互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下,兒童數(shù)字閱讀呈現(xiàn)出立體化、去中心化、非線性、互動(dòng)性等特征。同時(shí)也存在影響注意力、制約思考力、缺乏評(píng)估力等一系列問題。本文對(duì)兒童數(shù)字閱讀的特征和問題進(jìn)行梳理,分析問題存在的原因,并提出解決策略。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、兒童數(shù)字閱讀的特征
    （一）形式多元
        1. 數(shù)字閱讀APP
        2. AR、VR童書
        3. 聽書
    （二）數(shù)字閱讀的特點(diǎn)
        1. 立體化
        2. 非線性
        3. 去中心化
        4. 互動(dòng)性
二、兒童數(shù)字閱讀存在的問題
    （一）注意力被分散
        1. 閱讀迷航
        2. 認(rèn)知負(fù)荷
    （二）制約思考力
    （三）影響評(píng)估力
三、問題產(chǎn)生的原因
    （一）閱讀場(chǎng)域的影響
        1. 載體變革重構(gòu)認(rèn)知方式
        2. 環(huán)境影響塑造閱讀行為
        3. 作品篩選需要閱讀指導(dǎo)
    （二）兒童自身的需求
四、面對(duì)數(shù)字閱讀挑戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)策略
    （一）擁抱數(shù)字技術(shù)，保持理性批判
    （二）加強(qiáng)社會(huì)引導(dǎo)，打造服務(wù)體系
    （三）注重家庭教育，營(yíng)造閱讀氛圍



本文編號(hào)：3993134