本文關(guān)鍵詞：媒介融合環(huán)境下的出版學(xué)科發(fā)展和出版教育變革

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【摘要】：編輯出版學(xué)雖然歷史不短,但根基卻非常薄弱,缺乏學(xué)科共識與規(guī)范。在這樣的學(xué)科基礎(chǔ)上,我們很難重構(gòu)學(xué)科體系。但是這不妨礙我們對編輯出版學(xué)科的合法性進(jìn)行反思和重新論證。在媒介融合環(huán)境下,"出版"的內(nèi)涵已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐园鏅?quán)為核心的資源整合與文化傳播行為。用版權(quán)產(chǎn)業(yè)的思維去架構(gòu)我們的學(xué)科體系是否恰當(dāng),從理論上還需要論證,但這也不妨礙我們用版權(quán)思維和大出版的理念,去整合當(dāng)前的學(xué)科與技術(shù)資源,對我們學(xué)科的內(nèi)涵進(jìn)行有說服力的重新定位和理念建構(gòu)。
【作者單位】： 中國傳媒大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 媒介融合 出版學(xué)科 出版教育 變革
【分類號】：G230-4;G642
【正文快照】： 媒介融合與出版教育改革,是個新話題,又很難談出新意。因為,相關(guān)論文、相關(guān)實踐摸索已經(jīng)不少,大致涵蓋了我們的課程體系、師資結(jié)構(gòu)、合作辦學(xué)、實踐平臺,以及招生、教學(xué)、實習(xí)、就業(yè)各環(huán)節(jié)。應(yīng)該說,我們學(xué)科的嘗試與摸索,和整個新聞傳播學(xué)教育是同步的,和當(dāng)前許多強調(diào)應(yīng)用性、

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本文編號：639005