本文關(guān)鍵詞：高校編輯出版學(xué)專業(yè)股份制辦學(xué)探索——以吉林工程技術(shù)師范學(xué)院編輯出版學(xué)專業(yè)為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在媒介融合及"互聯(lián)網(wǎng)+"的大背景下,以編輯出版學(xué)專業(yè)為切入點(diǎn),吉林工程技術(shù)師范學(xué)院與吉林日?qǐng)?bào)社(吉林日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán))積極探索校媒聯(lián)合辦學(xué)新模式,創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)機(jī)制,共建股份制二級(jí)學(xué)院——吉報(bào)數(shù)字傳媒與創(chuàng)意學(xué)院。雙方在人才、資本、信息、技術(shù)、管理等方面協(xié)同創(chuàng)新,深度合作,在專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)層次、結(jié)構(gòu)、規(guī)格、數(shù)量等方面與行業(yè)、企業(yè)需求無縫對(duì)接,從而實(shí)現(xiàn)校媒共同培養(yǎng)、共同開發(fā)、共同建設(shè)、共同發(fā)展的愿景。
【作者單位】： 吉林工程技術(shù)師范學(xué)院傳媒與數(shù)理學(xué)院;吉報(bào)數(shù)字傳媒與創(chuàng)意學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 股份制辦學(xué) 編輯出版學(xué) 地方高校 媒介融合
【基金】：2014年度吉林省高等教育教學(xué)研究課題“應(yīng)用型本科編輯出版學(xué)特色教材體系建設(shè)與實(shí)踐” 2015年度吉林省高等教育教學(xué)研究課題“地方本科高校編輯出版學(xué)專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展策略研究與實(shí)踐” 2016年吉林省本科高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目“高校與報(bào)業(yè)集團(tuán)聯(lián)合推進(jìn)編輯出版學(xué)專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的研究與實(shí)踐”的研究成果
【分類號(hào)】：G230-4;G652
【正文快照】： 在媒介融合趨勢(shì)下,只掌握原領(lǐng)域內(nèi)有限的專業(yè)技術(shù)是不夠的,還必須學(xué)習(xí)和使用跨媒介的技術(shù)手段,這對(duì)媒體從業(yè)人員提出了新的要求。市場(chǎng)對(duì)復(fù)合型人才的巨大需求,促使教育行業(yè)人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變,以吉報(bào)數(shù)字傳媒與創(chuàng)意學(xué)院為代表的校企共建股份制二級(jí)學(xué)院便是其中的一條探索路徑。

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳大琪;淺談編輯出版學(xué)專業(yè)課程建設(shè)[J];中州大學(xué)學(xué)報(bào);2005年03期

2 宋木文;我國高校編輯出版學(xué)專業(yè)發(fā)展歷程和加強(qiáng)建設(shè)的意見[J];出版發(fā)行研究;2005年11期

3 張志強(qiáng);;關(guān)于將編輯出版學(xué)列入研究生專業(yè)目錄的幾點(diǎn)思考[J];河南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年03期

4 李建偉;;談編輯出版學(xué)的學(xué)科地位[J];河南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年03期

5 周國清;;我國編輯出版學(xué)教育現(xiàn)狀析要[J];湖南城市學(xué)院學(xué)報(bào);2006年06期

6 李宏葵;;對(duì)編輯出版學(xué)學(xué)科建設(shè)的三點(diǎn)建議[J];河南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年03期

7 李天民;;編輯出版學(xué)實(shí)踐教學(xué)模式新論[J];吉林師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2008年05期

8 李苓;;論編輯出版學(xué)學(xué)科建設(shè)[J];陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年04期

9 劉永鑫;;編輯出版學(xué)專業(yè)發(fā)展探析[J];現(xiàn)代交際;2009年12期

10 舒葉;;關(guān)于編輯學(xué)、出版學(xué)、編輯出版學(xué)、傳播學(xué)之學(xué)科關(guān)系研究報(bào)告[J];長江大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年12期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙均;;從編輯關(guān)系到編輯定位[A];中國編輯研究（2008）[C];2009年

