全民閱讀的推廣帶動了社會各界的讀書熱潮,公民對提高思想道德素質和科學文化素質有了更為深入的認識。少年兒童階段的閱讀對人的發(fā)展至關重要,越來越受到國家和社會的高度重視,在此背景下,近幾年少兒科普圖書市場穩(wěn)步增長,在整個少兒圖書出版格局中發(fā)揮著重要作用�？茖W漫畫書作為科普圖書的組成部分,以其詼諧幽默、輕松有趣傳遞科學知識的特點深受許多讀者的喜愛,優(yōu)秀的科學漫畫書可以豐富科普作品的出版形式,對少年兒童的科學教育也頗有助益。我國原創(chuàng)科學漫畫書起步較晚,創(chuàng)作思路相對不成熟,而引進版科學漫畫書內容形式多樣,在我國少兒科普圖書出版領域擁有很大的市場。本研究希望深入了解國外優(yōu)秀科學漫畫書的編輯創(chuàng)作特點,為我國科學漫畫書的創(chuàng)作人員提供一定的參考。本文選定以引進版科學漫畫書為研究對象,運用敘事學、符號學、視覺傳播和兒童心理學等相關理論,從內容和裝幀兩個方面探究引進版科學漫畫書的編輯策略。第一部分對引進版科學漫畫書做出了逐層的界定,并梳理了科學漫畫書的特性。第二部分主要對引進版科學漫畫書的內容編輯特點進行探究,包括選材策略、科學知識的呈現策略、漫畫與文字之間配合的策略。第三部分從裝幀設計方面出發(fā),分析引進版...

【文章頁數】：76 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    0.1 研究目的和研究意義
        0.1.1 研究目的
        0.1.2 研究意義
    0.2 研究現狀
    0.3 研究方法與思路
        0.3.1 研究方法
        0.3.2 研究思路
    0.4 理論參考
    0.5 創(chuàng)新點與難點
        0.5.1 論文的創(chuàng)新點
        0.5.2 論文的難點
1 引進版科學漫畫書的界定
    1.1 漫畫書的界定
    1.2 科學漫畫書的界定
    1.3 科學漫畫書的特性
        1.3.1 圖文相互配合的生動性
        1.3.2 科學探索精神的傳播性
        1.3.3 教育性與藝術性相結合
        1.3.4 系列化及套化趨勢突出
    1.4 引進版科學漫畫書的界定
2 引進版科學漫畫書的內容編輯策略
    2.1 作品題材的選擇策略
        2.1.1 注重把握內容的趣味因素
        2.1.2 注重符合兒童的認知心理
        2.1.3 注重傳遞知識的教育功能
        2.1.4 注重培養(yǎng)兒童的探索精神
    2.2 科學知識的呈現策略
        2.2.1 通過敘事呈現知識
        2.2.2 繪制圖鑒分析知識
        2.2.3 設置問答補充知識
        2.2.4 章節(jié)末尾總結知識
    2.3 漫畫與文字的配合策略
        2.3.1 漫畫表達故事
        2.3.2 文字補充漫畫
        2.3.3 圖文提升趣味
3 引進版科學漫畫書的裝幀設計策略
    3.1 裝幀設計特色
        3.1.1 注重視覺傳播效果
        3.1.2 體現獨特設計風格
        3.1.3 封皮注重細節(jié)設計
    3.2 色彩運用策略
        3.2.1 吸引兒童閱讀興趣
        3.2.2 表達作者情感色彩
        3.2.3 注重色彩整體布局
    3.3 形制設計策略
        3.3.1 開本構建知識解說場景
        3.3.2 豐富形式增強閱讀效果
        3.3.3 新興技術打造多元因素
4 引進版科學漫畫書對我國科學漫畫書編輯創(chuàng)作的啟示
    4.1 兒童視角下科學術語的轉換
    4.2 豐富圖書內容及其創(chuàng)作形式
    4.3 相關學科專業(yè)人士參與創(chuàng)作
    4.4 注重漫畫的多樣性與互動性
結語
參考文獻
附錄
    附錄1
    附錄2
    附錄3
致謝



本文編號：3846073