本文關鍵詞：中國原創(chuàng)圖畫書出版現狀及對策研究

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【摘要】：圖畫書,是孩子人生的第一本書。它通過圖畫與文字共同敘述一個完整的故事,讓這兩種媒介在不同的層面上交織、互動。與其他類型的少兒圖書相比,圖畫書具有鮮明的藝術特征以及功能特性。在讀圖時代,圖畫書有利于培養(yǎng)良好的“圖像”讀者,豐富兒童的語言體驗,給兒童獨特的閱讀樂趣。 圖畫書進入中國的時間并不長,而近幾年的發(fā)展速度可謂迅猛。如今,圖畫書已經成為少兒圖書市場上一個重要板塊,占據了越來越多的份額。然而,與國外引進的優(yōu)秀圖畫書相比,中國原創(chuàng)圖畫書呈現出明顯的弱勢,種種原因導致原創(chuàng)圖畫書市場上真正的精品佳作并不多。同時,在學術界,盡管以圖畫書為主題的研究成果已相當豐富,但是以原創(chuàng)圖畫書為研究方向的卻仍然十分少見。本文從編輯出版的視角分析中國原創(chuàng)圖畫書的出版現狀,并提出相應的對策。 我的研究主要分為三個層面。第一,在對近年來原創(chuàng)圖畫書進行大致梳理的基礎上,深入分析原創(chuàng)圖畫書在出版過程中的不足,如缺乏優(yōu)秀作者、形式生硬、畫面庸俗、缺乏童趣等等。第二,以出版社為實施戰(zhàn)略的主導方,從編輯出版的各個環(huán)節(jié)提出具有針對性的策略,在編輯充分發(fā)揮主觀能動性、擅于培育原創(chuàng)圖畫書作者、以及出版社如何經營原創(chuàng)圖畫書品牌、如何做到閱讀推廣與圖書營銷的良性互動等新銳論題上都有自己較為獨特的觀點。此外,考慮到原創(chuàng)圖畫書的發(fā)展需要社會各界的共同努力,在余論中探討了中國原創(chuàng)圖畫書的多種發(fā)展路徑,提出了借助于新媒體進行立體化開發(fā)、利用繪本館增強閱讀服務、在教育系統(tǒng)開展以圖畫書為基礎的早期閱讀教育等多項具有創(chuàng)新性、前瞻性的發(fā)展道路。 由于本文的主題關涉當前童書界最熱門的話題,因而作者十分重視實踐與理論的結合。文中穿插了筆者與包括著名原創(chuàng)圖畫書作者、閱讀推廣人等業(yè)界人士在內的訪談內容,并引用了大量實例。本文的創(chuàng)新點在于：不但能充分結合兒童文學、教育學、兒童心理學等與童書出版息息相關的學科領域知識,又能緊密聯(lián)系中國原創(chuàng)圖畫書創(chuàng)作界、出版界、閱讀推廣界的現狀,理論功底嚴謹扎實,融會貫通的跨學科研究較為典型。
【關鍵詞】：圖畫書 出版 策略 閱讀推廣
【學位授予單位】：安徽大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G239.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第1章 緒論8-15
• 1.1 研究目的及意義8
• 1.2 研究對象的界定8-10
• 1.3 相關研究綜述10-13
• 1.4 研究方法和研究思路13-15
• 1.4.1 研究方法13-14
• 1.4.2 研究思路14-15
• 第2章 圖畫書在中國的發(fā)展歷程及出版現狀15-24
• 2.1 圖畫書在中國的發(fā)展歷程15-17
• 2.2 中國原創(chuàng)圖畫書的出版現狀17-24
• 2.2.1 民族化風格的探索,多元化題材的嘗試18-20
• 2.2.2 出版社力量逐漸壯大,多渠道出版初露端倪20-21
• 2.2.3 中國原創(chuàng)圖畫書面臨的危機21-24
• 第3章 中國原創(chuàng)圖畫書存在的主要問題24-35
• 3.1 缺乏優(yōu)秀的原創(chuàng)圖畫書作者24-26
• 3.1.1 缺少“圖文合一”的作者24-25
• 3.1.2 缺少專職作者25-26
• 3.2 缺乏真正意義上的圖畫書,“偽圖畫書”現象明顯26-35
• 3.2.1 圖文關系不和諧,圖畫失去生存空間26-28
• 3.2.2 畫面平庸俗套,缺乏藝術感染力28-30
• 3.2.3. 兒童趣味讓位于教育功能30-32
• 3.2.4 生硬的中國式“符號化“表達32-35
• 第4章 中國原創(chuàng)圖畫書出版的對策研究35-55
• 4.1 編創(chuàng)合力,為優(yōu)秀作品培育土壤35-37
• 4.1.1 編輯：主動出擊,積極發(fā)揮主觀能動性35-36
• 4.1.2 出版社：敢于推出新人,精心挖掘作者36-37
• 4.2 把握圖畫書藝術特質,開發(fā)適于兒童閱讀的作品37-45
• 4.2.1 “兒童本位觀”與“教育性”的有機融合37-40
• 4.2.2 幽默性、幻想性、游戲性的不可或缺40-42
• 4.2.3 對“普世價值”的恰當詮釋42-45
• 4.3 圖書裝幀設計的個性化和多元化45-48
• 4.3.1 充分利用導讀,助力親子閱讀45-46
• 4.3.2 將玩具功能融入圖畫書,讓閱讀更加“好玩”46-47
• 4.3.3 發(fā)揮平裝圖畫書優(yōu)勢,吸引廣泛讀者群47-48
• 4.4 加強品牌建設,樹立精品意識48-53
• 4.4.1 以精品推動原創(chuàng)圖畫書品牌的創(chuàng)立48-50
• 4.4.2 閱讀推廣與圖書營銷的良性互動50-52
• 4.4.3 以幼兒繪本刊物作為先導52-53
• 4.5 完善出版社內部管理制度,培養(yǎng)優(yōu)秀編輯53-55
• 4.5.1 培養(yǎng)“專家型”編輯53-54
• 4.5.2 改進編輯薪酬評定標準54-55
• 第5章 中國原創(chuàng)圖畫書的多元發(fā)展路徑55-63
• 5.1 借力新媒體,多渠道、立體化開發(fā)圖畫書價值55-57
• 5.2 規(guī)范民間閱讀推廣,營造良好閱讀氛圍57-58
• 5.3 以繪本館為紐帶,完善體驗式閱讀服務58-59
• 5.4 政府給予政策支持,設立原創(chuàng)圖畫書權威獎項59-61
• 5.5 以圖畫書為基礎,普及早期閱讀教育61-63
• 結語63-64
• 參考文獻64-67
• 附錄：2008年——2014年出版的主要的圖畫書目錄67-73
• 致謝73-75
• 攻讀學位期間發(fā)表的論文75