2 李苓;;再論編輯出版學(xué)學(xué)科建設(shè)[A];中國編輯學(xué)會(huì)第十屆年會(huì)論文集[C];2005年

3 桂曉風(fēng);;大力促進(jìn)編輯出版學(xué)教學(xué)學(xué)科建設(shè)——在2005年全國編輯出版學(xué)教學(xué)學(xué)科建設(shè)研討會(huì)上的講話[A];中國編輯研究（2006）[C];2007年

4 邵益文;;編輯出版學(xué)專業(yè)教育需要總結(jié)和提高[A];中國編輯研究（2006）[C];2007年

5 邵益文;;建立普通編輯學(xué)是歷史的必然[A];中國編輯研究（2008）[C];2009年

6 陳潔;;編輯出版學(xué)高等教育的冷思考[A];中國編輯研究(2009)[C];2010年

7 黃先蓉;;數(shù)字時(shí)代我國編輯出版學(xué)教育變革的思考[A];新時(shí)期編輯活動(dòng)特點(diǎn)探討——中國編輯學(xué)會(huì)第六屆年會(huì)論文選[C];2001年

8 羅紫初;;構(gòu)建編輯出版學(xué)專業(yè)本科課程體系[A];中國編輯研究（2005）[C];2005年

9 李建偉;;新形勢(shì)下編輯出版學(xué)教育發(fā)展思考[A];編輯人才論——中國編輯學(xué)會(huì)第十一屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2006年

10 王和平;;從傳播看編輯出版學(xué)學(xué)科名稱的不合理性——兼論“大編輯”“大出版”觀念的樹立[A];學(xué)報(bào)編輯大視野——第四屆全國高校社科學(xué)報(bào)優(yōu)秀編輯學(xué)論著評(píng)選獲獎(jiǎng)?wù)撐募鈁C];2011年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 南研;華東首個(gè)編輯出版學(xué)博士點(diǎn)現(xiàn)南京[N];中國新聞出版報(bào);2007年

2 聶震寧;編輯出版學(xué)與出版產(chǎn)業(yè)共發(fā)展[N];中國新聞出版報(bào);2011年

3 記者 卓宏勇 王波;將編輯學(xué)列入一級(jí)學(xué)科[N];中國新聞出版報(bào);2007年

4 邵益文;建立普通編輯學(xué)是歷史必然[N];中國新聞出版報(bào);2007年

5 本報(bào)記者 李源;高校編輯出版學(xué)教育：跋涉在革新路上[N];中國圖書商報(bào);2005年

6 中國出版科學(xué)研究所 徐升國 孫魯燕 劉蘭肖;2004年出版科研大掃描[N];中國新聞出版報(bào);2005年

7 鄭霄陽;編輯學(xué)教材出版亟待加強(qiáng)[N];中國新聞出版報(bào);2007年

8 楊寧;在逛書店中尋找圖書選題靈感[N];中華新聞報(bào);2008年

9 記者 陳剛 王旭（新華書店總店原教育人事處副處長）;武漢大學(xué)編輯出版學(xué)專業(yè)開設(shè)20周年紀(jì)念活動(dòng)隆重舉辦[N];中國圖書商報(bào);2003年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 蔡冬麗;論編輯出版學(xué)的學(xué)科體系[D];河南大學(xué);2009年

2 李媛媛;中國編輯出版學(xué)專業(yè)本科課程設(shè)置研究[D];北京印刷學(xué)院;2009年

3 盛洪;我國編輯出版學(xué)科高等教育發(fā)展研究[D];武漢大學(xué);2005年

4 張錦華;我國編輯出版學(xué)教育現(xiàn)狀研究[D];河南大學(xué);2007年

5 韋芳;我國編輯出版學(xué)本科教育課程體系建設(shè)研究[D];北京印刷學(xué)院;2009年

6 丁林;編輯出版學(xué)創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的課程體系設(shè)計(jì)研究[D];安徽大學(xué);2011年

7 何嫻;編輯現(xiàn)代化[D];武漢大學(xué);2005年

  本文關(guān)鍵詞：高校編輯出版學(xué)專業(yè)股份制辦學(xué)探索——以吉林工程技術(shù)師范學(xué)院編輯出版學(xué)專業(yè)為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：469946