本文關鍵詞：兒童立體圖書的特色與藝術(shù)魅力，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：兒童立體圖書起源于上世紀六十七年代的西方國家，，隨著印刷技術(shù)的發(fā)展和西方學者對于兒童立體書的深入討論和研究，兒童立體書在出版行業(yè)日益發(fā)展，地位也大大的提升了。近年來立體書在中國的兒童圖書市場上也有一定的發(fā)展，但是大多還有沿用外國的發(fā)行譯本與創(chuàng)作設計。兒童立體圖書是專門為零到十二三的兒童創(chuàng)作的適合兒童欣賞的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式的書籍，其增加了書籍的視覺感和藝術(shù)感。立體書的發(fā)展也促使了國內(nèi)外學者對兒童立體圖書的研究，本文將兒童的審美心理特點與兒童立體書的創(chuàng)作相結(jié)合進行專業(yè)研究，兒童立體書的研究涉及多層次的門類藝術(shù)，本文以兒童的審美心理和接受心理為切入口，從而研究兒童立體圖書的特質(zhì)、藝術(shù)特征和創(chuàng)作技巧，真正的落實兒童讀物為兒童的理念。
【關鍵詞】：兒童 立體圖書 藝術(shù)魅力 特質(zhì)
【學位授予單位】：河北大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G237.5
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 緒論9-14
• 1.1 研究背景和意義9-11
• 1.2 研究現(xiàn)狀11-12
• 1.3 研究思路、創(chuàng)新點12-14
• 1.3.1 研究思路12
• 1.3.2 本文創(chuàng)新點12-14
• 第1章 兒童立體圖書的認知14-27
• 1.1 兒童立體圖書的發(fā)展歷史簡述14-20
• 1.1.1 外國兒童立體圖書發(fā)展歷程14-16
• 1.1.2 中國兒童立體圖書發(fā)展歷程16-20
• 1.2 兒童立體圖書的界定20-21
• 1.3 兒童立體圖書的種類21-27
• 1.3.1 兒童立體圖書形式分類21-22
• 1.3.2 兒童立體圖書內(nèi)容分類22-27
• 第2章 兒童立體圖書創(chuàng)作的構(gòu)建方法27-30
• 2.1 兒童立體圖書的創(chuàng)作流程27-28
• 2.2 兒童立體圖書的創(chuàng)作思維方式28-30
• 第3章 兒童立體圖書的獨特性質(zhì)30-40
• 3.1 兒童立體圖書符合兒童的接受心理與審美心理30-36
• 3.1.1 兒童成長的生理、心理特點30-33
• 3.1.2 兒童的審美心理特點33-35
• 3.1.3 立體圖書的閱讀方式符合兒童生理、心理發(fā)展特點35-36
• 3.2 兒童立體圖書的多層次功能36-38
• 3.2.1 吸引兒童的注意力36-37
• 3.2.2 向兒童傳達作者所要表達的內(nèi)容37
• 3.2.3 美育的功能37-38
• 3.3 兒童立體圖書奇特的創(chuàng)新性38-40
• 第4章 兒童立體圖書的多元化藝術(shù)魅力40-47
• 4.1 兒童性、藝術(shù)性、教育性、傳達性完美結(jié)合40-42
• 4.1.1 兒童性40
• 4.1.2 藝術(shù)性40-41
• 4.1.3 教育性41
• 4.1.4 傳達性41-42
• 4.2 兒童立體圖書的多種表現(xiàn)形式42-43
• 4.2.1 寫實的內(nèi)容42-43
• 4.2.2 抽象的手法43
• 4.2.3 幽默的風格43
• 4.3 兒童立體圖書的藝術(shù)特征43-47
• 4.3.1 充滿童趣43-45
• 4.3.2 附有夸張和變形45
• 4.3.3 開展合理想象45-47
• 結(jié)語47-48
• 參考文獻48-49
• 致謝49

【參考文獻】

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  本文關鍵詞：兒童立體圖書的特色與藝術(shù)魅力，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：462518