本文關(guān)鍵詞：民國(guó)老課本出版研究

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【摘要】：自2005年以來(lái),出版界掀起了一股民國(guó)老課本出版熱潮,2005年上�？茖W(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社率先出版《開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本》,沉寂幾年后2010年賣(mài)斷貨并迅速走紅,此后各大出版社紛紛出版同類(lèi)或相似題材讀物。到目前為止,民國(guó)兒童讀物出版熱仍在延續(xù)。通過(guò)梳理整理目前市面上可見(jiàn)的民國(guó)老課本出版的基本情況,概述其編輯出版特點(diǎn),分析民國(guó)老課本熱的原因,反思這股出版熱潮給予我們的思考,以對(duì)出版現(xiàn)狀、出版者及普通讀者有所啟示。 通過(guò)圖表法梳理目前民國(guó)老課本出版的基本情況,用個(gè)案研究法具體研究具有典型價(jià)值意義的《開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本》,用文獻(xiàn)研究法概述民國(guó)老課本的前世今生,以在更宏大的背景下理性把握這股出版熱潮。論文共分5個(gè)部分：第一部分為緒論,概述研究背景、研究對(duì)象、研究方法、研究意義、論文結(jié)構(gòu)與創(chuàng)新、文獻(xiàn)綜述。第二部分是民國(guó)老課本的出版情況綜述。結(jié)合教育出版史概述民國(guó)老課本當(dāng)年出版的社會(huì)文化背景,及當(dāng)下重新影印重印再版民國(guó)老課本的情況。第三部分從編輯出版角度談民國(guó)老課本的特點(diǎn),并以《開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本》為案例具體分析這套教材的特點(diǎn),重印前后的不同及本身具有的特質(zhì)。第四部分思考民國(guó)老課本熱的原因,擬從教育制度、民國(guó)老課本本身出版質(zhì)量、讀者需求與滿(mǎn)足等角度,分析為什么近年出現(xiàn)民國(guó)老課本出版熱的原因。第五部分是對(duì)民國(guó)老課本熱的思考。 有關(guān)民國(guó)教科書(shū)的論文大多集中在案例研究,教科書(shū)出版史研究,目前出版界“民國(guó)老課本”熱均以小論文形式分析,且業(yè)界對(duì)民國(guó)老課本沒(méi)有統(tǒng)一界定完整梳理,本文創(chuàng)新點(diǎn)在于結(jié)合目前出版現(xiàn)狀,以民國(guó)教科書(shū)出版史為基點(diǎn),通過(guò)整理近年來(lái)市面上出版的民國(guó)老課本,數(shù)據(jù)研究得出結(jié)論,民國(guó)老課本在出版市場(chǎng)上是否出現(xiàn)出版“熱潮”及具體體現(xiàn),并從編輯出版學(xué)角度分析得出結(jié)論,民國(guó)老課本熱以“民國(guó)熱”為大背景,需辯證看待,提出如何合理理性挖掘民國(guó)老課本的建議,以期對(duì)未來(lái)出版、讀者理性閱讀有所借鑒和啟示。
【關(guān)鍵詞】：民國(guó) 老課本 出版 教育 反思 研究
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：G237.5
【目錄】：

• 中文摘要3-5
• Abstract5-11
• 第一章 緒論11-17
• 第一節(jié) 研究背景11-12
• 第二節(jié) 研究方法12-13
• 第三節(jié) 研究意義13-14
• 第四節(jié) 結(jié)構(gòu)與創(chuàng)新14-15
• 第五節(jié) 文獻(xiàn)綜述15-17
• 第二章 民國(guó)老課本綜述17-31
• 第一節(jié) 民國(guó)教育變革17-22
• 一、教育體制變革17-19
• 二、教育思潮多元化19-20
• 三、教科書(shū)出版興盛20-22
• 第二節(jié) 當(dāng)下民國(guó)老課本出版概況22-31
• 第三章 民國(guó)老課本特點(diǎn)31-44
• 第一節(jié) 民國(guó)老課本編輯特點(diǎn)31-38
• 一、編輯要旨明確31-32
• 二、編撰特征典型32-34
• 三、插圖與文字并茂34-35
• 四、語(yǔ)言方式轉(zhuǎn)變35-36
• 五、重視教科書(shū)出版宣傳36-38
• 第二節(jié) 《開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本》分析38-44
• 一、“大處著眼、小處著手”的編輯特色39-40
• 二、內(nèi)容選取與表述凸顯兒童視角40
• 三、重視培養(yǎng)中國(guó)傳統(tǒng)核心價(jià)值觀40-41
• 四、文學(xué)性與審美性并存41-42
• 五、寓故事說(shuō)理42
• 六、插圖精美42-44
• 第四章 當(dāng)前民國(guó)老課本出版特點(diǎn)44-51
• 第一節(jié) 研究對(duì)象44
• 第二節(jié) 當(dāng)前民國(guó)老課本編輯特點(diǎn)44-49
• 一、文本選擇多為名家名社名作45-46
• 二、選題集中在中小學(xué)國(guó)文教育題材46-47
• 三、民國(guó)老課本編輯各具特色47-49
• 第三節(jié) 當(dāng)前民國(guó)老課本出版特點(diǎn)49-51
• 一、發(fā)行宣傳依托媒體造勢(shì)49-50
• 二、出版形式日益多樣化50-51
• 第五章 民國(guó)老課本出版熱的原因51-56
• 第一節(jié) “民國(guó)熱”下的民國(guó)老課本51-52
• 第二節(jié) 當(dāng)下教育制度反思52-53
• 第三節(jié) 老教材價(jià)值的延拓53-55
• 第四節(jié) 讀者需求的滿(mǎn)足與銷(xiāo)售策略55-56
• 第六章 民國(guó)老課本“熱”的冷思考56-62
• 第一節(jié) 辯證審視56-57
• 第二節(jié) 科學(xué)開(kāi)發(fā)57-60
• 一、出版機(jī)制建設(shè)57-58
• 二、出版者啟示58-59
• 三、理論研究59-60
• 第三節(jié) 經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益平衡60-62
• 結(jié)語(yǔ)62-63
• 參考文獻(xiàn)63-67
• 附錄67-77
• 后記77-78

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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