本文關(guān)鍵詞：對(duì)媒體融合生態(tài)環(huán)境中出版教育的思考

  更多相關(guān)文章： 媒介融合 生態(tài)環(huán)境 出版教育

【摘要】：隨著技術(shù)發(fā)展,"媒體融合"已經(jīng)成為我國(guó)各個(gè)領(lǐng)域頗為關(guān)注的重大問(wèn)題,媒體融合生態(tài)環(huán)境已經(jīng)形成。媒體融合生態(tài)環(huán)境對(duì)我國(guó)出版教育產(chǎn)生了三大影響。媒體融合生態(tài)環(huán)境對(duì)出版教育提出了新的要求。在媒體融合生態(tài)環(huán)境中,我國(guó)出版教育必須做好三個(gè)堅(jiān)持:堅(jiān)持理想、信念教育為先;堅(jiān)持"無(wú)用之學(xué)";堅(jiān)持"視野教育"。
【作者單位】： 北京印刷學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 媒介融合 生態(tài)環(huán)境 出版教育
【基金】：北京市教委教學(xué)改革面上項(xiàng)目《媒介融合背景下卓越新聞傳播人才培養(yǎng)模式研究》(項(xiàng)目號(hào):2015-ms153)的成果
【分類號(hào)】：G230-4
【正文快照】： 一、我國(guó)媒體融合生態(tài)環(huán)境的形成“媒體融合”是信息科技發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。它是信息傳輸?shù)囊环N多元化表現(xiàn)模式,具體表現(xiàn)為以報(bào)紙、電視臺(tái)和電臺(tái)等為代表的傳統(tǒng)媒體與互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)和移動(dòng)智能終端等新興媒體傳播通道有效結(jié)合起來(lái),資源共享,集中處理,衍生出不同形式的信息產(chǎn)

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本文編號(hào)：901454