發(fā)布時間：2017-09-27 19:34

  本文關(guān)鍵詞：《清華大學教育研究》2004-2013年載文可視化分析

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【摘要】：以2004-2013年《清華大學教育研究》載文為數(shù)據(jù)源,運用Bicomb2.01、Ucinet6、Cite SpaceⅢ和Gephi0.8.2這四種軟件對該刊的影響力、研究熱點、載文機構(gòu)、載文作者和引文進行可視化分析,呈現(xiàn)《清華大學教育研究》辦刊理念和特點,描繪該刊未來發(fā)展藍圖。
【作者單位】： 西北師范大學教育學院;
【關(guān)鍵詞】： 清華大學教育研究 可視化分析 學術(shù)影響力 CSSCI
【分類號】：G353.1;G237.5
【正文快照】： 可視化分析是共詞分析、聚類分析和多維尺度分析等方法的綜合運用,旨在研究大規(guī)模非數(shù)值型信息資源的視覺呈現(xiàn),如學科領(lǐng)域的發(fā)展與演進、科學知識的擴散與傳播、載文作者的生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系。[1]根據(jù)布拉德福文獻離散規(guī)律(Bradford’s Literature Scat-tering Law),大多數(shù)關(guān)鍵，

本文編號：931574