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 王琦;;更新創(chuàng)作理念,夯實原創(chuàng)陣地,提升掌控能力——當下繪本圖書的品牌特點及前景展望[J];出版發(fā)行研究;2011年05期

2 申曉燕;陳世聯(lián);;兒童游戲·游戲文化·兒童文化——基于文化學的探討[J];重慶師范大學學報(哲學社會科學版);2008年03期

3 陳苗苗;;需要喚醒的兒童市場——分級閱讀對少兒出版的作用及影響[J];出版廣角;2011年06期

4 宋國云;;淺析經典圖畫書主題的兒童性設計特點[J];出版發(fā)行研究;2013年03期

5 沈利娜;;論中國圖畫書的前身后世[J];出版廣角;2012年08期

6 楊愛新;;原創(chuàng)圖畫書:中國式智慧如何融入當代少兒閱讀體驗[J];出版廣角;2012年09期

7 陸莉莉;;對低幼圖畫書出版策略的探索[J];出版廣角;2013年12期

8 朱璐;;中國兒童文學圖書“走出去”的現狀、障礙和解決之道[J];編輯之友;2011年08期

9 王峰;;漂洋過海的中國夢——雜談中國圖畫書走出去[J];出版廣角;2013年08期

10 沈利娜;;從娃娃抓起:也說中國童書“走出去”[J];出版廣角;2013年11期

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本文編號：890484