,旨在研究大規(guī)模非數(shù)值型信息資源的視覺(jué)呈現(xiàn),如學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展與演進(jìn)、科學(xué)知識(shí)的擴(kuò)散與傳播、載文作者的生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系。[1]根據(jù)布拉德福文獻(xiàn)離散規(guī)律(Bradford’s Literature Scat-tering Law),大多數(shù)關(guān)鍵，

本文編號(hào)：931574