<正>《中國教育學(xué)刊》歷經(jīng)40年風(fēng)雨砥礪,堅持為基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展發(fā)聲,力促基礎(chǔ)教育學(xué)術(shù)研討,推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展,已成為全國公認(rèn)的服務(wù)于基礎(chǔ)教育理論和實(shí)踐的先行者和引領(lǐng)者,對中國教育學(xué)會和中國教育的發(fā)展可謂功不可沒,重要貢獻(xiàn)可圈可點(diǎn)。自創(chuàng)刊以來,《中國教育學(xué)刊》堅持將方向和質(zhì)量作為刊物的"生命線",把握中國教育研究的繼承性、原創(chuàng)性和系統(tǒng)性,不斷探索基礎(chǔ)教育理論和實(shí)踐的發(fā)展及創(chuàng)新。在營造學(xué)術(shù)研究多樣化形態(tài)的基礎(chǔ)上,堅持問題導(dǎo)向,深入挖掘,

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