本文采用了文化研究的視角和方法,將宏觀與微觀結(jié)合起來(lái),對(duì)不同時(shí)期的《故事會(huì)》進(jìn)行考察以期探求其階段性的特征。 對(duì)于創(chuàng)刊之初的《故事會(huì)》（1963-1966）,本文主要從其與國(guó)家意識(shí)形態(tài)關(guān)系角度切入,探討一體化時(shí)期代表國(guó)家意識(shí)形態(tài)的強(qiáng)制性政治話語(yǔ)的運(yùn)作方式,以及這種強(qiáng)制性政治話語(yǔ)與民間話語(yǔ)敘事機(jī)制之間的相互摩擦、滲透、磨合乃至相互妥協(xié)的復(fù)雜關(guān)系。伴隨社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)而生的《故事會(huì)》,無(wú)疑是當(dāng)時(shí)政治運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物,而其所刊載的“革命故事”更是強(qiáng)制性的政治文化對(duì)于民間文藝改造的結(jié)果。但是“革命故事”所代表的政治文化與民間文化有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,這種聯(lián)系使革命故事呈現(xiàn)出復(fù)雜多元的文化特質(zhì)。可是由于政治文化與民間文化之間力量的不均衡導(dǎo)致了革命故事在呈現(xiàn)多元化特質(zhì)的同時(shí)也不可避免地出現(xiàn)了某種裂隙。這也正是革命故事的特征所在,它是不同話語(yǔ)、不同文化傳統(tǒng)之間的摩擦、互動(dòng)乃至互相滲透的結(jié)果。 對(duì)于第二階段的《故事會(huì)》（1974-1978）,為了突出其階段性特點(diǎn),論文主要以1974至1976年間的《革命故事會(huì)》為主進(jìn)行分析。這一章從革命故事的主題、題材及人物塑造和藝術(shù)表現(xiàn)手法方面探討政治強(qiáng)制話... 

【文章頁(yè)數(shù)】：71 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
第1章 作為政治運(yùn)動(dòng)產(chǎn)物的《故事會(huì)》（1963－1966）
    1.1 從創(chuàng)刊詞說(shuō)起
    1.2 縫合與裂隙
    小結(jié)
第2章 一切為了革命—《革命故事會(huì)》（1974-1978）
    2.1 無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政下繼續(xù)革命
    2.2 英雄人物、被蒙蔽者與蒙蔽他人的人
    2.3 主題與情節(jié)的矛盾
    小結(jié)
第3章 走出高地，面向“市場(chǎng)”—新時(shí)期的《故事會(huì)》（1979—2005）..
    3.1 發(fā)展概況
        3.1.1 走出高地（1979-80 年代中期前后）
        3.1.2 開(kāi)始自覺(jué)面向市場(chǎng)（80 年代中期前后至90 年代中期前后）
        3.1.3 實(shí)現(xiàn)跨媒體經(jīng)營(yíng)（90 年代中期前后至2005 年）
    3.2 從編輯形式說(shuō)開(kāi)去
        3.2.1 裝幀的藝術(shù)化與商業(yè)化
        3.2.2 欄目設(shè)置的多元化及其折射的“時(shí)代”特色
    3.3 “教人怎樣做人”的道德教育原則
    3.4 與日常生活的相關(guān)性—以寫(xiě)實(shí)故事為例
        3.4.1 寫(xiě)實(shí)故事的體裁：新故事
        3.4.2 寫(xiě)實(shí)故事的特點(diǎn)：情節(jié)性、時(shí)效性和有用性
    小結(jié)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：3693459